@virginia_tejon @Jervis_R@debwain @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@lau_uned@Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 Yo no estoy en contra de los libros de texto. Los apoyo como índice del temario y como base de estudio de la gramática, puesto que viene explicada. Considero que debe ser un material más, pero no el único que se utilice
@Jervis_R@antoniovb67@debwain@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias @virginia_tejon @Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 Creo que nadie opta por eliminar las pruebas, sino por cambiar el proceso de E-A y que esas pruebas muestren datos reales sobre ese proceso y no números en un aprendizaje que en realidad no lo es. ¿Cuántas veces los resultados no muestran la realidad educativa?
@Jervis_R@debwain @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@lau_uned @virginia_tejon @Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 en el sistema actual se hace más hincapié en las notas que en el proceso formativo de los alumnos. Para la EBAU, sin ir más lejos, se les prepara sobre las preguntas que van a entrar y los textos de otros años. En PAU en mi caso fue igual y sabía las preguntas de memoria
@Jervis_R@debwain @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@lau_uned @virginia_tejon @Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 me refiero a que se tiene en cuenta únicamente el número final, cuando todos sabemos que muchos estudiantes aprenden de memoria lo que se les va a preguntar y eso no es un progreso en su educación, al contrario, se fomenta la idea de que prepararse las preguntas es bueno
@loredolos @Albertuned @virginia_tejon @cgcristina30 @debwain@nuriade@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 básicamente sin importarles nada. Están tan cansados de su trabajo, tan quemados... que no les importan los cambios que se hagan, saben que la ley cambia cada dos por tres y que muchas veces se hace sin sentido alguno. ¿Para qué cambiar el temario o las actividades?
@loredolos @Albertuned @virginia_tejon @cgcristina30 @debwain@nuriade@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 @loredolos con las mismas actividades, sin cambiar ni una palabra. Incluso, ya comenté que en mi IES siguen usando un libro en el que aparece Emma Watson de pequeña. Por lo que el material no está actualizado y en varios textos aparecen leyes que ya no están vigentes
@loredolos @Albertuned @virginia_tejon @cgcristina30 @debwain@nuriade@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 @loredolos creo que la formación continua ha sido necesaria siempre, solo que no se le ha dado la importancia que actualmente se está demostrando que tiene. Te sorprendería ver la cantidad de docentes que siguen dando después de 10 años los mismos temas ... 1/2
@debwain@Nina_vitartis@antoniovb67@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias @virginia_tejon @SaraFFLL#DDC18_3 Eso es cierto. De momento captamos ideas que posteriormente podemos llevar a la práctica. Para mí el primer paso es el acercamiento a las familias, tratar de involucrarlas en el proceso de E-A y que no perciban que su opinión no se tiene en cuenta.
@Albertuned @virginia_tejon @cgcristina30 @debwain@nuriade@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias@Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 considero que la formación de los docentes debe estar enfocada hacia nuevas metodologías, adaptaciones para la diversidad del alumnado basadas en análisis del entorno concreto y propuestas de actividades dentro de una misma UD, para que cada docente adopte las oportunas
@debwain@Jervis_R@lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED@SalllyArias @virginia_tejon @Nina_vitartis@SaraFFLL#DDC18_3 el problema es que ella quiere pero no le dejan, le obligan a utilizar un libro de texto que no considera que esté a la altura de lo que se debe enseñar y por eso trata de que sus alumnos aprendan de otras formas. Sin embargo, la evaluación viene dictada de más arriba