Help ons zicht te krijgen op welke initiatieven er zijn om het leesonderwijs (in op en vo!) te verbeteren en vul de korte vragenlijst in!
@hetNRO
@VO_raad @PO_Raad https://t.co/UeNOV9DI75
In deze bijdrage aan het handboek Didactiek Nederlands zoom ik in op bewuste taalvaardigheid in het Nederlandse grammaticaonderwijs. Wat is bewuste taalvaardigheid en welke aanpak stimuleert transfer naar andere talen en (taal-)vaardigheden?
https://t.co/5P5hvMmBCw
Tijdens de Zeeuwse onderwijsdag verzorgen Patrick van Schaik en ik de workshop "Een doorgaande ontwikkeling in leesvaardigheid van 0 tot 100 jaar". Ben je professioneel betrokken bij de leesontwikkeling van jonge mensen, sluit dan aan en denk met ons mee! https://t.co/tC5SMfPEIp
Research shows that some popular activities for reading instruction don’t actually result in more fluent readers—so we rounded up the most classroom-worthy ones.
Als boekenwurm ben ik altijd al geïnteresseerd geweest in alles wat met lezen te maken heeft. Vooral de manier waarop tekstbegrip tot stand komt, fascineert mij enorm. Daarom koos ik na mijn opleiding aan de pabo @HZpabo voor de studie Nederlands aan de Universiteit Utrecht 1/2
Ben je docent Nederlands en zou je graag de alinea centraal willen stellen in je lessen? Astrid voorziet je 5 oktober graag van de nodige inspiratie! Inschrijven kan nog tot 17 september!
#VONKinspiratiemiddag#5oktober#Docent#Nederlands#Lezen#Alinea
Het programma voor researchED Nederland is rond!
Ben jij benieuwd wie er allemaal spreken op zaterdag 19 juni a.s.? Bekijk het programma hier of download hem op onze website!
Nog geen kaarten? Klik hier: https://t.co/OFv0acnlEB
Downloaden programma: https://t.co/GrQF8IC1te
SSSSPANNNNENNNDD: de provinciale wedstrijd voorleeskampioen is begonnen!
Wie wint de titel ‘Provinciale Voorleeskampioen 2021’?
https://t.co/V99xq7mcZ4
#zeeland@pzcredactie
Je kunt niet de hele dag lezen 😉 dus ja, ik ben óók voor #meermuziekindeklas Zo wordt muziek bereikbaar voor álle kinderen! (Foto: schoolkoor Hatikwa, Kerkwerve, 1986)