Pili Ortega UNED

[Pili Ortega UNED @PiliUNED]

@mendozmartin4 En 2049, las RRSS con IA avanzada y hologramas transforman la educación: aprendizaje instantáneo, multilingüe y accesible para todos. La vida cotidiana es un equilibrio perfecto entre conexión virtual y bienestar personal. #RS_EU_1 #GRUPO7

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@apuntesespa @docentix @afragag @AlvaroUned @doc_edfisica @jlrodvz @mangeleslengua1 En 2049, las RRSS podrían usar IA y realidad aumentada para crear aulas virtuales inmersivas, conectando a estudiantes globalmente. Con algoritmos éticos, promoverían aprendizaje personalizado y comunidades inclusivas, eliminando cualquier tipo de barrera. #RS_ER_15 @GRUPO7

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@_mdelrio_ Las RRSS ofrecen acceso a recursos y fomentan conexiones, pero también pueden afectar la salud mental del alumnado: distracciones, presión social y dependencia digital. Es clave educar en su uso responsable para maximizar beneficios y minimizar riesgos #RS_ED_10 #GRUPO7

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🌐Los videojuegos y la educación van de la mano en 2049. Resolver problemas en mundos virtuales y competir en desafíos educativos ha reducido el abandono escolar. 🎮📖

❓¿Cómo podemos equilibrar entretenimiento y aprendizaje sin perder calidad educativa? #RS_ER_15 #GRUPO7

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Año 2049: las redes sociales son clave en la educación y el aprendizaje colaborativo. Conectan y enseñan, pero ¿cómo pueden seguir creando comunidades efectivas? Exploramos su impacto y los retos éticos en la era digital. #RS_ER_15 #GRUPO7

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🤳En 2049, la presión por destacar y la comparación en redes siguen afectando a la salud mental. Las plataformas buscan el equilibrio, pero ¿lo han logrado? 😰💬

❓¿Cómo podemos diseñar redes que prioricen el bienestar sin perder su esencia social? #RS_ER_15 #GRUPO7

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💻El acceso a la educación ha mejorado, pero la desigualdad sigue siendo un desafío. No todos tienen las mismas oportunidades en la era digital. 🚧📡

❓¿Cómo podemos reducir la brecha digital y hacer que la educación sea realmente inclusiva? #RS_ER_15 #GRUPO7

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🔍Aunque hay herramientas de verificación, las redes siguen siendo un campo de batalla informativo. La alfabetización mediática es clave para un futuro mejor. 📰⚖️

❓¿Cómo podemos enseñar a las nuevas generaciones a distinguir lo real de lo falso? #RS_ER_15 #GRUPO7

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🧠El profesorado ya no solo imparte conocimiento, sino que guía y motiva en un entorno digital. Su papel es más crucial que nunca en la educación del futuro. 🎓🔗

❓¿Cómo pueden los docentes adaptarse para seguir siendo esenciales en la era digital? #RS_ER_15 #GRUPO7

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🌍Las RRSS han borrado culturas y tradiciones locales. Ahora, un pensamiento homogéneo domina el mundo, moldeado por intereses comerciales y políticos.🌐🛑
❓¿Estamos perdiendo nuestra diversidad cultural al adoptar tendencias globales impuestas por algoritmos? #RS_ED_10 #GRUPO7

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Año 2049: tras la guerra y la pandemia, adolescentes encuentran refugio en redes sociales para escapar de la escasez. ¿Es la solución? Exploramos su impacto en la salud mental, educación y los dilemas éticos de un mundo dominado por plataformas comerciales. #RS_ED_10 #GRUPO7

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🕹️El aprendizaje ya no es libre. En 2049, los gobiernos dictan lo que se enseña, moldeando generaciones sin cuestionamiento ni diversidad de pensamiento.📖🚫
❓¿Cómo podemos garantizar una educación que fomente el pensamiento crítico y no la obediencia ciega? #RS_ED_10 #GRUPO7

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🛍️En 2049, las plataformas comerciales deciden todo, desde qué comer hasta qué medicinas tomar, todo es determinado por sistemas diseñados para maximizar ganancias.📊💰

❓¿Hemos entregado nuestras vidas y datos como mercancía a las grandes corporaciones? #RS_ED_10 #GRUPO7

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👁️Los algoritmos ya no solo entretienen, ahora deciden qué pensar, qué sentir y en quién confiar. La resistencia es censurada, y los desacuerdos, eliminados.🕵️‍♂️��️

❓¿Quién controla la información que consumimos hoy y cómo afecta nuestra percepción del mundo? #RS_ED_10 #GRUPO7.

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🔗El contacto humano es nulo, las relaciones son solo en la pantalla. Sin habilidades sociales ni empatía, la generación del 2049 ha olvidado cómo conectar en el mundo real.😶💔
❓¿Hemos perdido la capacidad de relacionarnos por la interacción digital? #RS_ED_10 #GRUPO7

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🛡️ Las redes sociales en 2049 operan bajo un marco ético global que protege la privacidad y promueve el uso responsable de la tecnología. 🔐🌍

❓ ¿Qué regulaciones son necesarias actualmente para asegurar que todos tengamos una experiencia digital segura? #RS_EU_3 #GRUPO7

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Año 2049: las redes sociales transforman la humanidad, fomentando justicia, colaboración y conexión. Exploramos su integración en la educación para un aprendizaje accesible y el desarrollo de competencias digitales. ¿Te inspira este futuro? #RS_EU_3 #GRUPO7

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💻 En 2049, la inteligencia artificial personaliza el aprendizaje para cada estudiante, adaptando los contenidos a su ritmo, a sus necesidades y a sus particularidades. 📖🤖

❓¿Cómo podría la IA mejorar la educación actual sin reemplazar el rol de los docentes? #RS_EU_3 #GRUPO7

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🎓 Las redes sociales ofrecen acceso flexible y gratuito a formación continua, promoviendo la equidad educativa en comunidades marginadas. Aprender es un derecho, no un privilegio. 🙌✨

❓ ¿Qué podemos hacer hoy para garantizar educación accesible para todos? #RS_EU_3 #GRUPO7

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🧠 Desde la infancia, la educación promueve el pensamiento crítico y la alfabetización mediática. En 2049, las redes enseñan a verificar datos evitando la desinformación. 🔍📲
❓¿Qué estrategias podemos aplicar hoy para combatir la desinformación en RRSS? #RS_EU_3 #GRUPO7

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📚 En 2049, las redes sociales son espacios de aprendizaje colaborativo donde estudiantes y profesionales crean soluciones a desafíos globales como el cambio climático. 🌱💡
❓ ¿Cómo cambiaría la educación actual con aprendizaje basado en problemas reales? #RS_EU_3 #GRUPO7