Margreet Vriesema

[VPRO Brommer op zee @brommeropzee]

Vandaag in de @volkskrant fijne woorden over #brommeropzee: “Het is juist de kracht en de charme van ‘Brommer op zee’ dat het zich niet laten knevelen door de kijkcijferwetten.” https://t.co/M2FCF0KMPI.

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@LotDes @stichtinglezen Gefeliciteerd, Liselotte! We zien uit naar een inspirerende samenwerking!

[Inge Meijs @inge_meijs]

De kinderen hebben dit jaar in groep 6 kennis gemaakt met veel verschillende boeken. Ze maakten allemaal een poster van hun favoriete boek.

[Leesmonitor @Leesmonitor]

Het tekstbegrip bij #lezen van het scherm blijft achter bij papier, terwijl het voor #voorlezen gelijk is tussen beide media. https://t.co/fa8ijxjPZ1

[Naomi Smits @NaomiTekst]

Weet je wat ook een goed cadeau is voor de afstudeerders aan de pabo? Een stapel goede kinderboeken. Of een boekenbon. ❤️📚

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@hildekooiker Interessant, Hilde!

[Goedleesonderwijs @Leesonderwijs]

(voor)lezen stimuleert de taal- en leesontwikkeling, leidt tot beter lezen, zorgt voor betere schoolprestaties, vergroot maatschappelijke kansen, vergroot ons inlevingsvermogen, vermindert vooroordelen en vergroot ons welzijn https://t.co/fVN3DuAkfx

[SLO @SLO_nl]

In opdracht van @MinOCW ontwikkelde SLO voor het Nationaal Programma Onderwijs focusdoelen: een hulpmiddel om te bepalen welke doelen tot aan de zomervakantie prioriteit hebben. In dit webinar gaan we dieper in op hoe je kunt werken met focusdoelen. https://t.co/62a6GsJslH 👈

[Lisa Harrevelt @HarreveltLisa]

Als schrijfopdracht bij het thema Romeinen heeft groep 3 voor het eerst een brief getypt. De opdracht: doe alsof je een Romein bent, schrijf over de dingen die je vandaag hebt gedaan en laat zien wat je dit thema hebt geleerd. En dat bleek een heleboel te zijn! @Turingschool020

[Goedleesonderwijs @Leesonderwijs]

De woordenschatontwikkeling komt voornamelijk tot stand door het onderdompelen van leerlingen in rijke taal. Deze onderdompeling vindt plaats door voorlezen, zelf lezen van boeken en mondelinge interactie met volwassenen (Houtveen, van Steensel & De La Rie, 2019)

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@marcth @Rob_QQ Ja, ik heb genoten! En ook veel geleerd! Tot heel binnenkort!

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@Rob_QQ @marcth Marc komt binnenkort als gastspreker in onze minor Leesbevordering. (Pabo- Sittard) Hij gaat onze studenten vast en zeker inspireren!

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@wimdaniels Enne?
Och enne.

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@hildekooiker @HZpabo Ik ben jaloers! Wij hopen als pabo in Sittard dat Marc ook bij ons kan komen!

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@MirjamSnel @vanvroonhoven Ga je er een artikel over schrijven?

[Margreet Vriesema @MargreetVriesem]

@MirjamSnel @hupabo @stichtinglezen Hou ons op de hoogte!

[Children's Laureate Foundation @Ozlaureate]

International Children's Laureates have united with a special message about the power of books and reading. #ReadAroundTheWorld in 2021. https://t.co/LuelPoLiiW
@LaureatenanOg @Kulturrdet @manonsikkel @CressidaCowell @uklaureate @booktrust @Laureate_Wales @LitWales @LlenCymru

[Mirjam Snel @MirjamSnel]

Op 26 november (19.30-20.30 uur) geven Jeannette Kunst en ik een gratis webinar over LIST. Een schoolbrede aanpak waarmee kinderen succesvol en met plezier boeken leren lezen. Geef je op via [email protected] @hupabo @SeminariumvO (graag retweeten)

[De Avondshow met Arjen Lubach @deavondshowvpro]

Van alle vijftienjarigen in Nederland kan een kwart niet goed lezen. Kinderen moeten weer meer plezier in lezen krijgen, maar helaas wordt er veel te veel tijd besteed aan het verschrikkelijke vak “begrijpend lezen”: https://t.co/oDtMJdC79j. #ZondagMetLubach