Olivie

[Olivie @dnunezt1]

@ramoncotarelo Ramon, da gusto leer su blog. Uno aprende mucho. Es por esto que entré en su twitter. Tengo que decirle que cae usted en la línea española que tanto denosta. Insulta a personas , descalifica personalmente a gente, se burla .etc, es una vergüenza verle tan español.

[Rubén Gutiérrez @RubenGutiBer]

@Flosemiguel @Maria_Uned2018 @EpaminondasU @mbreva3 #DDC18_3 2) El segundo es clave para entender la utilidad de la educación (conocimiento + valores) en un futuro. Y me surge una duda, ¿veis utilidad para el futuro en ciertos conocimientos aprendidos en clase? Sobre los valores lo tengo claro, evidentemente son útiles. (2/2)

[Olivie @dnunezt1]

@berricarmen #DDC18_3 lo apunto para más adelante. Parcerisa sale muy citado en nuestros apuntes.

[CarmenB @berricarmen]

#DDC18_3 Está bien, pero justo la parte que habla de la evaluación de los materiales, creo que es la página 52, está suprimida😂, pero lo que se puede leer está bien https://t.co/oJ4LZcd9JA

[Olivie @dnunezt1]

@AidaEster3 #DDC18_3 ¿aparece así en los apuntes? ¿en cuales?

[Aida Ester @AidaEster3]

@dnunezt1 #DDC18_3 Perdona, material curricular.

[Olivie @dnunezt1]

@AidaEster3 #DDC18_3 disculpa, a qué te refieres con las siglas MC

[Olivie @dnunezt1]

@Josemanuel__jg #DDC18_3 sí, hace algunos años leí a Paulo Freire, y su obra Pedagogía del oprimido su concepción de la educación bancaria es interesante a nivel conceptual pero no se cómo se llevaría a la práctica. El alumno siempre es pasivo y receptor.

[Olivie @dnunezt1]

#DDC18_3 sí, estoy de acuerdo contigo, decía Stuart Mill en On Liberty o sobre la Libertad que la objetividad y la independencia de criterio es el resultado de comparar teorías, modelos y modos de pensar opuestos. https://t.co/PBQdQr8Ufc

[Aida Ester @AidaEster3]

@crey701 #DDC18_3 En historia, mi especialidad, el docente debería mostrar las diversas teorías y no centrarse soló en la que más le convence, por ejemplo.

[Olivie @dnunezt1]

@AidaEster3 #DDC18_3 aunque si bien es cierto apenas hablamos de otro rasgo fundamental del material que es facilitar aprendizaje significativo.

[Olivie @dnunezt1]

@manutg1981 #DDC18_3 ¿dónde has leído esos criterios? en los apuntes?

[Olivie @dnunezt1]

@manutg1981 #DDC18_3 ¿dónde has leído esos criterios?

[Olivie @dnunezt1]

@mferreira1161 #DDC18_3 Un libro que funcionaba muy bien antes era El señor de las moscas, les encantaba. En Inglaterra fue de lectura obligatoria en los institutos muchas generaciones. El Quijote no, no les hagas eso a los chavales! Después lo leerán por libre y les encantará.

[Olivie @dnunezt1]

@ccladera_90 @debwain #DDC18_3 meditaré sobre ello. aun no tengo una opinión formada al respecto.

[Olivie @dnunezt1]

#DDC18_3 Es un esquema genial, gracias. Aurélie https://t.co/ZnSMSryLqf

[Olivie @dnunezt1]

@ssantovena #DDC18_3 la estructura de los contenidos, los objetivos, las ilustraciones y ejemplos adicionales. las tareas relacionadas con la adquisición de habilidades o competencias. Favorecen la consolidación de la identidad del rol docente en la evaluación por competencias.

[Olivie @dnunezt1]

@debwain @crisabyi #DDC18_2 en ese caso concreto los alumnos eramos los adultos interesados por el sistema del cole y las metodologías, yo personalmente me identifico mucho con la importancia que le dan a la experiencia empírica y estética.

[Linguo ha muerto @Linguohamuerto]

Ayer di una clase de fonética en las prácticas. Los únicos materiales didácticos fueron la pizarra y nuestras bocas. Lo pasamos muy bien haciendo ruiditos. Hoy ya sabían describir el modo y el punto de articulación de todos los fonemas del castellano. #DDC18_2