@MatzankeVidal@daviderosa_uned Creo que es necesario, pero variaría algunos aspectos: Revisar ciertos contenidos repetidos entre distintas asignaturas, actualizar otros y adecuar las horas reales que en casos superan lo teórico. #DDC19_UNED_1
#DDC19_UNED_1 “Quis custodiet ipsos custodes?” (¿Quién vigila a los vigilantes?). La evaluación del profesorado és un punto clave para gestión de la calidad de la educación. https://t.co/gqdey5vDLq
@EducaDav#DDC19_UNED_1 Os animo a colaborar en la difusión de noticas, iniciativas... que apoyen una conducta ética y solidaria con la sociedad en general. Todas/os como profesorado tenemos un peso específico en todo esto. Que se note que estamos para apoyar a la sociedad
#DDC19_UNED_1 Sentido actual de la evaluación en la educación: abro debate que llevo tiempo planteandome ¿influye la formación inicial del docente actual (MASTER) con la de los docentes que fueron preparados por el antiguo CAP?
@JulianParraPer1 En apps y web lo hacen genial. Consigues medallas según mejoras en tu aprendizaje. A mí por lo menos esto me engancha un montón y me ayuda a fijar conocimientos y a reforzarlos. Ej:
- Idiomas (https://t.co/g4iP12U03z)
- Programación (https://t.co/TSaIcjRlPy)
#DDC19_UNED_1
La gamificación como forma de evaluar poco intrusiva y bastante divertida. Lo veo como una iniciativa muy a tener en cuenta para enganchar al alumnado. ¿Y vosotros?
#DDC19_UNED_1
@Eaguilera14U Creo que es la clave para dejar de evaluar con exámenes finales y métodos anticuados. Esta evaluación formativa tiene que estar siempre orientada por el profesor para que sea efectiva. #DDC19_UNED_1
@JulianParraPer1@LvcUned Sí, estamos todos muy nerviosos con la parte presencial (que la hay) del Máster de Profesorado. Pero yo sé que encontrarán la mejor manera de que podamos acabar todos en tiempo y de forma satisfactoria. #DDC19_UNED_1
La respuesta está siendo impecable.
@anabel_uned A mí me parece muy útil.
Me ha servido mucho durante este máster tener acceso a las rúbricas para poder hacer mejor las PEC. Es una forma de autoevaluarse y coevaluarse desde el punto de vista del alumno.
#DDC19_UNED_1
Tengo una sensación rarísima con esto de estar haciendo la PEC de DDC en pleno estado de alarma, parece que lo que estamos debatiendo es bastante intrascendente y forzado ahora mismo ¿No os da la misma sensación?
#DDC19_UNED_1
Me gustaría compartir un listado con los centros que más novedades aportan con respecto a los sistemas de educación. https://t.co/WhovUOvUiq #DDC19_UNED_1
@patriciacarid Creo que además en nuestra especialidad, informática, sí estamos concienciados de la colaboración. Sólo hay que echar un vistazo al software libre y las grandes comunidades que hay detrás. #DDC19_UNED_1
Me preocupa bastante que muchas de las herramientas TIC para evaluación de competencias se usen de modo individual por cada docente cuando una de las grandes ventajas para la mejora es la colaboración. ¿Alguien usa las TIC de forma colaborativa? ¿Ejemplos?
#DDC19_UNED_1
A lo largo de estos días he visto que distintos docentes utilizan herramientas distintas durante esta "crisis". Algunas de ellas muy ligadas a metodologías ágiles. Qué herramientas se usan en tu centro?
#DDC19_UNED_1
@DValenciaMAES En nuestras manos está cambiarlo. Mira sino esta actividad donde están saliendo muchas ideas y seguro que muchas colaboraciones futuras. #DDC19_UNED_1
#DDC19_UNED_1 Sistemas de evaluación más idóneos. ¿Cómo evaluaría las competencias en la educación secundaria? Propuestas en función de la especialidad del estudiante.