bgareca

Profesor de Ciencias.
Máster Educación y Comunicación en la Red - UNED

[bgareca @bgareca1]

El modelo social provoca que los hijos crezcan con carencias afectivas que determinan los comportamientos y las opiniones que se observan en las redes sociales. La solución a los problemas con las redes debe proponerse atendiendo al modelo social. #RRSS23_PEC_6 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

Muchos de los problemas sociales se explican por el modelo económico. El machismo es parte de ese modelo y ahí radica la dificultad para luchar contra él. No es necesario ver una etiqueta machista, muchas frases vertidas en las RRSS hieden a machismo #RRSS23_PEC_5 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

Hembrismo y machismo son términos que reclaman la superioridad de un género sobre el otro. Cuando se hace un análisis de tweets relacionados con Shakira y Piqué el término hembrismo casi es de nulo uso. ¿Es el machismo un concepto de mayor peso? #RRSS23_PEC_4 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

Un usuario de Twitter se mofa de la agresión a una mujer recordando la última canción de #Shakira. ¿Es esta canción una bala más en la eterna guerra entre el machismo y el hembrismo? #RRSS23_PEC_4 #RRSS23_PEC_BGR https://t.co/Hg6AIHhYKF

[bgareca @bgareca1]

Beyoncé le dedicó unas cuantas canciones a su marido Jay Z a propósito de una infidelidad, pero tiempo después le “perdonó” y siguen su historia juntos. ¿Será posible una reconciliación parecida entre Shakira y su, ahora, exmarido Gerard Piqué? #RRSS23_PEC_3 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

Cuando Julio Iglesias lanzó su tema Hey, en alusión a su ruptura amorosa, nadie le increpó la motivación de su canción. Cuando Shakira ha hecho lo mismo las redes se han incendiado. ¿Hay diferencia entre que lo haga un hombre y que lo haga una mujer? #RRSS23_PEC_3 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

@Muogira Piqué sobrevive no sólo en lo suyo desde antes de conocer a su ex. Es uno de los nacidos en cuna de oro. El problema de Piqué es que está mal acostumbrado a tener todo con solo desearlo y no ha aprendido a comportarse, menos a perder. #RRSS23_PEC_2 #RRSS23_PEC_BGR

[bgareca @bgareca1]

@loreneduca Creo que al especificar los términos "habilidad" y "logro" debe entenderse que existe inteligencia, en un concepto amplio, si no es así la propongo como elemento esencial de cualquier trabajo grupal eficiente y eficaz. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@CarmenEscUned Del sánscrito avatâra (encarnación de un dios). Aunque no siempre tiene que ser una caricatura de la persona también puede ser cualquier infografía que la identifique virtualmente. De todos modos siempre es divertido ver cómo os representáis ¿como dioses? #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@Natiuska1402 Un sabio, tradicionalmente, acumula conocimientos aprendidos y se espera que haga un uso inteligente de su sabiduría. Un sabio digital no necesita acumular esos conocimientos porque están en la red pero se sigue esperando que haga el mejor uso de ellos. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@bperez784 Lo que está en auge es la gamificación con ayuda de la tecnología. El juego siempre ha existido pero no siempre se le ha dado valor educativo a pesar de que se tiene claro que es una forma natural de aprendizaje. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@Natiuska1402 El estrés surge por exceso de alguna actividad, por cansancio y falta de descanso y/o por problemas emocionales. Todo esto es muy común estando hiperconectados por lo que el tecnoestrés es una consecuencia habitual. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

Al despertar me informo con ayuda de las RRSS; uso Google para realizar los trabajos; me avisan por WhatsApp y desde la cocina que la cena está a punto de servirse; voy con el móvil incluso al baño. Pues sí. Estamos hiperconectados. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

Llama mi atención (o no) la oportunidad de negocio que se ve en todo. Oportunidad en las RRSS, en la forma cómo nos conectamos a la red y hasta en nuestro tiempo libre. No es extraño que, en este contexto, se hable de economía de la atención. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

Socialmente el aprendizaje colaborativo es esencial, sin embargo, no se podrá llevar a cabo si los docentes no aprenden a gestionarlo. El trabajo es arduo: hay que aprender sus conceptos, dominar sus estrategias, elaborar sus recursos. Necesita mucho compromiso. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

Creo que estamos empeñados en que las RRSS sean herramientas educativas y no fueron creadas con ese fin. Otra cosa es que aprovechemos su potencialidad para desarrollar nuevos paradigmas educativos. Si entendemos esto entonces terminarán muchos debates estériles. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

Excedente cognitivo: creatividad y generosidad en la era conectada. Título del libro de Clay Shirky que describe cómo el tiempo libre se puede transformar en exceso cognitivo si se usa especialmente para la creatividad y la generosidad. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@pigfarmcircus El juego es una manera natural y contrastada de aprendizaje y con un poco de creatividad cualquier contenido puede ser gamificado. El problema es la monotonía. Cualquier método puede cansar, al profesor y al alumno, si se usa de manera excesiva. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@calmendro10 Es que "son herramientas de distracción y de entretenimiento". O eso creemos. Hay que pedir a los padres que han entretenido a sus hijos, desde antes que caminen, con una tableta o un móvil, que piensen que también son herramientas útiles para el aprendizaje. #RSCD23_UNED_1_3

[bgareca @bgareca1]

@SintesMarina Hoy es imposible atender a toda la información existente. El emisor debe buscar (casi siempre con motivos económicos) captar la atención del receptor y el receptor selecciona la información de acuerdo a sus intereses. #RSCD23_UNED_1_3