🇭🇷 Croatia got eliminated from the World Cup by a closed-source sensor.
FIFA says the Kinexon chip in the Trionda "proved" Matanović touched the ball. Absolute disgrace. What actually happened: they ran signal processing over 500Hz IMU data from a 14-gram sensor and isolated a supposed contact spike from thousands of noisy samples dominated by bladder harmonics, panel flex, spin wobble and stadium micro-tremors, then nullified one of the most dramatic World Cup equalizers in history via spectral analysis of what is essentially glorified noise.
Oh, and it gets better. They moved the chip this year. Back in 2022, it used to hang suspended in the center of the ball. Now it's glued into the sidewall of ONE panel, with counterweights stuffed into the other three so the ball doesn't fly like a shopping cart. So sensitivity now depends on which side of the ball the "contact" happens relative to the sensor. Totally fine basis for ending a nation's tournament.
An IMU measures acceleration. Somewhere in a proprietary pipeline, a threshold decides which acceleration counts as "touch." That threshold is unpublished. The false positive rate is unpublished. The calibration data is unpublished. The patents are literally still in their secrecy window. And FIFA owns the raw data, so nobody can independently audit the trace that ended Modrić's last World Cup.
And we're all supposed to accept a "heartbeat graphic" on the broadcast as if that settles anything.
Since we sadly all know you won't ever admit your crimes or remove this technology for good, at least open source the detection pipeline, @FIFAcom!
Publish the thresholds, the error rates, the raw IMU trace from last night. If the tech is right, transparency costs nothing, right?
Primer meta-análisis de la relación existente entre inteligencia y calificaciones...
Resultado principal?
Correlación observada de r = 0.54 entre la inteligencia y las calificaciones escolares. Aunque esta relación es considerada fuerte, no implica que la inteligencia explique por completo el rendimiento académico
Al elevar la correlación al cuadrado (0.54² = 0.29), se observa que la inteligencia explica aproximadamente el 29 % de la variabilidad en las calificaciones escolares, mientras que el 71 % restante depende de otros factores:
- Motivación
- Hábitos de estudio
- Personalidad
- Disciplina
- Calidad de la enseñanza
- Apoyo familiar
- Estado de salud
- Contexto social.
Los autores encontraron que la capacidad predictiva de la inteligencia sobre las calificaciones variaba según el tipo de prueba utilizada. Las pruebas mixtas, que combinan habilidades verbales y no verbales, mostraron la mayor correlación (ρ = 0.60), seguidas de las pruebas verbales (ρ = 0.53) y de las no verbales (ρ = 0.44)
Esto sugiere que las pruebas que evalúan un espectro más amplio de habilidades cognitivas ofrecen una mejor estimación de la inteligencia general y, por tanto, predicen con mayor precisión el rendimiento escolar ✍️
La fuerza de la relación entre inteligencia y calificaciones también dependió de la asignatura evaluada. La correlación fue mayor en Matemáticas y Ciencias (ρ = 0.49), seguida de Lenguas (ρ = 0.44) y Ciencias Sociales (ρ = 0.43)
En Arte y Música la relación disminuyó hasta ρ = 0.31, mientras que en Educación Física fue prácticamente inexistente (ρ = 0.09). Los autores interpretan estos resultados señalando que las asignaturas con mayor componente lógico y analítico dependen en mayor medida de la inteligencia, mientras que en áreas como el arte intervienen otros factores, como la creatividad o la subjetividad en la evaluación, y en educación física predominan las capacidades físicas sobre las cognitivas.
El estudio mostró que la relación entre inteligencia y rendimiento escolar aumenta conforme avanza la escolarización. En Educación Primaria la correlación fue de ρ = 0.45, en Educación Secundaria ascendió a ρ = 0.54 y en Bachillerato alcanzó ρ = 0.58
Este resultado va en contra de algunas hipótesis previas que sugerían que la influencia de la inteligencia disminuiría con la edad. Los autores proponen que, a medida que los contenidos académicos se vuelven más complejos y abstractos, las capacidades cognitivas adquieren un papel cada vez más importante para alcanzar un buen rendimiento ✍️
Y superimportante!!!! El metaanálisis no encontró diferencias significativas entre ambos sexos. Tanto en hombres como en mujeres la correlación entre inteligencia y calificaciones fue prácticamente idéntica (ρ = 0.58), lo que indica que la inteligencia posee la misma capacidad predictiva del rendimiento escolar independientemente del sexo del alumnado
Y aquí algo que todos los profes estamos sintiendo... y es que los autores observaron que la relación entre inteligencia y calificaciones era más elevada en los estudios publicados antes de 1983 (ρ = 0.68) que en los publicados posteriormente (ρ = 0.47). Aquí viene el escándalo... según los autores, entre las posibles explicaciones, podrían estar la inflación de las calificaciones (ρ =😱)... y yo creo que esto es así, pero no sé si es porque los profes se volvieron más indulgentes o porque las tareas que mandan son más sencillas, o una mezcla de ambas... pero bueno, no es lo único que podría explicar el descenso de esa correlación. Hay otros como los cambios en los sistemas educativos y la creciente diversidad del alumnado
Y parece que estos datos son robustos. Los autores realizaron diversos análisis de sensibilidad, eliminando estudios extremos, muestras excesivamente grandes y posibles sesgos de publicación; manteniéndose los resultados prácticamente iguales tras estos análisis, lo que indica que las conclusiones del metaanálisis son verdad, verdadera de la buena...
Y bueno, un artículo de los que me gustan porque consolidan algo que los profes intuimos, y es que a mayor inteligencia, mejores calificaciones... así que, mi pregunta es... cómo mejoramos la inteligencia? Se que gran parte de esta es codificada genéticamente, pero se pueden entrenar o maximizar las capacidad intelectual que viene de fábrica en los estudiantes?
Creo que ese sería un reto muy bonito...
Y nada, as usual, gracias por leer hasta aquí y os dejo con la fuente... https://t.co/9F8XXRuL7I
PD: Y voy a decir algo impopular como bonus... ok que la inteligencia no esté bien definida, pero que es un constructo real, lo es, ya que es capaz de predecir múltiples resultados, este entre ellos...
Diego Maradona tested positive for five banned substances: ephedrine, norephedrine, pseudoephedrine, norpseudoephedrine and methaephedrine. As a result, he received a 15-month suspension from football and was forced to leave the Argentina national team camp.
After learning of the sanction, Maradona uttered his famous phrase, “They cut off my legs,” directed at both FIFA and Julio Grondona, then president of the AFA. The Argentine player accused the official of betrayal for making a deal with FIFA instead of trusting him and fighting to defend his innocence.
Years later, WADA (World Anti-Doping Agency) determined that the amount of these banned substances ingested by the Argentine star was not sufficient to be considered doping.
"Los psicópatas serán los hombres del siglo XXI", dijo el Indio Solari en diciembre de 1986 a la revista Cerdos & Peces. "La religión oficial es la tecnología", tiró también. Entrevista imperdible con Enrique Symns. Termina una época. Comienza otra. Una peor, en todo sentido.
El crimen de la mujer de Belén es uno de los episodios más brutales de la Biblia. Trata de una unión entre tribus: una mujer de la tribu de Judá y un hombre de Leví. Un día, algo pasa. Ella decide abandonar a su marido y volver a la casa de su padre, pero no queda claro por qué.
A huge isometric ML-gen'd map of Buenos Aires à la @_coenen’s map of NYC
Nano Banana to turn isometric sat imagery into illustrations, qwen-image-edit to get consistent results
Vamos a explicar por qué el catolicismo no es la religión de estado en Argentina con un ejercicio contracultural para esta época. Es contracultural porque apuesta a la comprensión de textos.
Comparemos la redacción de las constituciones de 1819, 1826 y 1853.
Este es su recordatorio anual: ✨en 1810 durante la revolución de Mayo NO se usaba ni peinetón ni miriñaque sino vestidos rectos con recorte debajo del busto ✨ (como los de Orgullo y Prejuicio) la imagen de la dama antigua corresponde al período rosista y no al de la revolución
Uno de los creadores de la inteligencia artificial dice que es todo humo.
Se llama Yann LeCun y ganó el premio Turing por inventar, junto a otros científicos, el aprendizaje profundo (deep learning), que es una de las bases técnicas sobre las que están construidos ChatGPT, Gemini y todos.
Fue jefe de investigación en IA de Meta y viene repitiendo lo mismo: los modelos de lenguaje son una pérdida de tiempo para lograr inteligencia artificial real.
Su principal argumento es que un animal como tu gato entiende mejor cómo funciona el mundo físico (la gravedad, el peso, qué pasa si saltás de ahí) que la IA más grande del planeta, porque la experiencia es el camino correcto.
Mientras la industria apuesta billones de dólares a hacer modelos iguales pero más grandes, él dice que están escalando un truco estadístico que parece pensar pero nunca lo va a hacer.
Acaba de levantar mil millones de dólares para fundar AMI Labs, apostando todo a IA que aprende mirando videos.
Está apostando su reputación a donde puso la boca durante tantos años.
How Americans aged 25-35 spend their free time, 1920-2026. A shift toward ever more leisure and solitude. The most underrated change is the loss of time spent “doing nothing” (i.e. introspecting).
https://t.co/FBA2Ck504V
la idea de que tenemos que resignarnos a la llegada de esta revolución en las condiciones que nos están siendo impuestas, como si se tratara de una fatalidad de la ciencia y no de la decisión administrada de una decena de compañías y sus billonarios CEOs. Sumen mi boo a aquello.
Parece que éramos uno de los pocos países de América en alcanzar la inmunidad de rebaño contra el Sarampión y ahora tenemos la peor cobertura de vacunación infantil, detrás de Bolivia. Qué habrá pasado.