@vipiresca Quizá habría que diferenciar entre lo que dice el informe y el análisis que cada uno haga sobre el valor del crecimiento de la terminalidad, sus causas, formas y efectos sobre el sistema
@vipiresca Sí, me parece que el debate se corrió de foco y fuerza el objeto y marco del informe. Como puse en mi comentario, el informe muestra los importantes logros de la obligatoriedad en relación con la terminalidad y da pie para pensar sus desafíos.
@pedronunez74 Noto cierto uso vacío del lenguaje con la "flexibilidad" como palabra mágica. ¿Todo se flexibilizaría para todos? ¿Cómo sería un régimen de aprobación "sin" criterios pedagógicos? ¿Hacia qué otro lugar podrían estar orientadas las evaluaciones que no fuese la mejora? En fin...
Join us for a hybrid book talk on “Time in Education Policy Transfer” on Monday, 15 September 2025, 16:00–17:15 CEST (10:00–11:15 EST), organised by @NORRAG in collaboration with @TeachersCollege , @KIXEMAP, and the UNESCO Chair in Comparative Education Policy, @Geneva Graduate Institute.
👉 Register now https://t.co/iZmB91RfkR
with Iveta Silova, @ChanwoongBaek, @arushi_terway, @tomasesper, @steinerkhamsi
#EducationPolicy #PolicyTransfer #BookTalk #GlobalEducation
@anabellamariad@LarreLuci@nicogonz90 Si hay algo que se sabe que funciona es la carpeta. Pero si, además, no hay otra propuesta, el planteo es improductivo y desorganizador de la tarea. En fin...
This Wednesday, @ECLAC and @NORRAG will be hosting a forum for dialogue and reflection, bringing together key figures from the educational, governmental, international, and civil society sectors to examine the current situation of adolescents in Latin America.
📆 Wednesday 27 August 2025
🕓 4pm – 5.30 pm CEST / 11am – 12.30pm GMT-3
📍 Online (Zoom)
🔗 https://t.co/m27wgE4YeY