@RogerHaddadLib Hur ser du på det faktum att forskningen menar att ca 15 % ej *kan* klara dagens krav? Och på de praktiska effekter som dagens system har, att F i realiteten innebär att nivån sänks genom att svårigheter "anpassas bort"? @FMannerheim beskriver dem väl:
https://t.co/Awnwhth6u4
Vi behöver återinföra betyg som handlar om att eleverna måste läsa på. Betyg bör inte kopplas till förmågor som resonera och analysera eftersom dessa redan är erhållna och inte går att plugga på till.
Pedagogiken ska UPPMUNTRA ett studietekniskt beteende. Det gör den inte idag.
@FMannerheim Jag måste tacka dig Filippa. Efter att ha arbetat i ett år som nyutbildad kände jag att jag famlade med att använda det jag lärde mig under utbildningen. Sedan hittade jag dig och din bok och oj vilken skillnad för mina elever! Är tyvärr ingen löneförhöjning men du hjälper.
@FMannerheim Jag är så glad att jag hittat dig (och andra) på twitter som skriver om traditionell undervisning så tidigt i min lärarkarriär. Vilken skillnad jag ser redan hos mina elever när vi nu arbetar med att skriva av mycket först, innan de måste skriva ensamma!
@FMannerheim@TereseCrona@laeelxa Hur kan man få tag i något sådant?? Har sådan stress för mina elever som får talsyntes och dator till stöd. Som nyexaminerad sitter jag inte på några egna "färdiga" vägar att gå på...
@FMannerheim Vi har under förra året haft flertalet analyser på tidigare genomförda analyser... Enligt rektor har detta varit tvingande från Skolinspektipnen.