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教師生活３年目
R7年初任

[Takamori Takafumi @Root_teacher_]

教材研究に役立つウェブサイト１２選です！
好評の場合は追加があります！

[松村英治 @EijiMatsu725]

現時点での今年度の思考ツールの掲示。
実践感覚として、低学年は少ない数を繰り返し使う、高学年はあらゆるときに次々に提示して選択・活用の機会を増やす、というのがいい気がする。
思考ツールは思考スキルを内面化するためのものなので、究極的には思考ツールが不要になればゴール。

[森岡健太（白黒先生） @sirokuroteacher]

【保存版】愛用する板書の型

私がよく使う板書の型です。

板書は「きれいに書くこと」ではなく、「子どもの思考を動かすこと」が目的。
型を持っているだけで、授業づくりはぐっと楽になります。

2学期からの道徳授業改善にぜひご活用ください。
保存して、教材研究のお供にどうぞ。

[外﨑 顯博 / Akihiro TOZAKI @筑豊 @Tozaki_edu]

【拡散希望】
時間も労力もお金もかけ、
本気でつくっている
School Stockというサイト。

現場から公教育を変えていきませんか？
ぜひ、ご意見をお寄せください。
公立小学校の担任が1人で作っているので粗はありますが、必ずいいものに仕上げます。

#公教育　#無料　#教材　#SchoolStock

[たになかゆうき＠３６５日の学級経営ＴｏＤｏリスト @ugteacher0220]

テーマ日記100選 置いておきます✏️

盛り上がるし、面白いですよ☺️

子どもの考えも分かるし、
共通の話題もできるし、
書く力も育つ。

夏休みの宿題にもおすすめ📚

#教職員垢で朝の挨拶を

[おおかみ | 平日は教員 @classdatajp]

討論の授業で使いやすいテーマ一覧
🔰初級
・飼うなら犬か猫か
・行くなら海か山か
・朝食はごはんかパンか
・住むなら都会か田舎か
・行ってみたいのは過去か未来か
ここまでは理由を言えたらOK

[坂本良晶@EDUBASE @saruesteacher]

所見の言葉に悩む方にオススメの方法。

文科省のHPから全ての学習指導要領のPDFをスマホにダウンロードしておきます。

例として幅跳びが上手な子について書きたいとします。PDFから『幅跳び』と検索すれば、「スピードに乗った力強い助走で〜」等、適切なキーワードを見つけることができます。

[とん@教員 @tonteacher_]

懇談終了！

保護者から
⚫︎あのね日記
⚫︎漢字マスターシート　についてたくさんの肯定意見をいただきました！！

・学びの流れが示されてるのが良い。
・子どもにつけさせたいと思ってた力がつく。
・全学年やってほしい。

このような声をいただきました。
ぜひご活用ください！
#けテぶれ

[おおかみ | 平日は教員 @classdatajp]

あまり知られていない教材サイト
新学社「Google Earth 社会見学ツアー一覧」
教科書に出てくる建造物・町・地形を1クリックで順番に見ることができる。
小学校版もあるよ。

[さくつば監修『小学生への挑戦状』鬼の漢字×時々いずみ @TsubasaTeacher]

【鬼の全漢字プリントリニューアル👹】
１枚のプリントで「その学年で学習する全ての漢字」が出題されています。１〜６年全学年分あるよ☺️
予習や復習、宿題や自主学習など、多くの方に活用してもらえたら嬉しいです。
PDFや答えはブログからどうぞ！
https://t.co/LnNYgmGXdo

[ヤッシー @84yame1000]

【スタンピングの題材】
1年生の図工でよくやるスタンピング。
材料集めが大変だったり、
素材によって写りにくかったりします。

そこで今回は
・集めなくて良い
・プラスチック素材を使わない
・簡単に作れる
というテーマで、
スタンピングの用具を作ってみました。

まず絵の具を用意します。
→

[おおかみ | 平日は教員 @classdatajp]

これ今年度から全データ無料公開になってる…
北海道社連「社会科板書型指導案」
3年から6年までの単元がだいたい揃っていて、毎時間の板書がまじで参考になります。
これまで何度助けられたか…

[かつ＠スタプロ 初任者応援 @katsu19kappa]

どなたかの発信で知った社会科サイト

社会科板書型指導案
https://t.co/Y0GM7STv3f

札幌市の先生方の努力の結晶ですね。☺️

こういう取り組みが日本の教育を支えています。

※社会科を今年は教えていませんが、誰かのお役に立てば幸いです。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

班活動では、話し合いの仕方や、進め方の指導は多く行われていると思います。しかし、「合意形成」の仕方はとても難しいものだと思います。

そこで、合意形成の過程を「意見をまとめる（収束させる）」ことと、「意見を決める（決定する）」ことに分けて指導すると、どんどん話し合いが上手くなります

[田中すえぞう @COLORFREE6]

葉っぱに、ボンド塗って、剥がすと気孔が見れますねぇ

[田中すえぞう @COLORFREE6]

セロリでやると
維管束がペリペリって取れるから「管！！」って感じでいい

[坂本良晶@EDUBASE @saruesteacher]

Canva教育版新機能『教材ラボ』（Learning Grid）

学年と教科を選んで、学ばせたいテーマを選ぶと10秒ちょいでプリントを生成します🚀

まだ調整が完了してないのですが、何と日本の学習指導要領を学習させています。

今回の6年社会科のサンプルのように穴埋めじゃなく、思考・判断・表現を問うようなものもできますよー！

[あたたたたー @81I6VVboj7h2Bqy]

【初任者の先生へ】
学級を安定させる上で最も大切なこと。
それは「指示は全員に通す」ことです。
「口を閉じます」と指示したら全員が口を閉じるまで待たねばならないし、「教科書を出します」と指示したら教師が手伝ってでも全員に教科書を出させます。
通せない指示は最初から出さないことです。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

理科の考え方を意識させたい

子どもたちのわかる言葉で掲示する
これは、子どもたちに意識させたいのもあるが、教師自身も常に意識できるようにするためでもある
もっと綺麗な字になりたい

[小学校教員A@先生をささえる先生 @wakate_kyouyu]

新年度、教科書や副教材に名前を書く時間。「丁寧に書きましょう」とよく指導するけれど、先生方は「なぜ大事なのか」を自分の言葉で説明できますか？

私は「丁寧に書くことは、信頼に繋がるから」だと伝えます。 雑な文字は読む相手を疲れさせる。丁寧に書くのは相手への思いやりであり、それを当たり前にできる人の『人間性』は、必ず文字に滲み出るからです。
ただ指示するのではなく、この「なぜ」を語り、子ども自身が「よし、丁寧にやってみよう」と思えるようにする。新年度の名前を書く時間は、ただの作業ではなく、そのための大切な第一歩なのだと思います。