1.Rodea los dominios de Broadcast que ves en la imagen.
2.Indica cuales son los elementos de electrónica de red que ves en la imagen.
Nota: Es una representación lógica de los elementos y son los iconos que uliza CISCO en su simulador Packet tracer.
#mlearning_INTEF
#mlearning_INTEF Actividad: "Rodeados de figuras geométricas" hacemos fotos en el aula y la publicamos en Instagram. Fiso - CÍRCULO #Figuras_geométricas
https://t.co/AbOipa7jmK
💡¡Nueva #ExperienciaInspiradora para FP!
🚗En esta iniciativa, alumnado de CFGM de Electromecánica de Vehículos y de CFGS de Automoción colabora en un raid solidario con vehículos preparados, en los que llevan material educativo a Marruecos
🔗https://t.co/4a34i9RjhM
🔊🏆¡Abierto el concurso #EducacionporlasNubes con motivo del @diadeinternet#ddi2022!
✅Se premian experiencias que articulen una propuesta de aprendizaje intergeneracional en torno a Internet entre niños y jóvenes y personas mayores
🗓️Hasta el 29-04
https://t.co/UwrIwGgMok
🔊El @educaINTEF lanza la 3.ª ed. del NOOC Menores y seguridad en la red, en colaboración con @AEPD_es e @INCIBE
✅Sobre protección, uso responsable y bienestar en la red
👉Dirigido a toda la comunidad educativa
#MenorSeguroEnRed
🔗https://t.co/JcUSC4Xoqa
📑💻El uso de @exelearning_sp ha sido clave para el desarrollo de las casi 600 guías didácticas sobre recursos elaborados con #GeoGebra, que conforman #MatesGG, una iniciativa de colaboración entre la @FESPM, el CIEM y el INTEF
Os lo explicamos aquí 👇
https://t.co/UsGfDJuYnt
💊¡Nueva #EduPill en línea!
“Un archivo de imagen vale más que mil palabras” aborda la imagen digital, sus tipos y conceptos básicos relacionados, y también las extensiones, formatos más usados, ventajas y desventajas de cada uno.
🔗Descarga la app en https://t.co/Vzh84ChzGK
📢Publicada la propuesta para la actualización del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente
📄Se trata de un documento elaborado, durante 2021, por una ponencia técnica formada por representantes de todas las Administraciones educativas
https://t.co/CHIdsLqcIo