François Boulangué

English as a Foreign Language teacher / Cognitive science teacher trainer / Oxford alumnus (Brasenose College) / Flipped classroom addict (he/him/his)

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@preau_education nous offre un antivirus ! L’éducation nationale ne nous fournissant plus de protection informatique (votre boîte académique en témoigne !), c’est une vraie bonne nouvelle en cette rentrée. L’antivirus retenu demeure @TrendMicroFR , simple et efficace. #gratitude

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

Mort de Robert Badinter. La République est en deuil. Plus qu’un grand homme politique, c’est un grand homme et un immense humaniste qui nous a quittés.
Merci Monsieur Badinter.
#Pantheonisation

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

Merci pour l'information. Je les attendais ces attendus !

[Pascal Bouvet @Pascal_Bouvet_]

🚩[RESSOURCE 🇬🇧🇺🇸]

📢Après les niveaux 5e et 3e, parution aujourd'hui des : "Attendus de fin d'année de 4e pour l’anglais"
https://t.co/JUyrGeB70J

@LV_Versailles @Angl_Versailles @eduscol_LV

[IsafilProfASH @isafil]

Pépite ❤️

4 excellentes pratiques pour favoriser la récupération en #memoire en classe 👍

Concret, utile, facile … Une pratique qui a vocation à devenir un rituel pour des résultats garantis 🌟

https://t.co/dxyW98EmLR

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@isafil Merci infiniment pour cette affiche🙏. Moins pour mes élèves qui, grâce à leurs PAP, ont droit à de nombreuses aides, que pour moi, qui malgré ma RQTH se voit interrogé ou chambré par mes gentils collègues sur mes "si nombreuses" absences.

[Nicolas Gaube - Un prof heureux @a_happy_teacher]

🔥Nouvelle vidéo pour les jeunes profs (et les autres)🔥
Le 1er cours est trompeur !
C'est le piège de la rentrée connu sous le nom de "l'illusion disciplinaire."
🎉Plz Reposter et partagez aux jeunes profs que vous connaissez.🎉

👉 https://t.co/EURjHiXMi4 👈

[Florence Le Bras 🍀 @florencelebras]

#Enseignement #neurosciences Voici du matériel pédagogique pour s’engager dans une démarche d’enseignement « neuro-responsable » : le contenu et l’utilisation entrent dans une démarche de validation scientifique réalisée par les acteurs @CogniJunior https://t.co/OwihiBW1bb

[IsafilProfASH @isafil]

Programmer la #différenciation dans un continuum pédagogique :

1. Avt la classe : dans la conception de son enseignement (contenus, structures, productions, processus)

2. Pdt la classe : soutien aux é (réviser, compenser, expliciter …)

https://t.co/1LHMqCCMIs

B. Dubois 🙏

[Audrey Murillo @murilloaudrey1]

Les 4 bandes dessinées sont désormais disponibles en pdf :)

- Les fiches de renseignements
- L’effet Pygmalion
- L’illusion disciplinaire
- Poser le cadre

https://t.co/A4on2U7RHv

[IsafilProfASH @isafil]

L’évaluation différenciée, ça n’est pas seulement un QCM en arial 14. Cette carte mentale synthétise les différents leviers à actionner pour inscrire l’évaluation adaptée, non pas dans une simple logique de résultats mais dans un chemin d’apprentissage 👍

https://t.co/gvg8Rt3nLO

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

Un grand merci pour ces fiches ressources.

[IsafilProfASH @isafil]

#Top50 ❤️

Ce #kit pédagogique vous propose un ensemble de ressources pour concevoir, pas à pas, un canevas d’enseignement complet, de la construction du cours à l’évaluation en passant par l’accompagnement, la #différenciation, la consolidation 👍

https://t.co/yZrYjAsqoO

[Drag Race France 👑🇫🇷 @DragRace_Fr]

Demain… 🔥🔥🔥

[Drag Race France 👑🇫🇷 @DragRace_Fr]

#TeamPunani ? #DragRaceFrance

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@mathazay Vous avez accès à d’autres installées (de Lion à Sierra) à cette adresse où vous trouverez également des informations pour créer un programme d’installation amorçable. Il vous faudra une clé usb de 16Go au moins.

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@mathazay Si vous avez accès à un autre mac rendez-vous à cette adresse pour télécharger High Sierra : macappstores://apps.apple.com/app/macos-high-sierra/id1246284741?mt=12

[IsafilProfASH @isafil]

Enseigner les stratégies cognitives👇👇 favorise le transfert des compétences d’un exercice à l’autre. En outre, montrer aux élèves comment procéder constitue un excellent moyen de les amener à s’engager davantage dans la tâche et mieux la contrôler.

⁦@recitqc⁩ 🙏

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@Charivari1 Après deux burn out, je sais : "Non, n'y vas pas !!! C'est un piège !"
Où est mon Prozac© ?

[François Boulangué @MrBsEClassroom]

@isafil La réussite est LA source de la motivation ! (Re)lisons Daniel Favre et @SteveMasson.
Dans les formations en sciences cognitives dans lesquelles intervient notre collectif, nous en parlons… et ça fait débat ! Sans doute parce que cela sous-tend la question de la note.

[Cahiers pédagogiques @CahiersPedago]

[URGENCE] Nos difficultés financières sont extrêmement fortes en ce moment, au point que nous pourrions devoir cesser nos activités d’ici à la rentrée, bien que des projets soient en cours pour l’automne.

En faisant un don, vous nous donnerez du temps!

https://t.co/SdtdeObbH1

[S'CAPE @ScapEdu]

[BAB] Cinq outils ajoutés à notre Bric-à-brac pour vous occuper pendant les vacances. Nous vous laissons les découvrir !

https://t.co/D5ITeVxg69