さくら

小学校教員

[さくら @cherry197033]

以前、ポストしたことあったかな？

私が鬱になった時の話を。
長くなると思います。
子どもの話にも触れるので、多少のフェイクを入れます。

私が勤務校を変わった時、まぁまぁ大変なお子さんの多い学校で高学年担任でした。
周りの先生は「あの学年をもつなんて」という反応。
でも任されたからには

[さくら @cherry197033]

プールやったら、眠い。
残業できるデーだったけど、もう帰る。

[さくら @cherry197033]

思った思った。
昔、救助袋の点検しろという通知が下りてきて、数年やってたよね。
何年かに一回かは実際に下ろして希望者が滑ることもやってたと思う。たぶん。
点検の通知が下りてくるんだろね。
というか、マストでやんないといけないことだと思うんだけど。

[よねお @bukacho1]

小学校の火災ニュースを見て、真っ先に「あ、これ来月の避難訓練のタイミングで救助袋と避難はしごの緊急総点検しろって通知が降ってくるやつだ…」と察してしまう、全国の避難訓練担当の皆様
​「設置してあるけど、ぶっつけ本番で使える先生が何人いるか？」
これはリアルな不安ですね👀

[さくら @cherry197033]

私、不快ラインが下がってきたと感じないんだよなぁ。
「煽ってきた」という言葉はちょい邪魔だなとは思うけど。
20年前の子どもたちも小さいことで怒ってたと思うよ。
私の記���力が低下してるだけかしらん。

[うたこ @syuwasyuwax]

子ども達の不快ライン、許せないラインがどんどん下がってきてる。
手がぶつかった💢ドッジボールで当たったら喜んできた💢こっちを見てきた💢注意の仕方が強かった💢

このストレス耐性のない子たちをいったいどうしたら…

[さくら @cherry197033]

わあお。
あるあるだわー…。
心身第一だけど、職場としては痛い。
でもメンタル大事よ。
改めて、この仕事って大変だよなぁ。

[草食系高校教師✖️ブロガー✖️英語授業アクティビティクリエーター @soushokuteacher]

超シゴデキ先生が学期途中で退職。
生徒にも教員からも人気があり次期教頭候補だった。
生徒1人の指導がうまくいかず病んでしまった。
この仕事の怖いところ。

[さくら @cherry197033]

サッカー、本田の解説しか入ってこんわとX開いたら「本田圭佑」がトレンド入ってた。
そこは「初の4点」とか、点を入れた選手の名前とかじゃないのん？

[さくら @cherry197033]

これね。
私は「宿題いつやるー？」と娘に聞いてます。

でも職業柄わかるのですが、この声かけでやる子はやるし、やらない子はやりません。

息子が来年入学だけど、どっちのタイプかなー。

[樽香🍷 @Taruka__]

うちの上の子もそうでした。

毎日毎日言うのが辛くなり、去年正座させて、
「学校の宿題は君の宿題であって、私の宿題��ゃない。怒られるのも困るのも君。だからもう言うのやめるね。好きにしなさい。」

と真剣な顔で伝えました。

するとどうでしょう。
その日から全く宿題をしなくなりました。

[クレア @kureakurea01]

中学の頃、音楽の先生に一人、どう見ても普通の先生ではない人がおった。男の先生ではある。だが、歩き方はしなやかで、声は少し高く、手をひらひらさせながら、「はぁい、みなさん。今日も心の調律、狂ってないかしら？」などと言って音楽室に入ってくる。いわゆるオネエっぽい先生である。

男子がリコーダーを振り回せば、

「ちょっと男子ィ！ それは武器じゃないから！」

と叱る。教室は笑う。だが、その先生がピアノの前に座ると、空気が一変した。

最初の一音が鳴��た瞬間、騒いでいた生徒まで黙る。先生はクラシックを、ただの古い音楽として教えなかった。

「クラシックってね、寝る時に聞くだけの音楽じゃないの。昔の人間が、恋して、失恋して、怒って、泣いて、それでも生きた証なのよ��

そう言ってベートーヴェンを弾いた。

「耳が聞こえなくなっても、彼は世界に音楽を奏でました」

その後に聴く『運命』は、ただの「ジャジャジャジャーン」ではなかった。人生が乱暴に扉を叩いてくる音に聞こえた。

モーツァルトは、明るいだけの天才ではなかった。

「可愛い顔して、けっこう毒もあるのよ。明るい曲の裏に、ふっと寂しさを忍ばせる。そういう子、クラスにもいるでしょ？」

そう言われると、遠い昔の作曲家が、急に同じ教室の誰かに見えた。

ショパンの時、先生は少し黙ってから言った。

「この人の曲には、帰りたい場所に帰れない人の感じがするの」

ノクターンは、夕方の窓みたいだった。部活帰りのグラウンド、誰もいない廊下、なぜか泣きたくなる帰り道。その全部が音になっていた。

その時、初��て知った。

音楽とは、音の並びではない。言葉にならなかった気持ちの居場所なのだ。

合唱コンクールでも先生は本気だった。

「大きな声を出せばいいと思ってる子、違うわよ。歌は叫びじゃない。誰かに手紙を渡すことなの」

男子には、

「あなたたちの声は地面。女子の声が空を飛ぶなら、男子は土台よ」

女子には、

「綺麗に歌おうとしすぎない。綺麗だけの声なんて退屈。少し本音を混ぜなさい」

そう言った。

すると合唱は、ただ音程を合わせるものではなくなった。照れも、不満も、仲の良さも、言えない気持ちも混ざって、一つの声になった。

先生はよく音楽室で一人、レコードを聴いていた。

「心って、放っておくとすぐ雑巾みたいになるんだから」

その言葉を、大人になってから思い出すことになる。仕事で疲れ、何も言えない夜に、ふとショパンを流した。すると、白いカーテン、西日のピアノ、先生の声が戻ってきた。

「心の調律、狂ってないかしら？」

あの先生は、音楽を教えていたのではない。感情に名前をつける方法を教えていたのである。

数学の先生が点の取り方を教える人なら、あの音楽の先生は、点数にならないものの大切さを教える人だった。

壊れないために。強くなるためではない。柔らかいまま生き残るために。

あの音楽室で起きていたのは、ただの授業ではない。

騒がしく、不器用で、傷つきやすい中学生たちが、自分の心に耳を澄ませるための、小さな演奏会だった。

思い返すとほんとに先生に恵まれた学生時代であった。あの人たちは天才である。

[さくら @cherry197033]

クラス編成も、個票を作ったアナログ方式が一番早い。

[ぐでちちwith12y♀7y♀ @gude_chichi]

↓あの小さい紙を机に並べて一覧で見ながら、

「この人をここの班に担当してもらおう」
「このグループはこっち」

の用に配置してるから、紙があるのがいいんだって。

なのでGoogleフォームで応募集めたけど、個票（と言ってた）を別途作って提供した。面白いよね。

[さくら @cherry197033]

キムタク回の

（観覧車が）「邪魔なんだよ」

からの

古畑裏ビンタ炸裂

もしびれた。

普段は感情を滅多に出さない古畑さんの凄みがよかった。

そしてキムタクが連行されてった後に手を痛がる古畑さんもよき。

[ゆーでぃー @honnenojikan]

古畑のラストシーンはどれもこれも秀逸なんだけど
特にさんま回は素晴らしい

法廷の対決が��わったあとのラストにて

「アンタええ弁護士になるな…
すぐ司法試験受けなはれや」

「いやぁ自信ないです」

「なるべく早くや」

「どうしてですか？」

「決まってるやろ…」

[さくら @cherry197033]

日中、校内のものの置き場所について同僚からツッコミが入り「担当に確認します」と言ったら、「言われたからやるんじゃなくて、その目的を考えて」的��返事だったので、校内の安全管理に関することだから担当者に確認するんじゃろがいと思ってそのまま言った。

[さんパパ @three3papa]

友達をなぐって興奮している子へのヘルプに行った。
「あいつがオレのノートに落書きしたんだよ😡」
「それはイヤだな！こんなの残ってたら先生も嫌だから、一緒に消そうぜ！」
少しずつ落ち着いてくる。
「いろいろ散乱してるから拾おう。先生こっち拾う���ら君はそっち拾って」
いっしょに拾う。↓

[さくら @cherry197033]

しかも新端末になったら、充電庫のケーブルも新しいものに交換しろとのお達しが。
なんで教員にやらせるねん。
業者を入れておくれ。

[町田先生@今話題の教育ニュースをあなたに(教師生活25年) @senseioutdoor]

全クラス分あるよ。邪魔でしょうがない。
これのせいでオルガン置けなくなった

[さくら @cherry197033]

お風呂上がりの我が子2人に

「お茶飲みたい人、お尻あーげて」

と言ったら

無言で　むきゅっと　お尻を上げてくれた。

ご尊尻🙏

[さくら @cherry197033]

@rakuraku_ai_1 子ども相手とは違って、大人相手だと支えるのが難しいです。

[さくら @cherry197033]

初任〜10年目くらいまでは
教科指導、児童指導、保護者対応がつらくて大変な毎日だったけど

20年目以降になるとそういう若手を支える側になる苦労があるのねん。

研究部や部長をやってた中堅どころが一番楽しかったかもしれん。

[アイムフリー☺︎ @TeacherhaGreat]

保護者の方からいじめの相談。ひとつ問題があって、我が子が先生には言わないでと言っているらしい。こんな時は、私が見ていたことにして対応することができますよ作戦。もちろん相手が認めないこともあるのだが情報先がバレることはない。実は認めなくても抑止力にはなる。安心してくれてたらいいな。

[さくら @cherry197033]

小1は当てるたび「えー」が出てた。
最初は微笑ましく見てたけど、新学期2週目には
「いまの『えー』はどう思う？自分が当てられた時に言われたらどう？」
とクラス全体で共有したことがある。
今でも時々「えー」が出るけど、基本スルー���「そんなこと言われたら悲しむよ」か「まあまあ」と収める。

[みり🔰🏫 @hm29425]

当てないと台パンしたり、「は⁉️」「なんで⁉️」とゴネる子がいるから参考にします…
毎回説得してるんだけど不機嫌はなおらずで大変

[さくら @cherry197033]

調子づいた子は

「50個！」
「100個！」

とか言うので、

私「えー！ほんと！？見せて見せて！」

というと、恥ずかしそうに

子「多すぎて数えられなくなっちゃった」

と慌てて訂正する。

その仕草もまたよき。

[さくら @cherry197033]

小1とゴミ拾い。

私「目標10個！ゴミを拾おう。スタート！」
子「先生、10個拾いました！」
私「えー、もう？もっと拾える？」
私「わ、新記録！13個だって！」
子「17個！」
子「21個！」
子「先生、見て見て！こんなに拾った！」

尊い。

[さくら @cherry197033]

定時退勤するコツ？

残業してたら
「あれ、今日はどうしたの？」
「まだ残っていていいの？」
と周りに聞かれるくらい定時退勤することです。