Kochakorn K. Acidre

Personal opinion of me (a civil servant, PhD student, wife, daughter, sister & cat lover) on global POLITICS and POLICIES focusing on Development & Education

[ป๋านก 🐦 @unphon]

👀 เรื่องที่คนไทยอาจยังปล่อยจอย แต่สื่อเทคระดับภูมิภาคเริ่มจับตาแล้ว คือ "Siam Silica Framework" ของไทย
ลองคิดดูนะคะ...

ปกติสื่อเทคจากอินเดีย ซึ่งเป็นประเทศมหาอำนาจด้าน IT วิศวกรรมซอฟต์แวร์ และกำลังเร่งสร้างอุตสาหกรรม Semiconductor ของตัวเอง จะโฟกัสข่าวจากสหรัฐฯ ไต้หวัน เกาหลีใต้ หรือสิงคโปร์เป็นหลัก

แต่ตอนนี้พวกเขากำลังหันมาวิเคราะห์ว่า 🇹🇭 ประเทศไทยมีโอกาสก้าวขึ้นเป็นศูนย์กลาง Semiconductor Supply Chain ของอาเซียนได้หรือไม่

นั่นสะท้อนว่า Siam Silica Framework ไม่ได้ถูกมองเป็นแค่นโยบายภายในประเทศอีกต่อไป แต่เริ่มถูกจับตาในฐานะยุทธศาสตร์เทคโนโลยีระดับภูมิภาค

ยิ่งเมื่อมองควบคู่กับข่าวลงทุนด้าน Photonics กว่า 8 หมื่นล้านบาท การเติบโตของ Data Center และ AI Infrastructure ที่กำลังเกิดขึ้นในไทย ก็ยิ่งทำให้หลายฝ่ายเริ่มมองว่าไทยกำลังพยายามขยับจาก "ผู้ใช้งานเทคโนโลยี" ไปสู่ "ผู้ร่วมสร้างเทคโนโลยี" ของภูมิภาค
🇹🇭🚀✨

ดูสิค่ะ... สื่ออินเดียรายงานแล้ว 👇

Thailand's Siam Silica Framework bets on chips, talent and ASEAN clout by 2030
https://t.co/vDH1lPq26y

[Education 2030 @Education2030UN]

What are debt-for-education swaps — and why do they matter now?

As debt pressures rise, many countries are forced to divert resources away from education and other essential services.

A debt-for-education swap enables a government to convert part of its external debt into targeted investment in education — helping create fiscal space while supporting long-term development.

At the #TransformingEducation Summit +4, UNESCO and the #SDG4 High-Level Steering Committee launched a Debt and Education package, to support countries in implementing debt-for-education swaps and advancing sustainable financing for education.

Because when debt crowds out education, the future pays the price.

Learn more: https://t.co/DMeofX5Hnl

#FundEducation

[สภาพัฒน์ @nesdc_th]

ความยากจนของเด็ก... วัดแค่เรื่อง "เงิน" อย่างเดียวไม่ได้! 👦👧
.
ชวนเจาะลึกสถานการณ์เด็กไทยผ่าน "รายงานความยากจนหลายมิติของเด็กไทย พ.ศ. 2565" เพราะการเติบโตอย่างมีคุณภาพ ต้องมองให้รอบด้าน
.
https://t.co/WuBRhrDmPT

#สภาพัฒน์ #CMPI2022 #ความยากจนหลายมิติ #เด็กไทย

[manopsi @manopsi]

ข่าวดีวงการวิชาการไทย ประเทศไทยเป็น 1 ใน 9 ประเทศที่ academic freedom ดีขึ้นเมื่อเทียบกับ 10 ปีก่อน (2025 vs 2015) ในขณะที่ 50 ประเทศแย่ลง แต่การดีขึ้นของไทยคะแนนรวมก็ยังไม่ได้ดีนัก ไม่ถึง 0.4 (เต็ม 1) ค่อนไปทางท้ายตาราง
https://t.co/wkZ5PBiYwj
https://t.co/tIaGPBSLGh

[World Bank Data @worldbankdata]

More kids are in school than ever before.

But too many are failed twice: by weak learning in the classroom and by jobs that offer few opportunities to build skills.

New Atlas of Global Development data: https://t.co/HSiIOg6TXR #WBGAtlas

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

Expanding access to education is important. Improving learning is essential. Evidence shows that gains in cognitive skills are associated with significant increases in lifetime earnings, highlighting the importance of school quality and learning outcomes.
https://t.co/d5iwHBCmCL

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

Education isn't just about years in school—it's about what students learn.

A review of 73 studies in 41 countries finds that a 1 SD gain in cognitive skills is associated with ~15% higher earnings. Better learning, better livelihoods.

https://t.co/kFKFu0T7H4 #EducationPolicy #Skills #EconomicGrowth

[SEAMEOSecretariat @SEAMEO_S]

SEAMEO’s emblem features a lighted lamp atop a scroll, symbolising eternal learning. Since 1970, it has reflected our mission to advance education, science, & culture in SEA. This International Day of Light, let’s keep the light of learning shining bright. ✨

[MatichonWeekly มติชนสุดสัปดาห์ @matichonweekly]

รัฐที่มีราชการเยอะ-ใหญ่ไป เทอะทะ ?

ผู้เชี่ยวชาญเวียดนาม ผศ.ดร. สุริยา คำหว่าน คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม ชี้เหตุที่ "เวียดนาม" ต้องลดขนาด ราชการ ปฏิรูปขนานใหญ่

[prajak kong @bkksnow]

เล่มนี้ คือ หนังสือที่เหมาะกับนักศึกษารัฐศาสตร์ทุกคน ไม่ว่าจะเรียนอยู่ในระดับปริญญาตรี โท หรือเอก รวมถึงทุกคนที่สนใจศาสตร์แห่งการเมือง (สำนักพิมพ์พารากราฟ)

[World Bank Data @worldbankdata]

Closing the gender activity gap could raise GDP by up to 20%. Yet many economies still hold women back in law and practice. New Women, Business and the Law 2026 data reveals where barriers remain—and what reform looks like.

More in our new blog: ➡️ https://t.co/hGVDJD23kO

[unesco_mgiep @UNESCO_MGIEP]

What does Democracy look like in a post-truth world? 🤔

We’re excited to share our newest publication by UNESCO MGIEP in collaboration with UNESCO APCEIU:
“Democracy in the Post-Truth Crisis: The Role of Global Citizenship Education”

📖 Read it here: https://t.co/rTYiBUDZFZ

[กรุงเทพธุรกิจ @ktnewsonline]

อ่านออกแต่จับใจความไม่ได้' เด็กไทย 65 % มีทักษะการอ่านต่ำกว่าเกณฑ์สากล เน้นอ่านข้อมูลสรุปสั้นๆ ผ่านโซเชียลมีเดีย ขาดฝึกคิดวิเคราะห์ด้วยตนเอง

ดร.สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ ประธานสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ) กล่าวภายในงานประชุมวิชาการ “มหัศจรรย์ อ่าน อาน อ๊าน : แถลงผล SROI สู่กุญแจพัฒนาการเด็กไทยยุค AGI” จัดโดยแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ร่วมกับสถาบันอุทยานการเรียนรู้ (TK Park) และภาคีเครือข่ายเมื่อเร็วๆนี้ว่า เมืองไทยมีความท้าทายสำคัญ ที่ต้องอยู่กับโลกยุคที่เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วทั้งสงคราม การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี หรือ AI ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่มาก

📌 65 % อ่านหนังสือออกแต่จับใจความไม่ได้

คนในแต่ละเจนเนอเรชั่นจะต้องมีความพร้อมในการรับมือ แต่เมื่อดูผลการสอบประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment หรือ PISA) เด็กอายุ 15 ปี เรื่องความสามารถในการอ่าน การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งดูยิ่งน่าตกใจ โดยใจกลางสำคัญ คือ เรื่องการอ่าน พบว่า 2 ใน 3 ประมาณ 65 % มีทักษะการอ่านต่ำกว่าระดับ 2 คือ การอ่านหนังสือออกแต่จับใจความไม่ได้

หากจะแก้ไขปัญหาด้วยการสอบPISA แล้วติวกันเฉพาะหน้า วิธีเช่นนี้ทดสอบแล้วว่าไม่เคยสำเร็จ จึงต้องย้อนไปช่วงเด็กปฐมวัย เพราะการสร้างรากฐานของเด็กสำคัญอย่างยิ่ง โดยเด็กปฐมวัยเรื่องทักษะสมอง หรือ EF (Executive Functions) เป็นการลงทุนที่ผลตอบแทนกลับมาสูงมาก ถัดมาเรื่องการสอนให้เด็กได้อ่านอย่างมีความสุข จะฝึกทักษะให้พร้อมเมื่อต้องเข้าสู่วันเรียน และเมื่อเติบโตจะสามารถทำงาน ปรับตัว เรียนรู้ได้ตลอดชีวิตในโลกที่อยู่ยากขึ้นทุกวัน

“ความสุขจากการอ่านนั้น การเรียนในห้องเรียนโดยเฉพาะวิชาภาษาไทยหลายกรณีแต่ไม่ใช่ทุกกรณี ถือเป็นการฆาตกรรมความสุข ทำให้ความสุขในการเรียนรู้หายไป จากการเน้นท่องจำ เมื่อเด็กออกมาเจอโลกของออนไลน์ โซเชียลมีเดีย อินฟลูเอนเซอร์ และเอไอกำลังเข้ามา ก็จะเปลี่ยนวิธีการรับข้อมูลเป็นออนไลน์ อยากรู้อะไรก็ถามในออนไลน์”ดร.สมเกียรติกล่าว

📌 ไม่ได้มีโอกาสฝึกกล้ามเนื้อการคิดวิเคราะห์

ดร.สมเกียรติ กล่าวด้วยว่า ข้อมูลจากสมาคมผู้จัดพิมพ์และผู้จำหน่ายหนังสือแห่งประเทศไทย (PUBAT) พบว่า ปี 2568 คนไทยอ่าน 113 นาทีต่อวัน เพิ่มขึ้นจากปี 2561 ที่อ่าน 80 นาทีต่อวัน โดยเป็นพฤติกรรมการอ่านเปลี่ยนเป็นการอ่านผ่านออนไลน์ ได้เสพข้อมูลจริงและข้อมูลที่มาไวมาก

อย่างไรก็ตาม ยังจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีทักษะการอ่านแบบเป็นเล่มหนังสือ เนื่องจากมีความแตกต่างกัน โดยการอ่านไม่ใช่เป็นการเอาข้อมูลอย่างเดียว เพราะถ้าอ่านเอาข้อมูลอย่างเดียวก็จะเป็นการอ่านน้อยที่สุดเพื่อเอาข้อมูลไปทำอย่างใดอย่างหนึ่ง ก็อาจใช้เอไอสรุปให้ก็มีประโยชน์ระดับหนึ่ง แต่การอ่านงานบางอย่าง ที่ต้องการความลึกซึ้ง ต้องการเข้าใจเจตนาคนเขียนจริงๆ ต้องการความอิ่มอกอิ่มใจหรือสะเทือนใจ ไม่สามารถใช้เอไอสรุปได้

“การอ่านแบบไวๆ อ่านโซเชียล ไถไปไถมา ได้อ่านตัวหนังสือจริง แต่เป็นการเสพข้อมูลและการอ่านแบบ Passive มาก โดยเฉพาะหากไม่ได้อ่านเอง คิดเอง แต่ฟังอินฟลูเอนเซอร์แม้มีประโยชน์ แต่จะทำให้เราคอยรับสารจากที่คนอื่นปะติดปะต่อตรรกะให้เพียงอย่างเดียว โดยเราไม่ได้มีโอกาสฝึกกล้ามเนื้อการคิดวิเคราะห์ด้วยตัวเอง เพราะการอ่านเหมือนเป็นการออกกำลังกายทางสมองให้ได้ฝึกคิดวิเคราะห์”ดร.สมเกียรติกล่าว

📌 อ่านเล่มหนังสือ ยังจำเป็น ไม่เชย

ดร.สมเกียรติ กล่าวด้วยว่า ห้องสมุดแบบอ่านหนังสืออะนาล็อก ยังจำเป็นและไม่เชย โดยจะดีมากถ้ามีกระบวนกรในการอ่านคอยแนะนำทำให้การอ่าน การเรียนรู้เป็นสิ่งที่สนุก รวมถึง ให้มีการกระจายไปได้ทุกพื้นที่ โดยเด็กสามารถนำหนังสือไปอ่านที่บ้านได้จริง ที่สำคัญจะต้องทำให้การอ่านหนังสือเป็นสิ่งที่ประชาชนในชุมชนเรียกร้อง แล้วองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น(อปท.)ต้องเข้ามาร่วมลงทุนสนับสนุนจัดาในการส่งเสริมการอ่านของชุมชนด้วยการจัดห้องสมุดหรือห้องสมุดสัญจร ทำให้หนังสือไปหาเด็ก ซึ่งถือเป็นผลตอบแทนทางการเมืองที่ดีสำหรับนักการเมืองท้องถิ่น ไม่ใช่แค่ผลตอบแทนทางสังคมเท่านั้น

#กรุงเทพธุรกิจ #InsightforOpportunities #กรุงเทพธุรกิจUpdate

[OECD Education @OECDEduSkills]

How is AI shaping education and skills?

Tune in for the conference on AI in Work, Innovation, Productivity & Skills!

Hear from leading voices in policy, business and academia to examine how AI is changing the future of education & how policy can respond: https://t.co/iyNnlkWofl

[Bank of Thailand @bankofthailand]

ทุก ๆ 2 ปี ธปท. และสำนักงานสถิติแห่งชาติ จะทำการสำรวจติดตามระดับทักษะทางการเงิน (financial literacy) และการเข้าถึงบริการทางการเงิน (financial inclusion) ของคนไทย เพื่อติดตามพัฒนาการของนโยบายด้านการส่งเสริมทักษะทางการเงินและการเข้าถึงบริการทางการเงิน รวมถึงปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ยังพบในการใช้บริการ เพื่อนำข้อมูลดังกล่าวไปใช้ประกอบการจัดทำนโยบายที่เกี่ยวข้องต่อไป✨
.
ในการสำรวจครั้งที่ 9 ปี 2567 📊 นี้ได้สำรวจข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง 12,558 คน ที่มีอายุ 15 ปีขึ้นไปจากทั่วประเทศ พบว่า…
.
🔹ภาพรวมระดับทักษะทางการเงิน (financial literacy) ปี 2567 ของคนไทยดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง อยู่ที่ 72.6% เพิ่มขึ้นจากปี 2565 (71.4%) และสูงกว่าค่าเฉลี่ยของ OECD (60.4%) ที่สำรวจกว่า 40 ประเทศ
.
🔹สัดส่วนการเก็บออมของคนไทยเพิ่มขึ้นเป็น 91.5% จากปี 2565 อยู่ที่ 87.5% ซึ่งแสดงให้เห็นว่าคนไทยเห็นความสำคัญของการออมมากขึ้น และมีแนวโน้มออมเงินเผื่อฉุกเฉินเพิ่มขึ้นเล็กน้อย โดย 77.6% มีเงินออมเผื่อฉุกเฉิน และมีเพียง 23.7% เท่านั้นที่มีเงินออมเผื่อฉุกเฉินอยู่ได้ 6 เดือนขึ้นไป
.
ในด้านการเข้าถึงและใช้บริการพื้นฐานทางการเงินในระบบ คนไทย 98.1% เข้าถึงและใช้บริการพื้นฐานทางการเงินในระบบเพิ่มขึ้นจากปี 2565 ซึ่งอยู่ที่ 96.4% 📈
.
สามารถอ่านผลสำรวจในมิติอื่น ๆ เพิ่มเติมได้ที่นี่ครับ📝
https://t.co/bRT9dkT184
.
#แบงก์ชาติ #BOTMAGAZINE #ทักษะทางการเงิน #บริการทางการเงิน

[Sihasak Phuangketkeow @SihasakPh]

เมื่อวาน ผมได้หารือกับ รมว. กต. ฟิลิปปินส์ @SecLazaro ในฐานะประธานอาเซียน ผมได้แจ้งให้ รมว. กต. ฟิลิปปินส์ ทราบเกี่ยวกับผลการหารือระหว่างผมกับ รมว. กต. เมียนมา ที่ภูเก็ต เมื่อวันที่ 18 ก.พ. 69 และแลกเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับแนวทางส่งเสริมการปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาเซียนกับเมียนมาอย่างเป็นขั้นเป็นตอน โดยเห็นพ้องว่าอาเซียนจำเป็นต้องมีบทบาทแข็งขันในการสนับสนุนให้กระบวนการสันติภาพและปรองดองในเมียนมามีความคืบหน้าต่อไป ซึ่งไทยพร้อมเป็นสะพานเชื่อมระหว่างอาเซียนกับเมียนมา นอกจากนี้ ผมได้ใช้โอกาสนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ล่าสุดระหว่างไทยกับกัมพูชา และขอบคุณบทบาทนำของฟิลิปปินส์ในคณะผู้สังเกตการณ์อาเซียน (AOT)

Yesterday, I had a discussion with Philippine Secretary of Foreign Affairs @SecLazaro, as ASEAN Chair. I briefed her on the outcomes of my meeting with Myanmar’s Foreign Minister in Phuket on 18 February 2026 and exchanged views on ways to promote calibrated engagement between ASEAN and Myanmar. We agreed that ASEAN must continue to play an important role to promote the advancement of peace process and reconciliation in Myanmar, with Thailand helping as a bridge between ASEAN and Myanmar. I also took this opportunity to share the latest update on the situation between Thailand and Cambodia, and conveyed my appreciation to the leading role of the Philippines in the ASEAN Observer Team (AOT).

[Chayanon Rakkanjanan @MrMessenger]

ย้อนกลับไปตอนปี 2018 หนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่ทำให้คนทั่วโลกตื่นตัวเรื่อง Data Privacy มากที่สุด ก็คือ คดี Cambridge Analytica ครับ

คดีนี้ ถือเป็นหนึ่งในอื้อฉาวด้านข้อมูลส่วนบุคคลที่ใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์โลกโซเชียลมีเดีย ขอพาย้อนรอยกันหน่อย

จุดเริ่มต้นของ Cambridge Analytica

มาจากนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ที่ชื่อว่า Aleksandr Kogan ได้พัฒนาแอปพลิเคชันแบบทดสอบบุคลิกภาพชื่อ "thisisyourdigitallife" ขึ้นมา ในปี 2013

ซึ่งในตอนนั้น ก็มีคนเข้ามาทำแบบทดสอบประมาณ 270,000 คน ซึ่งทุกคน มีการยินยอมให้เข้าถึงข้อมูลส่วนตัวเพื่อ "การศึกษาทางวิชาการ"

แต่ย้อนกลับไปไกลกว่านั้น ก่อนปี 2015 ระบบ API ของ Facebook ณ ตอนนั้น อนุญาตให้แอปฯ เข้าถึงข้อมูลของเพื่อนในเครือข่ายของคนที่มาทำแบบทดสอบได้ด้วย

ผลลัพธ์ ก็เลยกลายเป็นว่า จากคนทำแบบทดสอบแค่หลักแสนราย แต่การเข้าถึงข้อมูลทาง Facebook นี้ ทำให้บริษัท Cambridge Analytica ซึ่งซื้อข้อมูลจากคุณ Kogan สามารถกวาดข้อมูลผู้ใช้ไปได้มหาศาลถึง 87 ล้านบัญชี โดยที่เจ้าของบัญชีส่วนใหญ่ไม่รู้ตัวเลย ในปี 2015

คำถามคือ บริษัท Cambridge Analytica นำข้อมูลไปทำอะไร

บริษัทเอาข้อมูลเหล่านั้นมาสร้าง Psychographic Profiles ครับ หรือเรียกเป็นภาษาไทยว่า เป็นการวิเคราะห์ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคล เพื่อนำไปใช้ในทางการเมือง

การเลือกตั้งสหรัฐฯ ปี 2016 ทาง Cambridge Analytica มีการนำข้อมูลนี้ไปช่วยแคมเปญหาเสียงของ โดนัลด์ ทรัมป์ โดยใช้วิธี Microtargeting หรือการยิงโฆษณาที่ปรับเนื้อหาให้เข้ากับจุดอ่อนหรือความกลัวของบุคคลนั้นๆ โดยเฉพาะ เพื่อชี้นำการตัดสินใจเลือกตั้ง

แถมมีรายงานว่า ข้อมูลดังกล่าวมีส่วนเกี่ยวข้องกับแคมเปญ Brexit ในสหราชอาณาจักร และการเลือกตั้งในอีกหลายประเทศอีกด้วย!!

หลังจากนั้น... เรื่องเริ่มแดงขึ้นมาจากคำสารภาพของนกต่ออย่าง Christopher Wylie ซึ่งเป็นอดีตผู้อำนวยการฝ่ายวิจัย (Director of Research) ของ Cambridge Analytica

ในปี 2018 เขาตัดสินใจนำหลักฐานและเอกสารภายในออกมาเปิดเผยต่อสื่อยักษ์ใหญ่่อย่าง The Guardian และ The New York Times

โดย Wylie อธิบายว่าสิ่งที่เขาสร้างขึ้นมาคือ เครื่องมือในการทำสงครามจิตวิทยา (Psychological warfare tool) ที่สามารถเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมของผู้เลือกตั้งได้

หลังจากนั้น เขาได้ขึ้นให้การต่อหน้าคณะกรรมาธิการของทั้งในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกา เพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการที่ข้อมูลถูกนำไปใช้ในทางการเมือง

ผลที่ตามมาก็คือ มาร์ก ซักเคอร์เบิร์ก ต้องขึ้นให้การต่อสภาคองเกรสสหรัฐฯ และ Facebook ถูกปรับเงินสูงถึง 5,000 ล้านดอลลาร์ โดย FTC รวมถึงยอมจ่ายเงินอีก 725 ล้านดอลลาร์เพื่อจบคดีฟ้องร้องแบบกลุ่ม

ส่วนบริษัท Cambridge Analytica ต้องประกาศล้มละลายและปิดตัวลงในเดือนพฤษภาคม 2018 หลังทนแรงกดดันและคดีความไม่ไหว

หลังจากคดีนี้สิ้นสุดลง ก็ทำให้คนทั่วโลกตื่นตัวเรื่อง Data Privacy และนำไปสู่การออกกฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลที่เข้มงวดขึ้น เช่น GDPR ในยุโรป

นี่คือคดีที่พิสูจน์ว่า "ข้อมูลของเรา" สามารถถูกนำไปใช้เป็นอาวุธเพื่อเปลี่ยนทิศทางการเมืองระดับโลกได้โดยที่เราไม่รู้ตัวครับ

ใครอยากรู้คดีนี้ลึกขึ้น และอยากเห็นหน้าตา พ่อหนุ่ม Christopher Wylie ว่าเป็นใคร แนะนำให้ไปดูสารคดีเรื่อง The Great Hack บน Netflix ครับ

วิธีการเล่าเรื่องแบบหนังสืบสวน และการเปิดเผยกลเม็ดการดูดข้อมูลที่เราทุกคนเคยโดนแต่ไม่รู้ตัว คือ ตื่นรู้มากๆหลังดูจบ

แนะนำครับ

Mr.Messenger รายงาน

[World Bank Data @worldbankdata]

Citizen-generated data can surface realities that national surveys miss.

A new course brings the Copenhagen Framework to life, showing how to integrate community insights into official data systems.

Learn more 👇 https://t.co/DBhmlLzuaR

[OECD Education @OECDEduSkills]

How creative are students in your country?

Creativity can be a powerful driver for learning, & is important in today's job market as routine skills risk automation.

The OECD’s PISA measures the creative thinking skills of 15-year-olds around the world:
https://t.co/G3CTnCp6b0

[Chelsea Ngoc Minh Nguyen @cnmngg9]

Very timely and critical entry by Prof Pietro Masina, who is also a foremost expert on Vietnam’s economy.

“Thailand and the myth of the middle-income trap”. https://t.co/DeQdVcD79g