Fernando García_EduCom_UNED

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

https://t.co/FvCrW1bWdc #Vinicius_RRSS_25_PEC1 @apuntesespa @doc_edfisica @afragaguerra @mangeleslengua1

[María del Mar Sánchez @mallemar]

Queremos conocer la opinión de las maestras de Infantil sobre el desarrollo de la Competencia Digital en esta etapa. Si eres maestra de infantil, por favor, responde esta encuesta: https://t.co/cz9PtPmG4D
Comparte para ayudarnos a llegar a más profesionales.
¡Gracias!

[Juanlu_CabanillasGar @JuanluCaba_Unex]

Uno de los problemas de la IA es el sesgo. En este caso se trata del sesgo de los sistemas que detectan escritura con IA.

https://t.co/CNX21ctJKS

[Juanlu_CabanillasGar @JuanluCaba_Unex]

Reciente artículo publicado: International Trends and Influencing Factors in the Integration of Artificial Intelligence in Education with the Application of Qualitative Methods
https://t.co/Qu4DXHwK7c

[Educación INTEF @educaINTEF]

🚀 ¿Listo para incorporar nuevas tecnologías en tu enseñanza?

🎯 Accede a recursos interactivos con el #KitDigital del INTEF y transforma tus clases

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[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

https://t.co/A4Lciu0w20

[Daniel Pérez Leitón @DanielPerezLeit]

"Cuando educamos con innovación y corazón, construimos futuros sin límites"
El 22 de mayo compartiré esta visión.Gracias al MECyT.

@carmeniglesiasb @imgende @londones @jblasgarcia @esparaTIC @arcipreste2009 @ftsaez @jordi_a @lobo_tic @GmedranoTIC @NikSamotracia @carlosjmedina

[Prof. Tiberio Feliz @TiberioUned]

#MedialabArteDigital Esta semana en el Máster Universitario de Comunicación y Educación en la Red, hemos visualizado “Arte con sombras de Vincent Bal”, todo un ejemplo de arte minimalista y fortuito https://t.co/KCRuEuPgKe

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

@enplanplaneta Buenas. ¿ continua disponible esta comunidad de telegram? Estaría interesado. Gracias. Un saludo.

[Enséñame de Ciencia @EnsedeCiencia]

La frase del día

[Apuntes de Español @apuntesespa]

Este repositorio ha sido creado por estudiantes de la UNED en el curso Escenarios Virtuales para la Participación, dirigido por el profesor @javiergilquinta
Encuentra ideas, recursos y escenarios listos para usar en el marco de una alfabetización digital.
https://t.co/1QY5lsAjTp

[👩🏻‍🏫 @_mdelrio_]

@docentix @doc_edfisica @apuntesespa @afragag @AlvaroUned @jlrodvz @mangeleslengua1 Totalmente de acuerdo. Sin alfabetización digital, el acceso al conocimiento pierde valor. La educación digital es clave para una verdadera democratización. #RS_ER_15

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

Aprendiendo de manera divertida en el metaverso de @CiberacosoCurso
#EVP_UNED #CyE_UNED

[Adrián Fraga @afragag]

@docentix En 2049, las RRSS también buscan influír en lo que pensamos. Como advierte Zuboff en La era del capitalismo de la vigilancia (2020), las plataformas conocen nuestra conducta y moldean nuestros comportamientos. No sólo desaparece la privacidad, la autonomía también. #RS_ED_10

[Adrián Fraga @afragag]

@docentix @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 Las RRSS son plataformas para expresarse y mostrar creatividad. En 2049, pueden seguir siéndolo como espacios de expresión multisensorial. Se pueden crear experiencias inmersivas y colaborativas gracias a la realidad virtual y a la inteligencia artificial. #RS_ER_15

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

@mariaagon9 Las RRSS fomentarán metaversos personalizados de aprendizaje con itenerarios adaptados a cada individuo, cooperativamente multidisciplinar e intergeneracional. Habrá accesibilidad universal. #RS_EU_3 #G4

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

@doc_edfisica @apuntesespa @afragag @AlvaroUned @jlrodvz @mangeleslengua1 Hay que discernir entre democratizar el acceso al conocimiento y democratizar la alfabetización digital. Desde una postura Freiriana, lo primero no tiene sentido sin lo segundo.#RS_ER_15

[Fernando García_EduCom_UNED @docentix]

¡Abrimos nuestro escenario realista! Compartimos la construcción del escenario realista donde invitamos a debatir sobre el impacto educativo y social de las RRSS, avances y desafíos con proyección hacia el 2049. #RS_ER_15

[Víctor Tovar @doc_edfisica]

@jlrodvz @docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @mangeleslengua1 Tal y como señala Christopher A. Kelly, profesor del departamento de psicología experimental del University College de Londres: "Esta exposición a información negativa intensifica su mal estado de ánimo" #RS_ED_10

[Luis Rodríguez Velásquez @jlrodvz]

@docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @doc_edfisica @mangeleslengua1 Los profesores deberían aprender del uso de las redes a profundidad para saber de las implicancias y alcance que tienen en la vida del estudiante, no basta con dejar tareas, sino que deberían crear estructuras sociales de intercambio atractivas. #RS_ER_15

[Luis Rodríguez Velásquez @jlrodvz]

@docentix Efectivamente la privacidad es un bien escaso en la sociedad de la hiperconexión digital. #RS_ED_10

[Víctor Tovar @doc_edfisica]

@docentix @afragag @AlvaroUned @apuntesespa @jlrodvz @mangeleslengua1 Ante este escenario, uno de los retos podría ser cómo actuar ante el riesgo de vigilancia masiva y pérdida total de la privacidad al depender de plataformas que recopilan datos constantemente sin tener capacidad de decisión sobre el uso que hacen de los mismos. #RS_ED_10