Raphaël Meret

Professeur de Lettres Modernes au @ClgLouisNucera.

[Édouard Geffray @EdouardGeffray]

Obtenir son brevet ou son baccalauréat, c’est attester d’un niveau.

Ce matin, au service interacadémique des examens et concours, à Arcueil, au plus près de ceux qui assurent l’organisation logistique des examens, j'ai souhaité rappeler les ambitions du ministère pour la session 2026 du brevet et du baccalauréat :

👉 Réaffirmer notre confiance dans les professeurs, qui sont les correcteurs et connaissent le niveau requis ;

👉 Faire en sorte que l’exigence en termes de maîtrise du langage soit la même pour toutes et tous, sur tout le territoire ;

👉 Limiter les possibilités de points jury, pour ne pas fausser la réalité des résultats.

Garantir la valeur d'un diplôme, c'est respecter autant le travail des élèves que celui des professeurs.

[Enseigner les Lettres avec le numérique @Lettres_edu_num]

📄 #Programmes | #Cycle4

🔷 Au B.O. n° 10 du 05.03.26, les nouveaux programmes de français du cycle 4, pour une entrée en application progressive à partir de la #Rentrée2026 :

B.O. 👉 https://t.co/auMZArsfoT
Programmes de Français 👉 https://t.co/nrZz43TCYZ

[Warren Pezé @WPezeMed]

1/2 Réunion à la fac sur le nouveau CAPES (allo, la crise du métier de prof?). Nouveau master MEEF: 135h en 2 ans assurées par les spécialistes, contre 250h par l'INSPE. Ancien master MEEF: 272h assurées par les spécialistes. CSQ: des futurs profs non formés à leur matière...

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

Et, sauf erreur de ma part, toujours aucune réaction du ministre… ou des syndicats de l’EN.

[Emilie Frèche @EmilieFreche]

Les professeurs du Lycée Camille Claudel de Palaiseau m’ont transmis cette lettre en me demandant de la partager.
Si elle vous parle, soyez leurs voix.
#samuelpaty

[Didier Jodin @didierjodin]

#EAF (bac français) : les auteurs du sujet ont été malveillants.
Envers les correcteurs.
Sans la note 2, on aurait eu des occasions de se marrer un peu.

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

@Prof_Lakitu L’évaluation des compétences laissait déjà constater que tous les enseignants pouvaient évaluer n’importe quelle compétence… Et, si tout le monde peut les évaluer, tout le monde peut sans doute les enseigner. Ou pas… 😓

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

🙄😩

[🍏 Du pognon pour les profs! 💰 @Ithyphallique]

ℹ️
Les futures épreuves du CAPES de lettres modernes à bac+2,5 :
ADMISSIBILITÉ
-5h de dissertation sur LA question littéraire inscrite au programme (contre 6h sur une des six oeuvres du programme auparavant)
- 4h de grammaire/stylistique (contre 5h avec grammaire/sémantique historique/stylistique + séquence pédagogique)

ADMISSION
- 30min d'exposé d'analyse de corpus et d'explication de texte + 30 min de questions du jury (contre 40min d'exposé où le candidat présente une séance d'enseignement pour un niveau donné + 20 min d'entretien avec le jury)
- 35 minutes d'entretien avec le jury sur ses motivations, son parcours et ses expériences + laïcité/valeurs de la république + se projeter/incarner les exigences du service public/comprendre les enjeux de la transition écologique/appréhender l'épanouissement de l'élève (contre 2 mises en situation d'enseignement et vie scolaire + fiche individuelle de renseignement fournie)
➡️ https://t.co/KeLYFA1j7f

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

@ysabel54 As-tu un lien vers la maquette du futur concours ?

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

@LiberezBR Ou alors elle est simplement ignorante…

[Gabriel Lattanzio @GabLattanzio]

Sur le niveau scolaire, on entend souvent l'argument rassuriste suivant : "il y avait 4% de diplômés du supérieur en 1960, 55% aujourd'hui". C'est totalement occulter la dépréciation des exigences. Je vous partage ici le bac d'anglais 60/61 (deux sessions pour deux semestres à l'époque).

Perso', j'adore. Stimulant, exigeant, et déjà transdisciplinaire avant qu'on en fasse un totem de la mission. Emerson et Thoreau comme figures anti-modernes et comment leur pensée peut s'articuler à la question coloniale. Les attentes en cultures historique et littéraire sont imposantes. Un enseignant qui donnerait ces sujets en Terminale aujourd'hui se ferait brutalement recadrer.

Je vous invite à regarder les épreuves d'anglais des concours pour rentrer à l'ENS, Polytechnique, Mines, Ponts&Chaussées, etc. Je suis catégorique : alors que l'anglais est plus facile d'accès avec internet, le bac 1961 est plus exigeant que les concours ci-mentionnés. J'en sais quelque chose, j'en ai écrit quelques-uns moi-même.

Alors, je veux bien qu'on dise qu'on a eu raison de voir à la baisse les attentes dans le cadre scolaire. Je peux l'entendre, je crois que je le pense aussi. Mais je pense qu'on est allé trop loin dans l'ajustement, et je suis assez en colère contre ceux qui nient même le phénomène. La baisse du niveau, c'est aussi un choix de société dans la forme même prise par l'enseignement.

[Per-Cheun @percheun]

La croyance la plus néfaste que les IUFM, ESPE, etc. ont implantée dans l'esprit des enseignants, c'est l'idée qu'une notion est mieux comprise et mémorisée si les élèves la découvrent et la construisent eux-mêmes. Cette croyance erronée est tenace et [...]

[Devoirs Faits / ac-nice @DF_acnice]

Recherche AMPIRIC & #devoirsfaits dans l’@AcademieNice :
➡️ 2025 : équipements @ClgLouisNucera et phase exploratoire (entretiens, observations séances) ;
➡️ 2026 : enquête enseignants-élèves ;
➡️ 2023 : publication des résultats. Merci EAFCNice et AMPIRIC.

[Préfet des Alpes-Maritimes🇫🇷 @prefet06]

Les trois principaux auteurs de la violente agression ayant visé deux policiers hors-service, la semaine dernière, à Nice, viennent d’être placés en détention provisoire dans l’attente de leur jugement. Il faut se féliciter de cette décision très attendue.
C’est parce que je ne veux plus voir dans les rues de nos villes des représentants de la loi passés à tabac par des bandes de sauvages, que je demande à la Justice la plus grande fermeté. Il faut en finir avec l’insupportable sentiment d’impunité des délinquants.
Pour que force reste à la loi, la peur doit changer de camp.

[SNPDEN-UNSA @snpden]

😡Un verdict stupéfiant et indigne !
L'homme qui avait appelé, à "brûler vif" notre collègue proviseur s'est vu infliger une peine de 600 € + 5 j. stage citoyenneté... après des réquisitions beaucoup plus sévères.
‼️ Un abandon judiciaire inacceptable !
➡️Nous faisons appel !

[Charly P. @cprabel1]

Situation grammaticale intéressante en formation. Vous avez la réponse ?!

[Le Prof Lakitu @Prof_Lakitu]

En fait, @NBelloubet a raison : la rémunération (même si c'est un chantier urgent) n'est pas le seul levier pour rendre le métier plus attractif ; il y a aussi ce système d'affectations inique qui frappe en premier lieu les stagiaires, les néo-titulaires, les TZR et les BMP.

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

@watatsumiLP Bonjour. Disposes-tu d’un sujet zéro en Lettres ? J’aimerais bien y jeter un coup d’œil !

[MP 974👨🏽‍🏫🌍⏳🏺🐈🐝✈️🇷🇪🇫🇷 @Mp97440]

Loin des postures des uns et des autres qui bien souvent ne sont pas même pas sur le terrain… 🙄

Tenue unique à l’école : premier bilan après cinq mois d’expérimentation à La Réunion https://t.co/sR9ekkEPBq

[Raphaël Meret @raphaelmeret]

@lvk_res Des idiots.

[Charly P. @cprabel1]

J'ai publié quelques ressources sur la @PageDesLettres : https://t.co/calY7Jr3ER

Dans la catégorie "Progression en langue et groupes de besoins" :
➡️ Article "Enseigner la grammaire au collège"
➡️Des propositions de progressions grammaticales pour les 6e et 5e