Det 6. års SU skal afskaffes som en del af en ny aftalt SU-reform. Vi har udgivet en ny analyse, der viser, hvem det særligt vil ramme.
Se videoen eller læs mere her: https://t.co/SeGCoXe7fk
#dkforsk#uddpol#dksocial
“Og når man så lige pludselig står i en situation, hvor man er en mand, der egentlig gerne også vil gå ind og være primær omsorgsperson og synes ‘det er jeg da ligeså kvalificeret til’ og så får at vide af et samfund ‘jamen, det er du faktisk ikke’. Vigtigt debat @AnnaIngrisch 🙏
“Så er der jo også et wake up call i som mand faktisk lige pludselig at møde konsekvenserne af systemet.”
Guldimund fortæller rørende om faderskabet i dagens Genstart, og om hvordan det er som mand at møde “systemet”. https://t.co/LOBVkd4MjO
“Vi stadigvæk et samfund, hvor jeg synes arbejdslivet og karrieren er mandens domæne, det økonomiske er mandens domæne, det er der meget klare sådan statiske beviser for. Og at hjemmet og børnefamilien stadigvæk i en udpræget grad - sådan på samfundsplan er kvindens domæne.”
Very happy to share that my article on gender and teaching evaluations in higher education (with fabulous co-author @bisgaard_mette) has just been published in Higher Education. You can find it here and it's even open access: https://t.co/xRkZkAvVNd 1/9
Hvilken herlig dag at få publiceret min artikel om Bureaucratic Self-Efficacy, der ærligt har været lidt længe undervejs pga. intenst omsorgsarbejde derhjemme 👶🏻👶🏻 God kampdag!
Exciting new research by Mette Bisgaard @bisgaard_mette@AarhusUni on citizens' role in implementing public policies! Check out "Dealing with bureaucracy: measuring citizens’ bureaucratic self-efficacy." https://t.co/Gqqtf2RWFt
Another surprising research result 🚨! In a new preprint https://t.co/cp9rRpAnC2 with @bisgaard_mette we find a gender affinity effect in student evaluations of teaching: students seem to prefer a teacher of their own gender. 1/n
Our paper “Contradicting findings of gender bias in teaching evaluations: evidence from two experiments in Denmark” is now out in Assessment and Evaluation in Higher Education. See @AnneBind 🧵 for results
My paper with @bisgaard_mette and Berit Lassesen has just been published in Assessment and Evaluation in Higher Education: https://t.co/gN09RvEGkq. In this paper, we report – surprising – results from two experiments: Evaluations of teaching were not biased against women 1/5
Highlight of the semester🥳
A stellar young researcher @AmalieTrangbaek is defending her PhD about the life of Permanent Secretaries at the top of Danish ministries #dkpol#dkforsk
If you're not here, youre missing out!
@Aarhus_BSS
Super @ZetlandMagasin-interview og artikel med @bisgaard_mette i lyset af hendes, @mjinpedersen's og Vibeke Lehmann Nielsen's nye bog... https://t.co/PqX0TMKkMC
@MartinBaekgaard Og den organisering (som forældre selv beslutter) rod i traditionelle kønsroller og normer i samfundet. Derfor peger vi på, at hvis der skal opnås reel ligestilling mellem forældrene, er der behov for mere ligestilling med hensyn til tid med, ansvar og omsorg for børnene generelt
I forbindelse med udgivelsen af bogen 'Køn og ulighed i samværssager' fra @AarhusUniPress har vi (@LehmannVibeke, @mjinpedersen og jeg) skrevet et debatindlæg i Politiken. 1/3
https://t.co/Xjld4jcQn5
@MartinBaekgaard mest sammen med barnet. Og fordi de fleste forældre selv beslutter at mor er bopælsforælder efter bruddet. Den måde familierne organiserer sig på inden skilsmissen, får altså afgørende betydning når myndighederne træffer beslutninger.
Når det er sagt, kan vi ikke bare læne os tilbage. Fædrene føler i mindre grad end mødrene, at indholdet af samværsaftalen og processen i forbindelse med mødet i Familieretshuset er retfærdigt. Dette er vigtigt at tage alvorligt, da det har stor betydning for tilliden til FHR 3/3
Vores konklusion er, at der ikke sker systematisk forskelsbehandling mellem mor og far, når Familieretshuset træffer afgørelse om samvær. Forskellene mellem mor og far har rod i traditionelle kønsroller og normer i samfundet end i kønsdiskrimination i selve myndighedsudøvelsen.