Que difícil es hacer ver a muchas familias que aunque sus hijos tengan grandes #discapacidades tienen todos los #Derechos como el resto de personas!! Será porque tampoco creemos en a "igualdad de derechos"??
Será el sistema??
Cómo lo desmontamos??
Y la mirada como la cambiamos?
Os compartimos "El nuevo discurso frente a la educación inclusiva en España", publicado en la Rev. Esp. de Discapacidad con @kikotovar y M. Toboso. En él analizamos el discurso que emergió en 2018 frente a los avances legislativos en inclusión educativa. https://t.co/euNJrxqQnP
Gracias Sonia por tu cariño eres una excelente comunicadora... aquí dejo la misma por si a alguien le interesa y me da su feedback 😍
https://t.co/xguwlzcXaG
Cuando España como país parte de las Convenciones internacionales de DDHH (CDN, CDPD) practica la discriminación, viola y vulnera grave y sistemáticamente el derecho de la infancia.
Seguimos...
Esta semana asisto con alegría a dos grandes artículos, creo que los mejores del año: el de los rojipardos y este fantástico de mi admirado @albanodealonso. Ya es hora de llamar a las cosas por su nombre
¿Te gusta compartir y comentar lecturas con tus amistades? El Lenguaje Natural Asistido lo posibilita para TODOS los niños de nuestra aula ordinaria. En la hora de biblioteca las compañeras comparten lecturas gracias al comunicador y a libros accesibles. Es precioso verlo.
#LNA
¡Qué momentos más sublimes se viven en las aulas ordinarias cuando se aplica el Lenguaje Natural Asistido! Ojalá lo viesen las personas de la Consejería que se dedican a decir que este o aquel niño "no habla", "no comprende", "no sigue las clases". #Almasdecántaro 🤦🏻♂️
#LNA
¿Deben hacer todos lo mismo en el mismo momento?🙅♂️
Atender a la TOTALIDAD implica ofrecer diferentes espacios y materiales para construir un aula multitarea. 🏗
Las barreras 🚧 están en los espacios no en las personas.
#TEA#Rincones#Zonas#DUA#MaterialMultibase@arasaac
"Yo no conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down, sufre por la discriminación que conlleva tener síndrome de Down."
@icalmendros
https://t.co/kh1SWuQPkD
No hay NADA que mi hijo no pueda aprender hoy por hoy en un centro ordinario, en cambio hay muchas cosas que el centro dejaría de aprender sin su presencia
El mensaje sigue siendo este 💙
https://t.co/2yHdU8hKDT
#quererlaescrearla#contodoscomotodos
Hace 4 años se nos fue Javier Romañach.🥹
Para quien sigue dando vueltas a conceptos sin tener ni idea de dónde salieron. Puedes estar de acuerdo o no, pero no olvidemos nuestros referentes. Negar nuestras propias genealogias es también capacitismo.
https://t.co/5net4Rphup
DUA ES:
Va un hilico 🧶 para seguir aclarando (7 twits) #jblasgarciaentwitter
➡️Diseñar opciones en los elementos y, especialmente, las actividades que forman la secuencia didáctica de una Sit. de Aprendizaje, cuyo acceso y desarrollo supone, o puede suponer, una barrera…(1/7)
Siempre digo que la discapacidad es como las bodas. Y me explico. Cuando vas a un salón de banquetes y preguntas por el precio del menú, si la ocasión es una boda el precio sube ostensiblemente.
El problema de convertir los colegios en lugares donde se prepara, en exclusiva, para el mercado laboral es que el alumnado pierde de vista el valor del saber y centra su atención en la utilidad, en el “para qué” de lo que aprende, dejando de lado la importancia del conocimiento.