¿OS ACORDÁIS CUANDO NOS SABÍAMOS TODOS LOS TELEFONOS FIJOS DE NUESTRO ENTORNO?
Antes recordar era guardar cosas dentro de la cabeza. Ahora recordar es saber dónde está: en Google, en una captura, en un chat, en una carpeta.
¿El cerebro se ha vuelto idiota? 🧠
HILO VAAAA🧵👇👇
La queja de algunas familias sobre las vacaciones es insólito: como si nunca hubiesen existido las vacaciones escolares, como si fuese una moda de este curso, como si no hubiesen tenido vacaciones siendo alumnos, como si no hubiesen existido cuando decidieron tener hijos.
🤷♀️
Hace unos días hemos dado por concluido la etapa escolar de Lucía, hace unos días todo ha acabado de un plumazo y así todas las oportunidades que podían haber sido y no fueron, todos los desprecios, toda la discriminación, etc, etc, etc
Sigo 👇
La huelga educativa valenciana ha cruzado una frontera.
Más de 100 equipos directivos han anunciado su dimisión. Más de 400 cargos. Y eso ya no es una huelga: es una crisis de legitimidad.
Una dirección escolar no es una pancarta. Es el punto exacto donde la administración descarga cada día sus contradicciones: las faltas de profesorado, las ratios imposibles, la burocracia, la inclusión proclamada sin recursos, las familias que exigen respuestas, las infraestructuras que fallan.
Cuando ese eslabón dice basta, el problema deja de ser el ruido de la protesta. El problema es la estructura.
Los datos lo confirman: el 78% del profesorado rechazó la última oferta de la Conselleria. La reunión con la consellera Carmen Ortí duró doce minutos. Doce. Para un conflicto que lleva años acumulándose.
La administración quería gestionar una huelga. Se ha encontrado con otra cosa.
Porque hay una forma muy concreta de deteriorar lo público: no destruirlo de golpe, sino cargarlo de misiones imposibles mientras se le niegan los medios para cumplirlas. Exigir inclusión sin recursos. Exigir calidad con infraestructuras deficientes. Exigir compromiso castigando el agotamiento.
Eso no es política educativa. Es externalizar el fracaso hacia abajo.
Primero dijeron basta las aulas. Ahora lo dicen quienes abren, organizan y sostienen los centros. La autoridad formal se conserva. La autoridad real se pierde cuando quienes están dentro del sistema dejan de creer que obedecer sea compatible con sostener dignamente el servicio público.
Cuando las aulas dicen basta, todavía puede haber quien finja no escuchar.
Pero cuando las direcciones devuelven las llaves, ya no estamos ante ruido sindical. Estamos ante el sonido de una estructura que empieza a agrietarse.
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@normacedonio@desempleado666@_Ninit_@valand_el_viejo@AI2BO4@basfdecromo@fali_mz@Ninev13@oscarmartin4@DanielS37393832@Rafalote2@pilarlarraona@GRAFO1903@DiazChurches@oscarmartin4@cuervingenuo@mocliamgez@Gui_Baskerville@BareaIlsa2@ahonram@OcasoOccidental@Absalom421@LVEParusia@TheBidan@LaCamellaFeliz@tutifrutiauruti
Hemos desterrado el silencio de las aulas. Parece que si una clase está callada y concentrada, el docente es un autoritario o el alumnado está aburrido. Hemos comprado la idea de que el aprendizaje tiene que ser un ruido constante. Y esto es un error garrafal. 🧵va...
proveedores de estadísticas.
Los profesores no somos sustitutos de políticas sociales fallidas.
Profesor: Persona que ejerce o enseña una ciencia o arte.
Pero todas las atribuciones anteriores se nos imponen para que no podamos ejercer de PROFESORES.
Los profesores no somos animadores socioculturales.
Los profesores no somos mediadores judiciales.
Los profesores no somos orientadores laborales especializados.
Los profesores no somos técnicos informáticos.
Los profesores no somos asistentes sociales.
Los profesores no somos psicólogos clínicos.
Los profesores no somos trabajadores sociales.
Los profesores no somos padres sustitutos.
Los profesores no somos terapeutas.
Los profesores no somos policías ni vigilantes permanentes.
Los profesores no somos burócratas.
¿Cuántas veces nos han dicho nuestras madres y abuelas: "abrígate o cogerás un catarro"? Pues llevan toda la vida mintiéndote. El frío no te enferma. Podrías salir desnudo a la nieve y seguir sanísimo. La verdad es un poco más compleja (y fascinante). Tira del hilo 🧵👇🏽👇🏽👇🏽
Tenemos noticias. Hemos resubido ‘La bola de cristal’ en la mejor calidad de imagen y sonido. Del primer al último programa. Siéntate en frente, que es como el cine 👉 https://t.co/Muf3SfboOH #FelizSábado#BuenosDías#31Enero
El New York Times recupera evidencias sobre aprendizaje: leer en papel mejora la comprensión, y tomar apuntes a mano aumenta la probabilidad de sacar sobresaliente hasta un 58%. No es nostalgia: es neurociencia aplicada al aula. Menos pantalla ≠ más aprendizaje https://t.co/o3lv2p4EqB
Aulas con Memoria es una web creada por profesoras y profesoras para ayudar en el aula a trabajar historia y memoria. En ella hay materiales didácticos, situaciones de aprendizaje, proyectos interdisciplinares y enlaces para profundizar. https://t.co/MtmnUU0gFv