mrey_UNED

[mrey_UNED @mrey_UNED]

"Tenemos que concienciarnos de que lo que se va a pedir de nuestros hijos no es lo que se pidió de nosotros", o como el sistema educativo se tiene que adaptar al cambio inminente del mercado laboral si queremos evitar el "roboapocalipsis".

#DDC18_UNED

[mrey_UNED @mrey_UNED]

Para terminar el debate, un poco de humor #DDC18_3 A veces lo único que hace falta es "despertar" la mente de los estudiantes sin usar ningún material especial

[mrey_UNED @mrey_UNED]

Muy útil la rúbrica, gracias compañero! https://t.co/c1rlO5NEBA

[Carles @ccladera_90]

#DDC18_3 Con lo q hemos ido recogiendo en estos primeros días de debate he elaborado esta rúbrica para evaluar material didáctico. He determinado 3 niveles de logro pero pienso q tal vez podrían ser 4. Q añadiríais o quitaríais? Creéis q puede servir? 📚

[mrey_UNED @mrey_UNED]

Creo que esta frase resume muchas de las conclusiones de los debates que hemos hecho estas semanas #DDC18_1 #DDC18_2 #DDC18_3

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_3 Yo la verdad es que creo que los criterios que se deben seguir para evaluar un material didáctico son aquellos que definen qué es un buen material, como discutimos la semana pasada.

Los criterios dependen de qué sea más importante para ti como docente, vaya.

[mrey_UNED @mrey_UNED]

@svazquez278 Es cierto que no es nada fácil, pero creo que siguiendo el criterio de que sea atractivo para nosotros como docentes ya resultará más "estético" para los alumnos. Es una competencia que como docentes debemos desarrollar #DDC18_3

[mrey_UNED @mrey_UNED]

Uno de los elementos que se debe tener en cuenta es el aspecto estético del material, muchas veces es más efectivo un material que "entra por los ojos", sobre todo a efectos de motivación del https://t.co/FeuNslJLu7 creéis?#DDC18_3

[Alba Iglesias @aiglesiasvaz]

Qué os parece la propuesta de Finlandia? Últimos cursos de secundaria sin asignaturas. #DDC18_2 #DDC18_1
https://t.co/EUoA5frWWX

[mrey_UNED @mrey_UNED]

En línea con el debate #DDC18_2, la evaluación del material didáctico no debe realizarse únicamente por el equipo docente sino que en este ámbito los alumnos tienen mucho que decir, no creéis?#DDC18_3

[Miriam Gil @miriamDDC18]

@Preeti_uned #DDC18_2 Totalmente de acuerdo. Estas competencias del docente son muy importantes para la selección de un buen material didáctico.

[mrey_UNED @mrey_UNED]

@ssantovena #DDC18_3 en mi opinión un elemento clave para evaluar un material didáctico es su adaptabilidad, es necesario que el material se adapte a la diversidad de los alumnos y es vital que realizando pequeñas adaptaciones se aplique a grupos diferentes de estudiantes

[mrey_UNED @mrey_UNED]

@Flosemiguel @ssantovena Gracias a todos los participantes del debate, ha sido muy enriquecedor #DDC18_2 #DDC18_UNED

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_2 como conclusión yo me quedo con que los materiales deben ser cercanos, adaptados a las necesidades de casa alumno y que motiven el aprendizaje.

Para esto último, el consenso es que pasan por recursos audiovisuales y técnicas de gamificación.

[Silvixi @sisisilvi]

¿Qué os parece este resumen? Es un buen punto de partida para plantearnos los materiales didácticos, ¿verdad? Os animo a opinar a todos
https://t.co/ZZEjXSIa5N

#DDC18_2

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_2 Aprendimos un montón no sólo sobre el conflicto, también debatimos sobre las distintas percepciones culturales sobre la guerra.

Con esto quiero decir que no se trata de la película en cuestión, si no la finalidad con que la uses.

Pericia del profesor ;)

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_2 sobre el debate de las películas como materiales, creo que pueden ser muy útiles

Una asignatura de libre elección contraponía películas sobre la guerra de los balcanes; americanas vs. Europeas...

[mrey_UNED @mrey_UNED]

@AJTorresRozalen Jajaja, dicen que las mayores innovaciones salen de vagos que no quieren hacer su trabajo.

Estás creando mini Steve Jobs.

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_2 ¿Creéis que el futuro de la enseñanza pasa por el video?

Yo creo que en enseñanza a distancia si, pero que en enseñanza "tradicional" (presencial) el video será un apoyo más, pero esa función de "engagement" ya se da en vivo y en directo :)

[mrey_UNED @mrey_UNED]

Ojo a la última. Puede parecer baladí, pero el audiovisual es el lenguaje del futuro. #DDC18_2

Y no hablo solo de "adolescentes"... ¿Vosotros qué haceis, leeis el manual o buscais un tutorial en youtube? ;) https://t.co/HmUokOixRj

[Andrés Calvo Lozano @acalvol25]

Hoy he preguntado a un grupo de 3ºESO la pregunta de nuestro debate, cómo debe ser un buen material didáctico. Aquí os dejo algunas respuestas, a ver qué os parecen:
-Entretenido.
-Fácil de leer.
-Que ponga ejemplos.
-Que dé lugar a debates.
-Con contenido audiovisual. #DDC18_2

[mrey_UNED @mrey_UNED]

#DDC18_2 Podemos aprender de lo que está pasando en el marketing. Las propias marcas están haciendo sus tutoriales para fidelizar a sus clientes. https://t.co/FomeV6Wa7k

Los internautas nos quedamos un 88% de tiempo más en una web si tiene video...