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Wer das Gymnasium reparieren will, muss die Hauptschule reparieren. Das Hauptschul-Credo "Keiner ohne Schulabschluss" ist nämlich das Grundübel, das zu genau dieser Misere hier geführt hat. Wie kann das sein? Erst wurde der Hauptschulabschluss entwertet, indem man ihn an Schüler vergab, die normalerweise gar keinen Abschluss geschafft hätten. Das bessere Hauptschul-Material drängte auf die nächsthöher Schulform. Dann wurde der Mittlere Bildungsabschluss entwertet, indem man ihn an Schüler vergab, die normalerweise nur einen Hauptschulabschluss geschafft hätten. Das bessere MBA-Material drängte auf die nächstehöhere Schulform. Dann wurde das Abitur entwertet, indem man es an Schüler vergab, die normalerweise nur einen Mittleren Bildungsabschluss geschafft hätten. Und jetzt kann sich das bessere Abitur-Material kaum noch voneinander abgrenzen, weil ihr Notenspektrum auf 1,0 bis 1,4 gestaucht wurde. Das Grundübel war die Träumerei, dass jeder einzelne einen Regel-Schulabschluss erreichen können soll. Doch ein Abschluss, der nahezu niemanden aussiebt, ist nichts als eine Teilnehmerurkunde des Schulsystems. Das gilt selbst für den Hauptschulabschluss. Nur wer flüssig lesen, in ganzen Sätzen schreiben und Dreisatz rechnen kann, sollte überhaupt irgendeinen Schulabschluss haben - der Rest nicht! Wenn das wieder in Ordnung gebracht ist, kehrt sich die verheerende Schülerverschiebung um und dann ist auch irgendwann das Gymnasium wieder das, was es sein soll. https://t.co/1tX8Ow8J34