Tengo una cita en el #FriendsFestConVodafone con los chicos del Central Perk, porque yo también soñé ser su vecino y me conformé con un pato y un pollo ¡Nos vemos en el #FriendFest con @ComedyCentralES! ☞ https://t.co/pAMhI9bJ9o
Conclusión tercer debate: Menos intenso pero igual de interesante. Un trabajo estupendo compañeros. GRACIAS A TODOS #DDC18_3#DDC18_1#DDC18_2#ddc18_uned
#DDC18_3 También hay que tener en cuenta los pasos a seguir en la elaboración de materiales TICs, pues es importante estar a la última en esto de la enseñanza. Si a nuestros alumnos les gusta utilizar las TICs, ¿por qué no elaborar este tipo de materiales?
@rjorge_export@ssantovena La realidad es que no se puede "universalizar" una afirmación, habrá alumnos que se motiven más con una educación tradicional y otros que la detesten, del mismo modo que a un profesor tradicional no se le puede exigir otro tipo de educación que no sabría impartir. #DDC18_3
@leonorguercoll Lo cierto y verdad es que no todo lo que se aprende se puede aplicar a la vida, lo cual no quiere decir que sea menos importante. ¡¡Todo suma!!#DDC18_3
100 de acuerdo. Añadir, que hay veces que se tiene en cuenta el hecho de que dos opciones aparentemente opuestas pueden complementarse y no estar en equívoco ninguna de las dos #DDC18_3 https://t.co/BW84gr8CVG
#DDC18_3 Según Bernard (Méndez Garrido, p. 148), el primer atributo a la hora de evaluar el material (impreso) es ... evitar peligrosos subjetivismos... ¿cómo evita una sujeto los subjetivismos? ¿Y por qué peligrosos?
@ssantovena Al hilo de lo ya comentado, creo que los materiales deben potenciar la motivación de los alumnos, es imprescindible que entiendan cómo y qué se les va a evaluar y los criterios que se seguirán para tal fin. #DDC18_3
@silviamagiscap@OrlandoDelCadi Es difícil, pero habría que encontrar un equilibrio, quizás instaurar el uso de las pizarras digitales en algunas sesiones dónde pueda resultar útil y haya un profesor que le saque partido, aunque en el resto de materias se siga usando la pizarra ordinaria u otros medios #DDC18_2
@silviamagiscap@OrlandoDelCadi Es difícil, pero habría que encontrar un equilibrio, quizás instaurar el uso de las pizarras digitales en algunas sesiones dónde pueda resultar útil y haya un profesor que le saque partido, aunque en el resto de materias se siga usando la pizarra ordinaria u otros medios#DDC18_2
@rjorge_export Estoy de acuerdo. Por un lado, es maravilloso que los docentes dispongamos de un material adecuado a la materia, alumnos, contexto... por otra, ¿No debería ser el alumno partícipe de su propio aprendizaje? y, ¿No incluye que trabajen en el material con el que estudian?#DDC18_3
A la hora de seleccionar materiales curriculares, yo tendría en cuenta que potenciasen los activadores de aprendizaje, he hecho un pequeño esquema con los que he considerado más interesantes. ¿Qué opináis? #DDC18_3