Tot apunt per un nou inici de curs. Equip renovat amb moltes energies per impulsar els PEE. Moltes novetats: formacions, assessorament i ganes de construir espais educatius de qualitat dins i fora del centre educatiu. Som-hi!!
És molt important dir a consellers, directors generals i assessors d'educació que l'#EducacióMediàtica va més enllà de passar vídeos a classe i saber prémer els botons. Vol dir saber analitzar els continguts dels mitjans i (sobretot) vol dir pensament crític.
[Via @aulamedia]
Avui a l’Institut hem treballat en equip per fer visible el dia contra les violències masclistes. Gràcies @DimasFabregas per les idees que aportes amb la teva feina. Et segueixo mestre 😘
Impressionant el que ha passat avui al @instmartipous. La implicació de la comissió i l’acció artística ha estat fantàstica. Gràcies @miniumerce i @esquina_lola! I les alumnes de tercer ho han fet genial!
No sé quina classe de dirigents i sindicats tenim, quan, després de tot, volen convocar la segona part de les oposiciones al desembre en període d'avaluacions. Aquestes persones han trepitjat alguna vegada un centre educatiu? #oposicionsdocents
Avui hem arribat a l’Institut i no hi havia llum. Després d’investigar pel nostre compte uns operaris al carrer ens han informat que era una actuació programada per Endesa i que no tindriem llum fins les 12. No hem rebut cap avís previ i portem més d’una hora fent gestions i res.
Aquest dijous 5Nov, alumnes interessats per l'#art i l'#arquitectura del @instmartipous ens connectarem en directe amb experts del Museu #Guggenheim de Bilbao per realizar una #visita guiada i conèixer l'edifici i la seva forma. Les escoles van als museus.
Un grup confinat (notícia des de dimecres passat), avui fan la PCR a l’alumnat i els docents que hem passat més de sis hores amb el grup ens diuen que a nosaltres no ens les fan. BRAVO! @catsalut@consorciedubcn@educaciocat@salutcat
La proposta del centre pel curs 20-21, en el marc de la pandèmia, mentre el risc sigui alt: la presencialitat discontinua, per 2n, 3r i 4t ESO.
A 1r ESO els nois i noies no tenen encara les competències digitals necessàries ni tampoc la maduresa per afrontar un repte d'autonomia
Demà ens retrobem amb l'alumnat, amb moltes ganes de tornar-nos a veure després de tant de temps i de conèixer els que tot just comencen. A més, aquest curs arribem a 4t d'ESO i l'equip del curs passat creix amb noves incorporacions. El Martí Pous creix!
Profes d' #art mireu el que diu Martha #Rosler: "El poder de l'art està, sense dubtes, en condensar lliçons que puguis extreure del bombardeig de la vida quotidiana". #MarthaRosler .Sense dubtes una artista amb una obra que pot transformar l'aula. Link: https://t.co/5JAohm79oa
Primera trobada del claustre del Martí Pous. Tot i les incerteses, en marxa per preparar un nou curs de la millor manera que puguem. Un repte pel que ens caldrà l’ajuda de tota la comunitat educativa.
El treball per projectes explicat per un mestre dels anys trenta https://t.co/abgeciutN0 via @DiariEducacio Recupero aquest article que posa en valor els i les mestres dels anys de la República i alhora explica la concepció viva i dinàmica de treballar per projectes
1⃣Les persones que aprenen són aquelles que saben autoavaluar-se:
➔ Reconeixen què fan bé i què no tan bé
➔ Entenen perquè no ho fan prou bé, les causes dels
errors
➔ S’autoregulen, és a dir, prenen bones decisions per
avançar
Em torna boig aquest relativisme, una cosa i la contrària. El "preferentment"... han de ser 5 profes o no? Em pertorba la negreta. Per favor, digueu-nos q heu decidit i deixeu-nos treballar @educaciocat. I descansar, descansar tb, per poder tornar a treballar, dit sigui de pas.