カラフルバードさいたま市

DEIとは多様性、公平性、包括性の頭文字です。 さいたま市の学習障害や発達障害の情報を収集発信/非公式アカウント/公開する情報はその内容を必ず保障するものではありません。みんなで繋がってより良い学習環境を #学習障害 #LD #発達障害 #子育て

[多様な学びを考える親の会 新潟LD勉強会 @NiigataLD]

「宿題をしない」には理由があるかもしれません

#LD #SLD
#新潟LD勉強会

[p&p @pp77768378]

確認したところ、やはりどれか一冊のみ無償化なので、教科用特定図書のデジタル教科書を選択すると、紙の教科書は無償では受け取れないので、自分で購入することになるんだそう。

[p&p @pp77768378]

気になるのは、無償化された場合、教科用特定図書としてデジタル教科書を配布してもらった場合は紙の教科書は受け取れないのだろうか？どっち？

今は拡大教科書選ぶと、拡大教科書だけになるよね？

どっちも持っておきたい場合は、自腹で紙の教科書を販売店で買うのだろうか（売ってくれるのだろうか

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

デジタル教科書、正式導入へ　無償配布の対象に　関連改正法成立 | 毎日新聞 https://t.co/goLLaccXMW

[カラフルバード Sapporo @cb_sapporo]

北海道でLDの子の合理的配慮や、学校とのやりとりなど実際に尽力してくださっている方の講演です。

まだまだ北海道では理解を得ることが難しい中、参考になるお話が沢山あるかと思います。

十勝と銘打っていますが、札幌市も網羅されているので是非この機会に‼️

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

LD支援についての専門資格である特別支援教育士資格認定協会から、教育委員会向けの無料研修動画の申し込みが始まっています！

ぜひご活用いただきたいですね

ちなみに、東京都は昨年度配信されているはずです…（ご活用いただきたい）
https://t.co/IZUlaDTomR

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

イベント報告公開📘✨
第１回タヨーナフェス～デジタル教科書・音声教材 勉強会＆体験会 ―「読む」を支える選択肢を知る一日―③
https://t.co/npexEv3huj

私たちカラフルバードだからこそ実現できた、他にはなかなかないイベントになったのではないかと思います。

#多様な学びを探しに行こう

[多様な学びを考える親の会 新潟LD勉強会 @NiigataLD]

📣多様な学びを探しに行こう！INにいがたvol.2

講師はなんと！！
井上賞子先生@syo20201

🗓️7/26(日)
🏢新潟ユニゾンプラザ
📍新潟市中央区上所2-2-2
1️⃣午前　講演会
2️⃣午後DropKitワークショップ
アシスタントティーチャー
山口俊光先生
@YamaguchiToshi

#LD #SLD
#多様な学び
#新潟LD勉強会

[板橋LD親の会 @italdoya]

発信を待ってました。
鈴木秀樹先生なら説得力ある説明をしていただけると😭

『特定の子にだけ特別なものが用意されているのではなく、すべての子どもが自分に合った学び方を選択できる』

デジタル教科書批判への回答
https://t.co/emnIUPmp70

#デジタル教科書
#学習者用デジタル教科書
#多様な学び

[カラフルバードさいたま市 @fa54757]

一番悲しいのは国語嫌い、勉強嫌いになってしまうことです。
こうなると不登校になっても勉強に向かうことが困難になってしまいます。

読み書きの困難はなかなか本人では気付けません。
もし気付いていても、他と違う自分に戸惑い言い出せない場合が多いのです。

[板橋LD親の会 @italdoya]

@tawara_machi 追記すみません
『必要としない子どもにまで』

必要とする、しない
残念ながら判断は難しいことです

読み書きに困難を抱えている子は自分の状況がデフォルトなので、困っているとは言えません
紙とデジタル両方が目の前にあってこそ
デジタルの方が学びやすい
と気付けます

不登校予防にもなります

[haru💛💙 @haruganba2020]

「必要としない子供にまで」

誰がそれを決めるのでしょうか

今その実証のためにも英語は文科省から全自治体にデジタル教科書の予算がついてます

それをご存知の上で記事をお書きになったのか

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

"読めない人は多読者(2-3％)の約2-4倍
「紙しか認めない」は人権侵害
報道やSNS上の議論では「読み書きが難しい人がけっこうな割合でいる」という前提が抜けている。アクセシビリティという観点がすっぽり抜けた状態で、デジタル教科書批判＆紙の教科書の礼賛が横行している"
https://t.co/z7n7nSntXq

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

そうそう、これも問題です
英語のデジタル教科書、すでに文科省予算で小５～中３に配布されているはずなのに、使えている話がごく少数…

ちゃんと使っているかの検証はもう少ししてからなのかもしれませんが、それにしても、もったいないですよね

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

もう購入できたよ！
の声が聞こえてきました！

こちらをポストしてから、学校に断られていた方がすぐに動いた結果、夕方にはもう使えるようになったそうです。

学期始まってはや1ヶ月以上、実質教科書がなかったようなものだったんですよね
これで内容が分かり、学びのスタートに立てますね😊

[日本LD学会【公式】 @JALD_koho]

【要望書を公表しました】

日本LD学会は、全国LD親の会、エッジ、特別支援教育士資格認定協会とともに、

「学習者用デジタル教科書の制度改正における通常の教科書のアクセシビリティ保障に関する要望」

を公表しました。

https://t.co/vsAJInQ4B1

[カラフルバードさいたま市 @fa54757]

@Bee5522 ですね…

[カラフルバードさいたま市 @fa54757]

さいたま市のことばの教室、読み書き指導に関しては全く触れずです。

読み書きで困っている子どもの支援を学校ですれば、学習が苦しくて学校嫌いになる子どもを減らせるはずです。

[カラフルバードTOKYO @cbldTOKYO]

東京都の「ことばの教室（言語障害通級指導学級）」のうち

・指導対象に、読み書きにつまずきのある児童生徒が明記されている学校
・指導内容に、「読むこと」「書くこと」が明記されている学校

の情報をまとめています

読み書きの指導は「言語発達」です

#ことばの教室
https://t.co/xVVvxEyUsz

[カラフルバード Sapporo @cb_sapporo]

札幌市在住の皆さん、声を上げましょう！
政令指定都市の札幌です。北海道の福祉を充実させるためにも！まずは札幌から！
札幌は政令指定都市ですが、まだまだ課題が多いのが現状です。

札幌市の現状の課題↓
https://t.co/2DcQm62psL…

[板橋LD親の会 @italdoya]

@michio_mirai @ReHacQ #合理的配慮 って言葉があります。これは苦手なこと特性に応じてそれをしっかりとサポートしなきゃいけないっていう考え方なんですけど、あれ元々の英語の言葉を直訳すると #合理的調整 っていう言葉であるべきだったていう議論があります

ラーニングダイバーシティの夜明け
https://t.co/tbHkYwU8CP