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#DDC19_2 he leído vuestros comentarios y me gustaría saber qué opináis de "crear" el material didáctico en el aula, es decir que cada uno cree un portafolio de contenidos mediante trabajo en clase, autónomo en casa... Qué creéis?
#DDC19_2 Respondiendo a @BeatrizRoyo5 el cine me parece un material didáctico interesantísimo. Mi profesora de ética nos puso alguna de las películas que mencionas y todavía las recuerdo con cariño😊
#DDC19_UNED espero que todo lo que hemos debatido en #DDC19_1 y #DDC19_2 durante estas dos semanas nos ayude el día de mañana a seleccionar y diseñar los mejores materiales didácticos para nuestrxs alumnxs. Muchas gracias a todxs y mucha suerte!
#DDC19_2 Vemos que un buen material didáctico no debe estancarse. Debe ir renovándose constantemente no solo según las características de nuestros alumnos sino las del entorno y sociedad en los que se pretendan aplicar.
#DDC19_2 No sé que clase de materiales acabaremos usando, aunque en mi opinión, nunca debemos de perder nuestra gran referente, LA PIZARRA.
#DDC19_2 Los materiales didácticos originales son imprescindibles en estos días, ya que el alumnado y la sociedad ha cambiado y ya usar un ordenador no es tan sorprendente.
#DDC19_2 Para concluir estos dos debates me gustaría dejar una reflexión.
@mraposeir4uned @vsantiane2 @lucialo_ed #DDC19_2 Totalmente de acuerdo. Además, ayuda a incentivar el espíritu crítico del alumnado. Debemos pensar que nuestros alumnos no son niños, sino más bien pequeños adultos que poco a poco van tomando más conciencia de su papel en la sociedad.
#DDC19_UNED #DDC19_2 Hablamos de la inclusión de la diversidad, pero muchas veces debemos ver la realidad con nuestros ojos. No somos profesionales especialistas ni tenemos los medios para ayudar en estos casos. https://t.co/Ar65Zg9H1q
#DDC19_2 Mi conclusión después del debate es que la garantía de un material didáctico de calidad lleva unas señas de identidad como la accesibilidad, la inclusión, la innovación, la motivación... en el eje docente-discente que se convierte en el lienzo para el proceso E-A.
Yo también quisiera decir como conclusión que una metodología no funciona si el profesor no tiene vocación y pasión por su trabajo. Para tener éxito tienes que amar lo que haces #DDC19_2
@93Rafabg @jtejedornunez #DDC19_2 resaltar información simple y asequible, cuantas veces nos hemos topado con información mal explicada y difícil de acceder, es clave que un buen docente sepa y conozca cuales pueden ser los posibles problemas en la recepción de la información y adquisición del material
#DDC19_2 Supongo que la conclusión que todos sacamos, en las distintas especialidades, es que los materiales didácticos sirvan para un mismo fin: que el alumno disfrute aprendiendo
@monparbel #DDC19_2 la emoción, la ilusión, la pasión, que decir de todo esto... solo que es la clave, no solo para enseñar si no para vivir y disfrutar de la vida y de las cosas que apasionan, en este caso la enseñanza
Además, el docente debe estar en continuo aprendizaje, para estar al día de las nuevas técnicas y nuevos procedimientos. #DDC19_2
@AliciaEchevarr5 #DDC19_2 Y para ello hace falta un cambio social, de mentalidad, de gobernanza, económico y cultural notable.
No se puede pretender que un sólo maestro con una clase de 30 alumnos consiga lo mismo que dos profesores en clases de 15-20 como en Finlandia, por ejemplo.
#DDC19_2 #DDC19_UNED Tengo otra duda @PilarC23322732 @jrsm6 @palomamartint @Ultraheroe1 @RocioUned @nandis81 @UnedYedro, ¿los rasgos del material docente deben ser los mismos que los del docente?, yo pienso que cada uno tiene sus propios rasgos y que no hay intersección.
#DDC19_2 En conclusión los materiales deben actualizarse año tras año, innovar y ser más creativos. Fomentar el trabajo en equipo y facilitar material (si es necesario) a los profesores.
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