Mustafa Eray Yücel

Lecturer at Department of Economics at Bilkent University @BilkentEconDept | Research Associate and Board Member at SEFiA @sefiaorg

[Mustafa Eray Yücel @erayyucel]

Bu hareketli resmimiz yerini yenilenmiş bir görsel sunuma bırakmak üzere jübilesini yapıyor.
Ankara stüdyolarımızdaki yapım ekibimiz adına sizlere şimdilik veda ederken, Nisan ayında yeniden görüşene kadar ailece esenlikler dileriz.

[Peyman Milanfar @docmilanfar]

AI has a big semantics problem: we’re taking technical concepts, turning them into marketing jargon, and reinserting them in research papers. terms like agentic, token, harness, & hallucination have become meaningless. sooner or later this lack of precision will break things

[Özgenur Korlu @ozgenurkorlu]

Çok güzel fırsat. Doktoranızı 2016 ve sonrasında aldıysanız ve üniversite bünyesinde çalışıyorsanız Lego Vakfı bugün yeni bir fellowship başvurusu açtı👇 Muhtemelen tek seferlik, vakfın 40. yılı için. Üç tema var: kriz ve çatışma ortamındaki çocuklar; nörodivergent çocukların kapsanması ve esenliği; ve yapay zeka çağında çocukların öğrenmesi ve gelişimi.

[Nüfus Etütleri Enstitüsü @nufusetutleri]

Gündelik yaşamdan göçe, doğurganlıktan yaşlanmaya…

Nüfusbilim insan yaşamının örüntülerini anlamakla başlar.

Nüfusbilim Yüksek Lisans & Doktora başvuruları yakında açılıyor.

📅 22 Haziran–3 Temmuz 2026
🌍 Eğitim Dili: İngilizce
🔗 https://t.co/QRxpuvqnqo

[Mustafa Eray Yücel @erayyucel]

Adın bu dünyada Ephialtes diye kalsın.

[Aykut Kibritçioğlu 🦋 @kibritcioglu.bsky.social @akibritcioglu]

"Systemic Banking Crises Database: 1970-2025"

[Erkan Ağaslan @erkanagaslan]

Finans ve finansal ekonometri çalışanlar için güzel bir haberim var. Artık çalışma yaparken ihtiyaç duyduğunuz verileri indirmek için site site gezmenize gerek yok. On saniyede bir kaç satırlık kod ile size verileri nasıl indireceğinizi herhangi bir internet sitesine ziyaret etmeden bunları bilgisayarınıza nasıl kaydedeceğinizi anlattım. Bir beğeninizi alırım :)

https://t.co/kXqAUQ7RAH

[Simon Kuestenmacher @simongerman600]

Words matter. They especially matter when talking about likelihoods. As it turns out we have different ideas what type of likelihood we link with certain descriptors. Source: https://t.co/jSR2Sdqduj

[Selva Baziki @SelvaBaziki]

Yıl sonu enflasyon tahminlerinde son durum:

- TCMB: %26
- TCMB Piyasa Katılımcıları Anketi (Medyan): %29
- Bloomberg Economics: %29
- Bloomberg Economics modeli: ~%35

TCMB Enflasyon Raporu tahmin performansı:

[Selva Baziki @SelvaBaziki]

Evet, ECB pandemide tahmin aralığını bırakmıştı.

Ama bu kıyasın sınırları var.

Petrol ve gıda fiyatları TCMB’nin model varsayımlarında yer alıyor. Yani enerjiye ya da gübre ticaretine dair belirsizliklere model içinde yer verilebilir; bir tahmin bandı da oluşturulabilir

[Simon Kuestenmacher @simongerman600]

Statistical fallacies that you will want to avoid. Source: https://t.co/gVRcszOQkH

[Erkan Ağaslan @erkanagaslan]

Crack yapıp Stata kullanmak ya da para ile lisans satın alıp kullanmakla uğraşmayın. Ben ücretsiz olan R üzerinden öyle “3 kur satın al 3 kur da benden şeklinde” de değil tamamen ücretsiz anlattım. Dilerim faydalananı bol olur.

[Mustafa Eray Yücel @erayyucel]

Zırvalığın bile ölçüsü olmalı veya açılsın Pandora'nın kutusu

[Evrim Ağacı @evrimagaci]

Occam'ın Usturası Nedir? Parsimoni (Tutumluluk) İlkesi, Alternatif Açıklamalar Arasından Neden Daha Basit Olanı Seçer? https://t.co/TeV0Swr94T

[Ilhan Niaz @IlhanNiaz]

The UNDP is hiring research assistants who will work remotely. Take a look & throw your hat into the ring if you are a recent graduate (within last year), a final year student, or enrolled in a Masters or PhD program. Deadline is September 30, 2026, and the link to what is a very mobile unfriendly website is provided below:
https://t.co/aImejmTuh7

[9.Köy @9uncukoyorg]

“Çocuktur unutur” yanılgısı: Türkiye’de çocuk yoksulluğu
Türkiye’de çocuk yoksulluğu yalnızca gelir eksikliği değil; beslenmeden eğitime, barınmadan sosyal yaşama kadar çocukların gelişimini etkileyen çok boyutlu bir sorun olarak öne çıkıyor. Araştırmalar, çocuk yoksulluğunun sınıflarda giderek daha görünür hâle geldiğini ortaya koyuyor.

Beyza Bedir'in haberi: https://t.co/MS7J7fIQit

[Sismik Harita @sismikharita]

Kitlelerin bilgeliği bazen sensörleri bile yenebilir!

Deprem mi hissettiniz? Hemen https://t.co/halolSIw4A'a gidin (veya mobil uygulamamıza uzun tıklayın) ve "Deprem Oldu!" tuşuna basın.

Sistemimiz, çok sayıda kullanıcıdan gelen bildirimleri kullanarak deprem analizi yapıyor!

[Scholarships Corner @scholar_corner]

Humboldt Research Fellowship 2027 in Germany | Fully Funded

🔗 Visit: https://t.co/jP8ofqrU7y

Benefits include: Monthly stipend (€3,000–€3,600), travel allowance, health insurance support, free German language course, family allowances, and strong academic support.

📍 Duration: 6–24 months
🌍 Open to applicants from all countries

[Markus K. Brunnermeier @MarkusEconomist]

R.I.P. Christopher Sims (21 Oct. 1942 - 14 March 2026)
- a giant in macroeconomics and one of the finest human beings I have ever met -

[Dr. Sally Sharif @Sally_Sharif1]

I just gave a closed-book, pen-and-paper midterm exam in my 300-level course at UBC with 100 students. All exams were graded by an experienced graduate-level TA according to a rubric.

*** The average was 64/100.***

My class averages at UBC are usually 80-85.

Context:
• This was the first midterm, covering ONLY 4 weeks of material.
• Students had a list of possible questions in advance: no surprise questions.
• Questions included (a) 3 concept definitions, (b) 3 paragraph-long questions, and (c) a 1.5-page essay.
• I have taught this class multiple times. Nothing in my teaching style changed this semester.
• We read entire paragraphs of text in class, so students don't have to do something on their own that wasn't covered during the lecture.
• Students take a 10-question multiple-choice quiz at the end of every class (30% of the final grade).
• Attendance is 95-99% every class. Attention during lectures and participation in pair-work activities are very high → anticipating the end-of-class quiz.

*** But unfortunately, I suspect many students are not reading the material on the syllabus. They are asking LLMs to summarize it instead.***

After the midterm, students reported:
• They thought they knew concept definitions but couldn't produce them on paper.
• They thought they understood the arguments but struggled to connect them or identify points of agreement and disagreement.

My view:
It might be “cool” or “innovative” to teach students to summarize readings with ChatGPT or write essays with Claude. But we may be doing them a disservice: reducing their ability to retain material, think creatively, and reason from what they know. If you only read what AI has summarized for you, you don’t truly "know" the material.

Moving forward:
We have a second midterm coming up. I don't know how to convey to students that the best way to do better on the exam is to rely on and improve their own reading skills.

[World of Engineering @engineers_feed]

The seven deadly sins of mathematics