Òrbita

Impulsem la innovació educativa detectant la diversitat d'aprenentatge.
🚀Plataforma Òrbita: Cognitiu-Adaptatiu-Social

[Proyecto EDvidence @edvidencemodel]

📣Nuestras spreadEDs siguen en plena fase de pilotaje, testando sus productos en centros educativos con el fin de obtener evidencias de sus proyectos 💡👩‍🔬

👭Esta semana tenemos a @vikidzweb, @Projecte_Orbita y @infoMVPSPORT en acción.

Os iremos contando... #innovacióneducativa

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Les últimes setmanes hem estat una mica desapareguts de les xarxes perquè hem centrat esforços en la validació de les noves proves! 💻📊

No parem de consultar, llegir i contrastar evidències científiques per construir proves fiables de detecció de necessitats d'aprenentatge. 📍

[PDA Bullying @PDABullying]

2 MAIG | "comViure" nou recurs de @PDABullying de la mà de @EquipSEER per prevenir el #Bullying amb 2 curts realitzats per joves, proposta d'activitats i unitat didàctica per al professorat de 5è primària a 2n ESO. #DiaMundialContraElAcosoEscolar #2deMayo

https://t.co/97Ogn5HCJx

[Catorze @CatorzeCat]

«No s'ha de canviar l'actitud de la víctima, sinó influir en els testimonis. Si s'aconsegueix que no participin en l'assetjament, això farà canviar l'actitud de l'assetjador.»

Avui és el Dia Mundial Contra l'Assetjament Escolar:
https://t.co/FMS6IKbl0p

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Avui a les 18h serem a la taula rodona d'@edvidencemodel i, en acabar, podreu parlar amb nosaltres i fer-nos les preguntes que vulgueu. Us hi esperem!

[Proyecto EDvidence @edvidencemodel]

Las 10 SpreadEDs de #EDvidence estan listas para la sesión de esta tarde 💡🎓 Si quieres conocer de primera mano las innovadoras propuestas de estas startups educativas te esperamos hoy a las 18:00h ➡️ https://t.co/oAbaOsJmIe

[Merakieducació @merakieducacio]

@Projecte_Orbita Exacte. I no oblidar q l'objectiu no és etiquetar, si no actuar donant resposta a les dificultats.
De totes formes cal tenir present q els dictàmens són necessaris per la reserva d places en post-obligatòria.
Per això a secundaria encara estem "etiquetant"...

[Òrbita @Projecte_Orbita]

📍Estigmatitzen? O ajuden a definir una realitat?
👭Faciliten atendre els nens i nenes? O limiten els aspectes que en veiem?

A Òrbita defensem que les #etiquetes només indiquin alertes d'àrees a atendre i no simplifiquin la identitat d'#infants i #adolescents. Què en penseu? 👇

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Un alumne que no llegeix adequadament a 1r té un 90% de probabilitat de no #llegir correctament a 6è i un 75% de no llegir correctament a l’institut (Gabrieli, 2009; Juel, 1988; Torgesen et al, 2001).

📊Voleu detectar alertes de dificultats de #lectura? https://t.co/bHAv95sVSb

[Josep M. Pep Vilalta @JosepMVilalta]

Competència lectora, clau per a l'educació i el progrés com a persones, interessant reportatge de na Carina @cfdeh LV @lecxit @FundacioBofill @RosaSensat @FMRPc @PiGaOt @JaumeFunes @enricbcn @ismaelpalacin @evallory @RuizIsern @hruizmartin @frtarrago @eponsf

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Stice, E. (2002). Risk and maintenance factors for eating pathology: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 128, 825-848.

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Que el propòsit de nenes d'11 anys sigui "aprimar-se" (https://t.co/mx31ynA5ux) ens recorda com d'alerta cal estar de la pressió estètica que reben els #infants i #adolescents.

[Òrbita @Projecte_Orbita]

Neves, C. M., Cipriani, F. M., Meireles, J., Morgado, F., & Ferreira, M. (2017). BODY IMAGE IN CHILDHOOD: AN INTEGRATIVE LITERATURE REVIEW. Revista paulista de pediatria : orgao oficial da Sociedade de Pediatria de Sao Paulo, 35(3), 331–339.