¡Muy buenas de nuevo!
Esta tarde hemos tenido la primera sesión del curso de diseño de situaciones de aprendizaje de la mano del @CEPSantander, y quería dejar por aquí la presentación que hemos utilizado, que espero que os pueda ser de utilidad 👇
https://t.co/qBrZKAOrkR
He preparado esta #guía sencilla y cómoda para que el alumnado de 3º de ESO pueda aprender a leer etiquetas y a diferenciar un alimento #saludable de otro que no lo es 🔎.
🔗 La tenéis para descargar en el enlace de la Bio. ¡Qué aproveche!
Qué maravilla cuando ves un laboratorio entero trabajando en orden el Mov. Rect. Uniforme. Y qué bueno cuando oyes los primeros "mira qué guapo!!" al ver a ese imán cayendo a 9 cm/s.
I❤️LeydeLenz
Os dejo vídeo y guion por si la queréis hacer
💻Por recomendación de @FrauValenzuela, acabamos de añadir esta página con recursos interactivos a nuestros recursos online.
Genial para Química 2.º Bach:
https://t.co/GRjmad5HXX
Os dejo una tarea para el tema de Campo Eléctrico de 2º de Bachillerato haciendo uso del simulador de cargas y campos de Phet. Los temas de campos tienen un alto nivel de abstracción para el alumnado. A ver si ven algo de luz.
https://t.co/Uw7oIMonQs
🧩 Nuevas situaciones de aprendizaje disponibles para 4.° ESO:
Investigación aeroespacial aplicada al aula
De la mano de @EducaAnd
🔗: https://t.co/1ltv2shb8l
Os dejo por aquí un montaje experimental de un problema muy conocido por nuestros alumnos de 1 bach y que hemos preparado para el campus científico de verano. A partir del año que viene lo usaremos en clase de 1 bach. Si gusta podemos explicar como hacerlo y compartir el guión.
El principio de Le Chatelier es el fundamento del equilibrio químico. Conoce esta experiencia de laboratorio aquí, síguenos en redes sociales y visítanos para más información del mundo de la #química y la #ciencia
https://t.co/iwrhvv720N
#CuestionesExperimentalesDeFísica
Sin duda el calentamiento producido por el efecto invernadero puede acabar provocando un aumento del nivel de los océanos. Pero muchas veces se compara incorrectamente con este experimento doméstico. Por si aclara algo la cuestión..(sin fórmulas)
Como cada #StarWarsDay#DiaDeStarWars, ejercicios de la Star Wars nivel 4º ESO, simplemente tematizados en las pelis, ejercicios de persecución y encuentro.
La batalla de Yavin 4 es un momentazo para ejercicios de cinemática, tiene de todo.
(Si alguien quiere el word, MD)
Os dejo por aquí 3 versiones de una misma experiencia muy sencilla con "arena mágica" para relacionar presión, fuerza y superficie. Ideal para llevarlo a clase de 4°ESO.
📚 Apuntes y diapositivas ya disponibles.
Especialmente útiles son las representaciones 3D de los isómeros, gracias a 3Dmol.js @david_koes.
No sé si sois conscientes del trabajo que hay detrás, principalmente por parte de @FrauValenzuela. Dadle un poco de ♥️ que se lo merece ♾
📢 Acabamos de añadir esta situación de aprendizaje:
Aplicaciones de la física nuclear | Física 2.º Bach
- Visita guiada al @CSN_es
- Lectura científica del primer libro de @OperadorNuclear
- Investigación sobre Chernóbil
🔗: https://t.co/FmSC58CP2O
Gracias, @docenteflipado!
A partir de hoy y hasta el 21 de junio vuelven “Los #roscos de Aprendiendo Física” a la web. 25 palabras y 360 segundos. ¿Serán vuestros alumnos capaces de conseguirlo?
No ganarán 2 millones de euros pero se lo pasarán bien seguro. 1/2
¿Quieres ganar el álbum de cartas completo de la tabla periódica de Aprendiendo Física y esta fantástica calculadora ilustrada de Margarita Salas? Sigue la cuenta @CASIOedu y RT a este tuit.
Ganador el domingo 29/01/2023 a las 21:30 h.
Mucha suerte a todos!
#CuestionesDeFísicaExperimentales 2ª parte 🧵(con muchos vídeos)
Una cuestión no muy conocida es la utilización del efecto Magnus para propulsar un barco. De qué modo? Mediante enormes rotores colocando el barco perpendicular al viento.
Lo hemos recreado gracias a @Lacasitos 😊