Alaa

👩🏻‍🏫SQU /ECE / college of education
🪐🌟I keep going as an eternal superstar

[Alaa @alaalsnlny]

إِلهِي تَصَاغَرَ عِنْدَ تَعَاظّمِ آلائِكَ شُكْرِي 🌷..

[Alaa @alaalsnlny]

قَد يَعْتَلِي ظَهْرَ الجِيَادِ ذُبَابُ
وَيَقُودُ أَسْرَابَ الصُّقُورِ غُرَابُ

[Alaa @alaalsnlny]

"إفعل الخير وليقع حيث يقع، فإن وقع في أهله
فهم أهله، وإن وقع في غير أهله فأنت أهله"
~الإمام علي كرم الله وجه~

[سعيد العطار @ssma1968]

مقال الأسبوع.

"صَيْفي تَعَلُّمٌ وابتكار "
استثمارٌ وطنيُّ في عقلِ الطالبِ وموهبتِه
سعيد العطار

حين تتحوّل الإجازةُ الصيفيةُ إلى فرصةٍ تعليميةٍ منظَّمة، فإننا نكون أمام وعيٍ مؤسسيٍ يدرك أن بناءَ الإنسان لا ينتظر مقاعدَ الدراسة وحدها. ومن هذا المنطلق جاء البرنامجُ الصيفيُّ لطلبة المدارس تحت شعار " صَيْفي تَعَلُّمٌ وابتكار " بوصفه مبادرةً وطنيةً تنقل الصيف من دائرة الفراغ إلى فضاء التعلّم المثمر، واكتشاف الموهبة، وصقل المهارة، وإيقاظ الخيال الخلّاق في نفوس الناشئة.
وتتجلّى أهميةُ البرنامج لا في كونه نشاطاً موسيمياً فحسب، بل تعبيراً عن فلسفةٍ تعليميةٍ تؤمن بأن المدرسةَ الحديثةَ منظومةُ حياةٍ قبل أن تكون جدراناً ومقررات. فالطالبُ الذي يتعلم في بيئةٍ آمنةٍ ومحفّزة، ويجرّب ويحاور ويتعاون، يقترب من جوهر التعلّم الحقيقي؛ ذلك التعلّم الذي يجعل المعرفةَ ممارسةً حيّةً لا محفوظاتٍ عابرة.
وعلى هذا المعنى، ليش شعارُ " صَيْفي تَعَلُّمٌ وابتكار " عبارةً احتفائية، بل مضمونٌ تعليميٌّ متكامل؛ فالتعلّمُ فيه بحثٌ واكتشافٌ وتطبيق، والابتكارُ قدرةٌ على النظر إلى الأشياء بعينٍ جديدة، وحلِ المشكلات، وتحويل الإمكانات إلى منجزاتٍ ذاتِ قيمة. وبينهما تتشكّل شخصيةُ الطالب الذي يسأل: ماذا أستطيع أن أصنع بما أعرف؟
وتتّسع قيمةُ البرنامج بما يقدّمه من خبراتٍ متنوّعة تتجاوز الإثراءَ المعرفيَّ إلى بناء المهارات الحياتية والاجتماعية والقيادية، وتعزيز الثقة بالنفس والعمل الجماعي. فالأنشطةُ العلمية والابتكارية، والورش التقنية، والروبوت، والتصميم الرقمي، والفنون، والرياضة، والعمل التطوعي، روافدُ متكاملةٌ لصناعة شخصيةٍ متوازنة تعرف كيف تفكر وتعمل وتتواصل وتخدم مجتمعها.
وبذلك يعيد البرنامج تعريفَ الإجازة الصيفية بوصفها فرصةً استراتيجيةً لا تقل أثراً عن أيام الدراسة النظامية. فهو يفتح أمام الطلبة مساراتٍ منظّمةً لاستثمار الوقت في بناء الذات، واكتشاف الميول، والاقتراب من عوالم المستقبل؛ ليعود الطالب أكثر نضجاً ووعياً وثقةً بقدرته على التعلّم والإنجاز.
غير أن البناءَ المهاريَّ لا يكتمل ما لم يسنده بناءٌ وجدانيُّ راسخ؛ ومن هنا يزاوج البرنامج بين تنمية المهارات وترسيخ الهوية. فالمعرفةُ التي لا تستند إلى قيم تظل ناقصةً، لذلك يغرس البرنامج في الطلبة معاني الانتماء، والاعتزاز بالهوية العُمانية، واحترام العمل، وتقدير الوقت، والالتزام بالقيم الأصيلة؛ ليكون الطالب مواطناً واعياً يرى في علمه مسؤولية، وفي موهبته رسالة.
ومن هذا الامتداد بين المهارة والقيمة، تبرز أهميةُ الشراكة الوطنية واضحةَ الأدوار، مع بقاء المؤسسة التربوية في قيادة الفعل التعليمي وتوجيهه. فالبرنامج من تنظيم تعليمية شمال الباطنة وبإشرافٍ من وزارة التعليم، بما يمنحه بُعدَه التعليمي المنهجي؛ إذ إن المؤسسة التعليمية هي الأقرب إلى الطالب. والأقدر على فهم احتياجاته وميوله وبناء الخبرات الملائمة له.كما تسهم بعض المؤسسات الحكومية في إثراء البرنامج ببرامج نوعية ضمن اختصاصاتها، بما يعزز صلة التعلّم بالواقع المؤسسي والمجتمعي. وقد أسهم تبنّي مكتب محافظ شمال الباطنة تقديم الدعم المالي الإضافي في تجويد البرنامج وتوسيع فرص الاستفادة منها، غير أن تحويل التجربة إلى برنامج وطني أوسع أثراً يظل معوّلاً فيه على إسهام القطاع الخاص في تمويله واستدامته، بحيث تمتد فترة البرنامج شهراً كاملاً تتسع مراكزه ومساراته.
ومتى حضر هذا التكامل، حمل البرنامجُ رسالةَ طمأنةٍ للأسرة والمجتمع؛ فحين يجد الأبناء البيئةَ المناسبة، والتوجيهَ الحكيم، والفرصةَ العادلة، فإنهم قادرون على الإبداع والالتزام والتميّز، متى ما أحاطتهم فضاءاتٌ تثق بهم وأنشطةٌ توقظ فيهم حسَّ المسؤولية.
وفي أفقٍ أوسع، تنسجم هذه المبادرة مع توجه سلطنة عُمان في عصر النهضة المتجددة نحو مستقبلٍ يجعل الإنسانَ محورَ التنمية وغايتها. فالمدرسة لا تُعدّ طالباً للامتحان فحسب، وإنما تُعدّ إنساناً للحياة ومواطناً للمستقبل، وكل نشاطٍ نوعيٍ يقدّمه البرنامج هو لبنةٌ في عقلٍ أكثر انفتاحاً، وقلبٍ أكثر انتماءً، ويدٍ أكثر مهارةً.
ومن مجمل هذه الدلالات، يغدو " صَيْفي تَعَلُّمٌ وابتكار " أكثر من برنامجٍ صيفي؛ إنه إعلان ٌ تعليميٌ بأن الإجازة يمكن أن تكون مدرسةً أخرى، وأن المعرفة يمكن أن تلبس ثوبَ المتعة، وأن الابتكار قد يبدأ من فكرةٍ صغيرة تكبر في وجدان الطالب حلماً ومشروعاً وإنجازاً؛ ليغدو الصيفُ في جوهره صيفاً للتعلّم والابتكار.
١١ يوليو ٢٠٢٦

[Alaa @alaalsnlny]

واحدةٌ من أكثر الجمل التي أسكنت الطمأنينة في قلبي، وما زلتُ ألوذ بها كلما ضاقت بي الدنيا، هي: " وعلى نياتكم تُرزقون."
أؤمن بها إيمانًا يشبه اليقين الهادئ،
ذاك الذي لا يُرى لكنه يُحسّ في أعماق الروح،
أؤمن أن النوايا الطيبة لا تضيع، وان تأخّر أثرها.

[ريّـا المنذرية @iradah2007]

لم تكن جولتي صباح اليوم بصحبة #أمي الغالية (حفظها الله) إلى #السليف الحبيبة جولة عادية؛ فقد كانت غايتها قراءة ملامح موطن النشأة والطفولة والتعليم المدرسي بعد تأثيرات #منخفض_المسرات، ومنذ أن وصلنا إلى مدخلها و #أمّي تستحضر مشاعر حنينها ولم تستطع إخفاء تأثزها العميق بما رأته من تأثيرات بالغة، وهي أقدار الله التي نحمده عليها دائمًا.
إلا أنّ مشهد أبنائها وهم يسابقون الزمن لإعادة روحها كما كانت يثلج الصدر ويدعو للفخر، وسنحت لي الفرصة أن أتحاور مع بعض الأبطال الصغار المتطوعين معهم (في الصفوف الخامس والسادس والسابع)، فوجدت ردودهم تعكس وعيًا عميقًا بالمسؤولية عندما سألتهم: ماذا تفعلون هنا؟ فكان القاسم المشترك بينهم: هذه بلادنا وهذا دورنا وسعيدون بالعمل هنا ونحن نبغي الأجر أيضا ❤️

وشخصيًّا أرى أن قِيَم العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية لابد من تعزيزها وتكثيف الاهتمام بها في #التعليم، بما يخرّج الطالب شخصًا مسؤولاً عن بيئته وكل ما يرتبط بأرضه، متجرّدًا من الأنا؛ فيظفر بحصاد أكبر من الدرجات والمعدلات لوحدها؛ لأن #التعليم استثمار فعليٌّ في أغلى ثروات الأرض.. الإنسان.

فخورة جدًّا بأبناء وطني الحبيب ونحن نراهم في كل مكان يأخذون بيد أرضهم بأياديهم ❤️

[سعيد العطار @ssma1968]

جمال الملا استوعب الدرس.
سلطنة عمان لا تسيرها توجهات الآخرين، ٢٨٢ عاما من حكم الدولة البوسعيدية لهذا يعرف ترامب وأمريكا والعالم وزنها الحقيقي لهذا تتعامل مع أمريكا من منطق ثوابت تأسست عام ١٨٤٠م عندما كان البعض في المنطقة شراذمة متفرقين، سلطنة عمان بوابة السلام للمنطقة والعالم .

[حيدر أحمد اللواتي - العلوم من كل الزوايا @Haideraallawati]

الخطوط الحمراء عند الإمام علي

(...يا بني عبد المطّلب، لا ألفينّكم تخوضون في دماء المسلمين خوضا تقولون: قتل أمير المؤمنين ألا لا تقتلنّ بي إلاّ قاتلي...)

https://t.co/rMe8uUGyA6

[‏أدبيَّات @adabeiat]

وجئتُ إليكَ لا أدري
أتقبلُ بي، بعلّاتي؟
قصدتُ البابَ أطرقهُ
فلم تسأل من الآتي
وجئتَ إليَّ في لُطفٍ
يُهدهِدُ رَوعي العاتي

[رسالة لك . @Qee_7]

رسالة لك

[ريّـا المنذرية @iradah2007]

يكمن الحصاد الفعلي لـ #التعليم في طالبٍ سما بقِيَمه وأخلاقه، وارتقى بفكره ومعارفه، وتوهج شغفه بالبحث والتقصي وسبر أغوار المعلومة بدلا من الاكتفاء بتلقيها وحفظها.
فـ #التعليم صناعةٌ للتغيير في الشخصية الإنسانية، وبناءٌ متكاملٌ في مختلف أبعادها، وأكبر من مجرد حصره في دائرة حشو الأذهان بالكَمّ المعلوماتي المؤقت الذي لا يمكنه توظيفه في حياة الطالب الواقعية.
تجد ثمرته المثلى في ذلك الأثر الإيجابي العظيم الذي لا ينتهي بمجرد انتهاء الموقف الصفي، بل يبقى حاضرًا في شخصية الطالب طوال حياته.. لذلك يُعد #التعليم رسالة نبيلة سامية، يُغبَط من أكرمه الله بشرف حمل أمانتها، ومنحه فرصة ثمينة لعمارة أرضه من خلالها وبها ومعها.
فهنيئًا لكل #مُعلّم أدرك قيمة رسالته العظيمة، وحمل أمانتها بصدق واستشعار عميق للمسؤولية.

[𝑲𝑼. @_kivo3]

فقرة باب الحارة كامل ' استمتع عزيزي المتابع❤️.

[Alaa @alaalsnlny]

يَا مَنْ لَا يَشْغَلُهُ سَمْعُ عَنْ سَمْعٍ: يَا مَنْ لَا تُغْلِطْهُ المَسَائِلُ، يَا مَنْ لَا يَتَبَرَّمُ بِإِلْحَاحِ المُلِحِّينَ

[Alaa @alaalsnlny]

ضيعتنا عم بتمطر ☔️🌧️🌧️🌧️🌧️

[Alaa @alaalsnlny]

🤍

[شَارِد @sharid000]

تاقت إليكَ عُجافٌ أنت يوسُفُها
هلا رميتَ على العميانِ قُمصانا؟!"

[Alaa @alaalsnlny]

أخاف أن تمطر الدنيا ولستِ معي
فمنذ رحلتِ وعندي عقدة المطرِ..

[tasnime🇵🇸🇩🇿🔻🔻 @tasnim024620560]

@Lolwah_Alkhater رحمه الله وجزاه عنا خيرا

[Alaa @alaalsnlny]

أعطاك الله الطريق الصعب
لأنه خَلَقَ فيك قوة الأجتياز

[𝐌𝐀𝐉𝐄𝐃 @majed_g_1]

والله انها ايام ثقال
وكأننا نتنفس من ثقب ابرة
كأننا نريد أن نبكي مثلما بكى أبا هريرة حين سُئل: يا أبا هُريرة.. أتبكي على الدُّنيا؟
فقال: لا والله، دُنياكم هذهِ لا تُبكيني..إنَّما أبكي مِنْ ثِقَلِ الحِمْلِ، وسوء الرفيق، ومن قلةِ الزاد، وبُعدِ الطريق..
فمَعاذَ اللهِ إنّا ما يئسنا ولكن والله إنها لأيامٌ اثقل من الجبال..
فاجعلها ربّي أيامًا تمُر ولا تضُر.. فيهدأَ قلقنا وتطمئنَّ قلوبنا، وتستريحَ عقولنا.
اللهم صبرًا وجبرًا وقوةً لنفس لا يعلم بحالها إلا أنت..