Héctor Ramírez

Estudiante Master Profesorado UNED. Ingeniero, baloncesto, artes marciales... siempre en formación y evolución.

[C.B. Cenicero @cbcenicero]

📢 ¡RENOVADO! 📢

🏀 Primera División Nacional: Héctor Ramírez (@erhector12) #17

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#SomosDePrimera #SomosDeSegunda #Baloncesto #FútbolSala #Cenicero #LaRioja

[Aebea @master_aebea]

#DDC18_3 #DDC18_2 #DDC18_1 Ojalá los políticos hicieran este máster y tuvieran todo lo que aquí se habla en cuenta a la hora de crear las bases de la educación del país. Sin duda alguna, seríamos la leche.

[Héctor Ramírez @erhector12]

@ccladera_90 A pesar de que deberíamos estar "preparados" para detectarlos y poder darles el mejor aprendizaje y material, muchas veces no es así. Una formación más específica para docentes tanto en detección como en preparar material serían adecuados en estos casos #DDC18_3

[Héctor Ramírez @erhector12]

@IsmaelSensei Lo primero que me viene a la cabeza es usar una rúbrica de evaluación, como las que han compartido los compañer@s de la asignatura @ma_salvans y @ccladera_90 esta semana de debate #DDC18_3 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

El material no sólo debería evaluarse según los aspectos cognitivos (información, comprensión, etc.), sino también según otros aspectos afectivos, sociales (motivación, autoimagen, relación grupal, etc.) #DDC18_3 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@santi_olot La participación es clave, pero de la teoría a la práctica hay dificultades y mucho tiempo invertido, por supuesto #DDC18_3

[Héctor Ramírez @erhector12]

Yo considero clave a la hora de evaluar un material su flexibilidad o adptabilidad: que sea capaz de adaptarse a todos los alumn@s y niveles, con diferentes actividades y complejidad, trabajo individual y en grupo, mucha o poca participación del profesor, etc #DDC18_3

[Héctor Ramírez @erhector12]

@RicUned @debwain @borjauned Cierto, y por muy bueno que sea el material didáctico, si los alumnos no ponen de su parte (y hablar de la actitud y los valores sería para motivo para otro debate), no servirá de nada... #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@ir3_vm @AidaEster3 @miawozlop @PieroBond @antoniovb67 @mlopez_uned @Aitana_uned @ingrid11511 @ssantovena Yo conozco el caso de una compañera en prácticas a la que su tutor no le ayudaba y le omitía información porque a los alumn@s les gustaba más la forma de impartir la clase de ella... miedo e inseguridad en lugar de motivación y propósito de mejora, una actitud mezquina #DDC18_2

[Héctor Ramírez @erhector12]

@aiglesiasvaz Además, al comprobar la "responsabilidad" de la tarea, valorarían la labor docente, con lo que su implicación y compromiso en clase sería mayor #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@msanchez5752 Como bien dicen los compañeros, el equilibrio y la coherencia es la clave. #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@AlbaGM_UNED Creo que crecerá. La información se "absorbe" y se interioriza de manera más natural, ya que lo haces jugando sin que te cueste trabajo. Es apropiado si el objetivo a conseguir es aprender, no? #DDC18_2

[Héctor Ramírez @erhector12]

@igonzalez986 El punto de partida debe ser el nivel de conocimientos de los alumn@s, a mi parecer #DDC18_2 #DDC18_2

[Héctor Ramírez @erhector12]

El tipo de alumnado condiciona el material didáctico. Puedes tener o preparar el mejor material del mundo pero es posible que no encaje con tus alumn@s, por el motivo que sea. #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@igonzalez986 Un buen docente, si el material es malo, crea el suyo propio acorde a las necesidades del alumnado que tiene en clase #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Iñigo Gómez @Inigo_UNED]

@nuriade #DDC18_2 Claro, el componente lúdico también es importante! Además, se pueden adaptar a cualquier asignatura y edad. Algunos ejemplos: https://t.co/VsS0666110

[Héctor Ramírez @erhector12]

A veces el material está "fusilado" de textos de nivel superior al alumn@ o quitan párrafos para "adaptar" el contenido #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@RicUned Ese es el objetivo, pero es complicado. Siempre va a llevar la firma o sello del autor. También depende de la materia a enseñar (p.ej, las matemáticas son una ciencia "objetiva") #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

@andredruski @LanaoMarta Genial! Debemos aprender e interiorizar para poder enseñar... #DDC18_2 #DDC18_UNED

[Héctor Ramírez @erhector12]

3) La aportación e intervención del profesor es fundamental tanto para seleccionar el material didáctico adecuado ya existente como para confeccionarlo por sí mismo #DDC18_2 #DDC18_UNED