若狭 喜弘（Yoshi：わかさま）

コーチです。自分が考えて、決めて、行動して、結果を得てまた次を考えるのは、人は生まれた時から誰でも持っている『権利』。使っていますか。AIもいいけれど、生身の人間のコーチもいいものです。いつも急いで決めていませんか。時にはゆったりと考えましょう。

[クレア @kureakurea01]

この育児のポストを書き、リプ欄を読んでいたら、不意に中学時代の家庭科の先生を少しずつ思い出しました。大阪のおばちゃんみたいな迫力で、口癖は「なんでやねん！」。針に糸を通せず騒ぐ男子には「針穴は逃げへん！ あんたが落ち着いてへんだけや！」と一喝するような先生だった。だが、あの先生はただ面白い人ではなかった。糸が絡まれば「夫婦も親子も同じや。引っぱったら余計に絡まる。ほどきたいなら一回戻りなさい」と言い、ボタンつけでは「ありがとう、ごめんな、お疲れさん。小さい言葉が取れたら、心が開きっぱなしになる」と言った。

料理では誰か一人だけ熱すぎても冷たすぎてもあかん。家族も同じやと教えてくれた。

家庭科とは、裁縫や料理の授業ではない。

暮らしを壊さず、愛を形にする授業。

私さ、あの先生にも、今になって深く感謝する機会を得ました。リプ欄や引用で、言葉を書いてくださり、記憶を辿るきっかけをくださったみなさんの言葉に感謝してます。言葉をくださった方々、ありがとうございます。

[クレア @kureakurea01]

子どもが生まれて、人間はようやく知る。愛とは、きれいな感情だけでできているものではない。寝不足で目の奥が焼け、些細な一言で夫婦の空気が凍り、財布の中身を見てため息をつき、それでも小さな寝顔を見た瞬間に、胸の奥がほどけてしまう。
「かわいい」と「しんどい」は、反対語ではなかった。同じ部屋に、同じ時間に、同じ重さで存在する感情だったのである。

子を持つ前の人間は、親とは強い者だと思っている。

だが、実際に親になってみると違うという。

親とは、強い者ではない。

眠くても起きる者であり、疲れていても抱く者であり、自分の時間が消えていく寂しさを抱えたまま、それでも今日のミルクを作る者である。

そこには聖人などいない。

ただ、限界の少し先で踏みとどまっている、普通の人間がいるだけだ。

夫婦の不満もまた、産後に突然生まれるのではない。

もともと床下に眠っていた小さなひび割れが、睡眠不足と不安と責任の重さで、一気に音を立てるのである。

だから産後のすれ違いは、愛がなくなった証拠ではない。

余白がなくなった証拠なのだ。人間は、余裕がある時だけ優しくなれるのではない。

余裕がない時に、どれだけ相手を敵にしないかで、家族になっていく。

そして子どもは、親の言葉より背中を見て育つ。

「ちゃんとしなさい」と言う声より、疲れていても謝る姿を見ている。

「優しくしなさい」という教えより、親が誰かに向けた優しさの背中を見ている。

つまり育児とは、子どもを育てているようで、親の未熟さを毎日照らされる修行でもある。

人生の優先順位は、ある日、全部書き換えられる。
自分の自由、自分の睡眠、自分の欲しいもの。
それらが消えたわけではない。

ただ、その中心に、小さな命が割り込んでくる。

そして不思議なことに、人間はそれを奪われたと思いながら、同時に与えられたとも感じるのである。

最近ようやく8時間眠れるようになったというのは、ただの睡眠時間ではない。

それは、人格が少しずつ戻ってくる音であり、夫婦の会話に人間らしさが戻る兆しであり、親になってから初めて、自分が人間だったことを思い出す朝である。

育児とは、幸福の形をした修羅場である。

だが、その修羅場の中でしか見えない光がある。

子どもの寝顔を見つめる親の顔ほど、疲れ果てていて、なお美しいものを、まだあまり知らぬ。

[Coaching Essence @Japan_Essence]

ユーザーインターフェイスを考える｜わかさま @CI_Yoshi https://t.co/JP2SvzFUZs

ユーザーインターフェイスという、心の動きに特化した記事を書きました。

[Polymath Log @PolymathLog]

〈未完の天才〉という言葉は、大人が自分を慰めるために発明した。

6歳児の絵が完璧に見えるのは、技術が高いからではない。「直そう」という発想がまだ存在しないからだ。

マティスは晩年、手の自由を失ってから紙を切り、渦を並べて〈カタツムリ〉を作った。あれは衰えの果てにたどり着いた螺旋だ。

リン・ズ・チェンの渦は、その逆から同じ場所に着地している。失う前と、まだ知らない前。両端から歩いてきた二人が、同じ生き物の前で出会っている。

大人の絵が崩れるのは下手になるからではなく、描きながら同時に採点するようになるからだ。マティスは晩年、その採点をもう一度手放した。

8000件を超える「いいね」が証明しているのは画力ではない。採点者がいない時間の美しさだ。

直す前の自分を、もう一度信じていい。

[子ども支援のこころ @omatsu_kokoro_]

施設を退所する子どもたちよ。
これだけは覚えておいてくれ。

児童養護施設で毎日のように伝えても、中々わかってもらえない。でもな。君たち。

大人である私の言葉。耳を傾けた方がいいぞ。施設を卒業しても読み返せるように、ここに書き残しておく。
ちゃんと見返すように。いいね。

◯そんなことでイライラしないこと。
◯使った食器はその時に洗うのが結局楽。
◯暖房をつけたまま寝ないこと。体調を崩すよ。
◯野菜も食べな。
◯カギは閉めたかい。
◯電気は消したかい。
◯次の日の準備をしてから眠ること。
◯会話は上手くなくてもいい。挨拶を頑張ること。
◯生きていれば迷惑はかけるものだ。だから必ず謝ること。
◯気づかないうちに君は助けられている。多すぎるほど感謝しておくこと。
◯たくさんの人よりも、目の前の人を大切にすること。
◯貯金はすぐに底をつく。だから、働くのをやめないこと。
◯恋は多く経験すればいいというものではない。素敵で丁寧な恋愛を積み重ねること。
◯生活が乱れると心が乱れる。早寝早起きで心は回復すること。
◯ちゃんと自分に『今日もお疲れさま』って伝えること。
◯生きていれば、それでいいこと。

思い出したらまた書き足すわ。
じゃあ。頑張るんだよ。

[子ども支援のこころ @omatsu_kokoro_]

施設の心理士が言っていた。
「子どもの言葉を聞いちゃダメです。基本的に子どもは本音を言えません。言葉通りに受け取らず、心のうちを想像することに時間を使ってください。そうするとふとした時に、言葉になっていない本音が聞こえてきます。」
子どもの話を聞く時の核となった。

[考えるネコ @qaij_]

子供に接するとき、その言葉は「大人に受け入れてもらえる安全な答え」として発せられていると思った方が色々なリスクが低いと思っています

ウィニコットという精神分析家が示した「偽りの自己」という概念ですが、
子供はありのままの自分を出したとき、養育者に受け止めてもらえないと感じると、相手の期待に合わせた自分を作り上げ、本当の自分をその奥に隠してしまう、という一種の心理的な防衛本能を持っています

子供にとっては、大人に嫌われたり見捨てられたりすることは生存が危ぶまれる根源的な恐怖なので、本音より「正解」を言わなければという意識が働くんですね

そうでないことももちろん多いのですが、親として、大人として、子供がそうやって本音を包み隠していないか、
いつの間にか自分が「育てやすい子」にしたくて子供を封じ込めていないか、なぜそんな発言をしているのか、常に意識するべきだと思っています

[Kateri Seraphina @KateriSeraphina]

Un père a dit à son fils : « Tu as obtenu ton diplôme avec mention. Voici une Coccinelle Volkswagen que j’ai achetée il y a de nombreuses années... Il a plus de 50 ans, mais avant de te le donner, emmène-le dans une concession en centre-ville et demande combien ils te proposent. »
Le fils est allé chez la concession, est revenu voir son père et a dit : « Ils m’ont proposé 10 000 $ parce que ça a l’air très usé. » Le père a dit : « Emmène-le dans un prêteur sur gages. »

Le fils est allé au prêteur sur gages, est revenu et a dit : « Ils ne m’ont offert que 1 000 $ parce qu’ils disent que c’est trop vieux. »

Finalement, le père a demandé à son fils d’emmener la voiture dans un club de voitures classiques pour la montrer là-bas. Le fils a pris la voiture jusqu’au club, est revenu et a dit : « Des gens au club m’ont proposé 100 000 $ ! car c’est une voiture très rare et recherchée parmi les membres. »

Le père dit à son fils : « Je voulais que tu comprennes que le bon endroit t’apprécie de la bonne manière. S’ils ne te valorisent pas, ne sois pas en colère ; ça veut juste dire que tu n’es pas au bon endroit. Ceux qui connaissent votre valeur sont ceux qui vous apprécient vraiment. Ne reste jamais dans un endroit où ils ne reconnaissent pas ta valeur ! »

[はる @aprilmaytulip]

実家の断捨離中に出てきた、今は亡き父が20歳ぐらいの頃（70年ほど前）の日記が、まるで純文学のようで一気読みしてしまった

お父さんごめん💦

日中働きながら夜間大学に通う辛さや、地元に残してきた私の母のことが大好きで会いたくてたまらないこと

母の前に付き合っていた二人の女性の回顧録（ませた高校生だったのね）

今すぐにでも私の母と結婚して一緒に住みたいが、苦学生の自分には母を呼び寄せる甲斐性がない
しかも母の母親に結婚を反対されている

しかし自分の母親の死をきっかけに、一歩踏み出そうと私の母の親族に結婚の許しを乞う手紙を送る

が、なかなか返事が来ない

ある日上京した父の兄から結婚が許されたことを聞かされる

それまでずっとイニシャルで書かれていた母の名前が最後に実名で出てくる

「◯◯よ、ありがとう！さあ出発だ、決して離れることのないよういこう！」で終わっている

父に文才があるせいか、なんだか一冊の恋愛純文学を読み終えたような読後感😭

[かぽ @vegal2392]

本の中身の写真だけ載せて、どの本の引用なのかを全く書かないようなリスペクトの欠けらもない行動が心底苦手だが、著作権的な問題や本に限らず、それを書いた人、編んだ人、届けるために関わった人たちの努力の結晶であって、適当に切り取ってフリー素材のように軽く扱うものではないと思ってしまう。

何かを見たときに、誰が作ったのか、どういう時間や労力が注がれているのか、どんな文脈の中で生まれたものなのかを考えず、自分にとって使えるかどうかだけで処理する癖がつくと、作品だけでなく対人でも同じようなことをやってしまいがちで、相手の背景や積み重ねや大切にしているものを見ずに、自分にとって都合よく使える部分だけを切り取って扱うと無意識のうちに反感を買いやすくなる。

[若狭 喜弘（Yoshi：わかさま） @CI_Yoshi]

@johnnys_dream ここまで書いてもらえるとその通りなのですが、
苦しい庶民層でも、
「リスクをとってお店など商売をはじめたら、むちゃくちゃ苦労したのに、なんで儲けを計算して税金を“自主的に”取られないといけないんだ」
という思いを持ちます。
サラリーマンの源泉徴収も同じです。
どうしたらいいのでしょうね

[玉田玉山(選挙漫遊師・政治講談師) @gyokuzansub]

偏差値50以下、ズンドコな大学に通っていたんですが、1回生でサボりすぎて、2回生の時に楽勝で単位取れる授業ばかりとりました。

その時に受けた「楽勝科目」って言われてた一般教養の『世界の宗教云々』みたいな授業。

近藤剛先生、という方が担当で。
派手で幅広のネクタイの印象が強い先生。

この先生がパレスチナの話をひたすらするんですね。パレスチナ一本。

2010年とかの話です。

最初は「知るかい、んなこと。はよ単位くれや」ってかんじだったんです。
授業中、ペットボトルに手製のハイボールを作って持ち込んで飲んだりしていました。他の授業と同じように。
周りもハイボールとはいかないものの、ケータイを観て飲食をして私語をして、アメフトがいびきをかいて眠っている。

でも授業進んでいくと、ユダヤ教や人種の問題、サイクス・ピコ協定やらバルフォア宣言……。

いろんなところを大元から説明してくれて。
とにかくいろんな側の事情を細かく細かく説明していく。
これが異常にスリリングで。
途中から本当に授業に夢中になったことを憶えています。
ハイボールも近藤先生の授業では飲まなくなる。

結局、正義と悪がどこにあるかわからず、パレスチナ問題が容易ではない、ということを半年かけて教えてくれました。

で、最終的に近藤先生がガチで熱く語っていたことは「寛容」とは何か、ということて。

あの授業で近藤先生が言っておられた「寛容」。
今に至るまで僕の思想の芯になっているように思います。

ラストのテストが小論文1問で。
今でも覚えてるんですけど

「パレスチナ問題を解決するにはどうすれば良いか？」

で。
問題みた瞬間のゾッとした感じ。
絶望感。もう、容易に解決できないってことは授業で散々教えられてきたので。
でも単位が欲しいから必死になって考えて、結局ナンセンスなSF小説みたいなことを書いたら単位を貰えた記憶があります。

よく、我々ズンドコ大学のズンドコ授業態度にあれだけの熱量で語ってくれたなあ、と改めて思うのです。

あれ、年をへるごとに本当にいい授業だった気がするんですよね。

[鈴木純｜新刊絵本『たねはいのちのおわりとはじまり』（ブロンズ新社）、発売中！ @suzuki_junjun]

山から染み出る水が作る自然の水路が近所にあって、水辺の植物や水生昆虫の宝庫で超いい感じ。

地域の人がずっと、そこでホタルの保護活動をしてきたのだけど、中心人物が高齢で続けられなくなってきたってんで、今年、急に僕にお鉢が回ってきた。

よっしゃ！ってんで喜んで引き受けたんだけども、

[かずき｜🇺🇸コロンビア大学院 @kazuuuu3150]

「このままではバカ高い授業料がムダになる....」

これから留学する全ての人へ
日本人によくある「置き物」にならないために、僕自身が留学時に立てていた「米国大学院、授業への心構え・マイルール」

・授業１回3万円、予習に命かける💰
・一番前に座る（ハラハラするけどね）🪑
・教授が質問したら一番先に発言する 👩‍🎓
・意見が言えない時は質問でも十分良い🙋
・わからん時は素直に「わかりません」☺️
・授業の予習はA４１枚にまとめて音読📃
・授業前にChatGPTとディスカッション📱
・プレゼンのリハは20回、鏡の前＋録音📢
・教室には一番乗り、教授とスモールトーク 👩‍🏫
・授業後も教授に感想と感謝を伝える🫶
・授業後は図書館に直行、すぐ復習📖
・スマホで録音した授業をシャドーイング📲
・学んだことを抽象化→今後にどう活かす？🎤
・「失敗したらどうしよう」は日本に置いてきた📦
・プレゼンで質問されたら「This is a great question」で時間稼ぎ笑👩‍🎓

苦しいが楽しい。
皆さん、今日も目標に見合った１日に♪

[finalvent @finalvent]

えーと、これを言うと偉そうに聞こえるかもしれませんし、なんだか嫌味っぽく聞こえるかもしれないのですが、正直に言うと、年を取るためには、かなり勉強したほうがいい、ということです。

社会のこと、人間のこと、お金のこと、世界のこと。いろいろなことを学び続けたほうがいいと思います。

誤解されるかもしれませんが、私には「10代の頃に一生懸命勉強した」という感覚があります。ただ、60歳以降は、それと同じくらいの量を、むしろ加速しながら勉強していかないと、老いていくことに追いつかないような感じがしています。焦ってという意味でもないのですが。

特に大事なのは、人文学的な学習だと思います。その一方で、科学技術に関する最近の知識も、できるだけ最新の入れ替えをしたほうがいいと思います。

こう言うと、勉強主義のように聞こえるかもしれませんし、人によってそれぞれだということもわかっています。ただ、「そうかもしれないな」と思う方には、こういう考え方もあるのだと受け取っていただけると幸いですね。老いることはけっこうきついで。勉強は緩和します。

[ごーど｜「心の余裕」の作り方を学ぶ @SureGoahead]

メンタル強めの友人は、「みんな迷惑してるよ」と言われたら、慌てて謝るのではなく、「改善したいので、どんな場面で何にご迷惑をおかけしたか、教えていただけますか？」と 相手の目を見て静かに聞くらしい。すると結構な割合で相手が

[Brivael Le Pogam @brivael]

J'ai toujours shippé.

À 14 ans, mon premier business : vendre des jeux gravés. Je refilais la Magic Swap à prix coûtant, 30€, juste pour créer la demande. Ensuite les jeux partaient à 10€ : 1€ de gravure, 50 centimes la jaquette, 8,50€ de marge. Personne ne m'avait appris ce qu'était une marge je l'ai compris en le faisant.

À 15 ans, j'ai codé mon propre jeu en ligne. 40 000 joueurs, et de quoi me payer entre 1 500 et 2 000€ sur deux ans et demi. Mon premier vrai produit avec de vrais utilisateurs, à un âge où la plupart des gens cherchent encore ce qu'ils veulent faire.

En 2017, ma première vraie startup : une app pour s'attaquer à la toxicité dans les jeux en ligne. Première levée de fonds. C'est là que je suis devenu entrepreneur pour de bon.

Puis ingénieur dans des scale-ups, sur du backend ambitieux. Chez Teads, une des plus belles boîtes tech d'Europe. Un symptom checker médical dans une startup. Un moteur de recherche e-commerce développé from scratch, avec de la recherche sémantique et vectorielle bien avant que les embeddings soient à la mode. Un système de stats big data.

Quand je regarde tout ça, ce qui me frappe ce n'est pas une ligne en particulier. C'est la diversité.

Avoir touché à autant de domaines me donne une perspective que peu de gens ont.

J'ai toujours été passionné par le design, le produit, le marketing tout ce qui gravite autour de l'acte de construire.

Pas seulement le code. Tout le reste.

Et c'est exactement ce que je construis aujourd'hui avec Argil.

[Brivael Le Pogam @brivael]

Une liste pour quiconque démarre aujourd'hui.

J'aurais aimé qu'on me la donne à 14 ans.

1. Apprends à construire. Pas "plus tard" — maintenant. Sors un truc cette semaine, même moche. Celui qui shippe bat celui qui théorise. À chaque fois.

2. Apprends à vendre. Le meilleur produit du monde ne vaut rien si personne ne le voit. Vendre, c'est juste transmettre une conviction.

3. Plonge dans la psychologie. Comprends ce que les gens veulent vraiment — pas ce qu'ils disent vouloir. C'est ça qui te donne l'intuition de ce qui va marcher avant même de tester.

4. Apprends la théorie des jeux. Chaque choix que tu fais se joue face à d'autres joueurs. Apprends à voir le plateau, pas juste ta case.

5. Apprends à allouer le capital. L'argent, le temps, l'attention : tout est du capital. Ta vie entière n'est qu'une suite d'arbitrages.

6. Apprends à manager. Diriger des humains ou orchestrer des agents IA, c'est la même compétence : envoyer l'intelligence là où elle rend le plus.

7. Vise 80% dans chaque domaine. Pas 100% dans un seul. Le généraliste qui connecte les points arbitre mieux que dix experts enfermés dans leur silo.

8. Apprends le hardware, le monde des atomes. On a passé 20 ans dans les bits. Les prochaines décennies, l'opportunité revient dans le physique.

9. Apprends en arbre. Une compétence en débloque une autre. Ne range rien dans des silos — tout est connecté, comme un skill tree dans un jeu vidéo.

10. Et le plus important : sois driven par servir l'humanité, jamais par l'argent. L'argent suit ceux qui créent de la valeur réelle. Le viser en premier, c'est le meilleur moyen de le rater.

Le monde appartient à ceux qui construisent.

Commence aujourd'hui.

[すがやみつる @msugaya]

私は編集者経験のあるマンガ家ですが、新しい仕事の依頼を受けたり、あるいは新作を持ち込むときは、ネームを見せる前に、企画書を見せて、短時間のプレゼンをしていました。

　ネームはアニメでいえば絵コンテで、演出の方法を見てもらうためのものです。その段階まで進んで、「ネタ・題材・企画がダメ」と言われることも多く、そうなるとネーム（演出）にかけた時間が無駄になります。

　そんな理不尽さを感じていたので、企画書システムを採用していましたが、説明に長時間を要する企画は、たいてい採用されません。採用されたのは、たいてい１～２分で（ときには１分以下で）説明できた企画ばかりでした。

　そんな経験もあって京都精華大学マンガ学部在勤中は、ペライチ企画書や短いプレゼンやポスター発表の機会を授業に織り込んでいました。

　先日、コンテンツの若手クリエイター育成事業に関する報告会に参加してきましたが、映画・演劇・アニメ・ゲーム・現代アートなどの企画を海外（欧米）で売り込むとき、最初に行われるのは「ピッチ（短時間のプレゼン）」とのことでした。どの分野の報告でも「ピッチ教育の必要性」が叫ばれていて、とても興味深かったです。

（ハリウッド流のシナリオ教本でもピッチの重要性が述べられています）

　日本のマンガ業界も、まずピッチによる企画段階の売り込みを常態化し、企画がOKになったものをネームにする段階を踏めば、「企画がよくない」「ネタが古い」といった理由で時間をかけて作ったネームがボツにされ、心が折れる若いマンガ家や志望者も減るのでは……と思っています。

　マンガ家にとって、作品を作ることも大事ですが、いかにして企画を通すか（売り込むか）も、重要なスキルです。

「マンガもまずはピッチから！」

　これが習慣化してほしいと思っています。

[さばぴっぴ（((🐣))）/首都（埼玉） @saws_skmdrt]

中学校の家庭科の先生が調理実習の時に
・生肉は毒の塊
・生肉に触った手は洗うまでまな板と包丁以外触ってはならない
・袖が落ちてきちゃったので上げたいなど、他のことをしたいなら手を洗ってからやるか、誰かにやってもらう
ってのを何度も言ってたんだけど、生きるために本当に大切な教育だったと思う。