Bir ilkokulda ücretli sınıf öğretmeni bulunmamalıdır. Her sene binlerce sınıf öğretmeni açığı ücretli öğretmenlerle gideriliyor. Bir sene sonrasında yine aynı. Sonraki sene yine aynı. Bu şekilde ilkokulda 4 yıl eğitim gören çocuk ne öğretmeni tarafından tam tanınabiliyor ne de çocuk kendini tanıyabiliyor. Ortaokulda o çocuğu kurtarma şansınız kalmıyor. Gömleğin ilk düğmesi yanlış iliklendikten sonra gerisi de yanlış ilerliyor. 10.000 ücretli sınıf öğretmenliği demek 300.000 öğrenci demek. Bu sayı çok fazla. Ücretli öğretmenlik sadece doğum, ücretsiz izin gibi durumlarda değerlendirilmesi gereken bir uygulamadır.
9. sınıf öğrencisi okuluna silahlı saldırı düzenliyor. Geçen sene ölümle sonuçlanan 2 olay yaşanmıştı. Bu sene daha 2.haftadan başladı olaylar. Bu olayların çok fazla basında yer almaması taraftarıyım. Ne kadar ses getirirse o kadar artacaktır. Bahçe görevlisiyle bu işlerin çözülmeyeceği belli. Olayın sebeplerine inmek gerekir. Biz ne zaman bu hâle geldik? En önemli soru ise bundan sonra nasıl yol izlemeliyiz? Bu sorunlara odaklanıp önlük gibi şeylere takılmamak gerekiyor. Çok daha önemli sorunlarımız var. Daha öncesinde sendika başkanımız önlük yerine çelik yelek dağıtın demişti, şimdi de kefen mi dağıtın diyelim? Önlük meselesi rafa kalkmalı. Ne yapılmalı mesela?
30 bin bahçe görevlisi sorunu çözmedi. Yeni adım ne olmalı? X-Ray, güvenlik görevlisi falan da çözüm değil. Olay okulun önünde gerçekleşti. Polis olsa belki erken müdahale şansı olabilirdi ama bu da çözüm değil. Her okulda polisin olması çocukların ortamını güvenli hâle getirse de huzurlu hâle getirmez.
Mesela saldırıyı düzenleyen bu çocuk ortaokulda hangi öğretmenlerin ve PDR'cinin süzgecinden geçti? Bir anda mı bu çocuk silahlanıp canileşti yoksa öncesinde belliydi de önlem alınmadı mı? Bence bu soru çok önemli.
Ben bakanın yerinde olsam her okula 1 tane PDR'ciyi zorunlu tutarım. Ancak bu PDR'cileri de olaylardan sorumlu tutarım. Potansiyel tehdit olan kişi varsa direkt ilgili birimlere bildirilsin. Okulda en az değil en çok çalışan kişi PDR'ci olsun. Büyük okullarda sayıları artsın ama sayılarının artması işlerinden kaytarmaya değil işlerini tam verimle yapmaları için olsun.
Bir kere ilkokulda ücretli öğretmenlik uygulaması asla olmamalı. Çocuğun annesinden babasından sonra gelen birisi varsa sınıf öğretmenidir. Bir sınıf öğretmeni çocuğuyla 4 yıl geçirir. Onun her şeyini bilir. Hareketi değiştiğinde bile bunu fark eder. Önceden ilkokul 5 yıldı. Yine öyle olmalı. Hatta 6 yıl bile olabilir. (Japonya gibi) Mesele çok sınıf öğretmeni atansın değil. Mesele bir sınıf öğretmeni çocuğun tam da aklının ermeye başladığı zamanlarda 1-2 yıl daha gelişimine eşlik etmesi. 4 ve 5. sınıflarda fen bilimleri, sosyal bilgiler, beden eğitimi, görsel sanatlar, müzik derslerine branş öğretmenleri girsin. İlk 3 sene bu dersler sınıf öğretmeninin bünyesinde Hayat Bilgisi adı altında verilsin.
Kulağa söylemesi hoş geliyor diye 4+4+4 getirilmesinin bir manası yok. Hangi ülkede ilkokul 4, ortaokul 4, lise 4 yıl ki? Bir çocuğun gelişimi açısından ilkokul en önemlisi, lise en tehlikelisi. Biz en önemliyle en tehlikesini aynı tutuyoruz. Olmaz. Olamaz. Olmuyor da.
Eğer bugün buna gerçek anlamda çözüm bulmak istenirse ilkokul süresi artırılır, ücretli öğretmenlik uygulamasından vazgeçilir, lise süresi azaltılır.
Bir tarafta öğretmenini bekleyen öğrenciler, diğer tarafta atanmayı bekleyen öğretmenler varsa, ortada görmezden gelinemeyecek bir planlama ve istihdam sorunu vardır.
#MaliyeAGS50Bin
Pedagoji formasyonu ve alan hâkimiyeti esastır! Ücretli görevlendirmelerle eğitim niteliği düşüyor. 23 bin açık kadroyla kapansın. #UcretliDegilSinifOgretmeniAta
Ücretli doktor yoksa,
Ücretli hakim yoksa,
Ücretli polis yoksa;
ÜCRETLİ ÖĞRETMEN DE OLAMAZ!
Devletimiz ucuz iş gücü ayıbına derhal son vermeli, en az 100 bin kadrolu öğretmen ataması yapmalıdır.
#MaliyeAGS50Bin
Çocukların hakkı geçici çözümler değil, nitelikli ve sürekliliği olan eğitimdir. İlkokullar sınıf öğretmenlerine, sınıf öğretmenleri kadroya kavuşmalı.
#UcretliDegilSinifOgretmeniAta