لله الحمد والمنى تم تكريمي اليوم الثلاثاء 1446/4/5 فئة المعلم المتميز من قبل مدير عام تعليم جدة أد / منال اللهيبي . طموحنا عنان السماء وبالهمة سنصل للقمة ياوطني 🇸🇦#@abeermehdar
@MicrosoftEDU@Microsoft_Saudi@Microsoft
@Microsoftcreativeteam
#MIEExpert
@MOE_JDH_31_1037
أعداد المتقاعدين من المعلمين والمعلمات حسب المدينة مع الإجمالي حتى تاريخ اليوم ..
أعداد المتقاعدات من المعلمات أعلى بكثير من المعلمين، لعل السبب أن بعضهم من المعينين على بند 105
( 🚫 وللإحاطة ليس من ضمنهم من سيتقاعدون في 1-7-1448 🚫)👇🏻
☀️🌙🕌مع مستهل شروق شمس #عشرذي_الحجة… بحمد الله ثم بتضافر الجهود، أطلقنا النسخة التجريبية من تطبيق ذكائيات العشر؛ فكرة بدأت بفعالية بسيطة مشاركات عضوات فريق #ذكائيات لتصاميم ذكية عن عشر ذي الحجة حتى تجاوزت 100 تصميم، لتتحوّل إلى تجربة تفاعلية مدعومة بالبرمجة التوليدية والذكاء الاصطناعي، تجمع الإبداع والعمل الجماعي في منصة واحدة.
#ذكائيات_العشر #البرمجةالتوليدية #الذكاءالاصطناعي #تصميم #إبداع #دعم_المعلم
@Lovable
🚀التطبيق متاح الآن للاستخدام والتجربة:
Check out what I just built with Lovable! https://t.co/M8LhIdjKfk
I earned my "Elevate Educator - Expert (General)" trophy! I’m so proud to be celebrating this achievement and hope this inspires you to start your own @MicrosoftLearn journey!
https://t.co/ZuzRyjVTXV #MSLearnTrophy
✍️وجهة نظر:
✍️مكافآت التميز: حين يُكافأ المنصب ويُعاقَب العمل.
✍️حين تُصرف مكافآت التميز لمديري ومديرات المدارس وحدهم ؟ يُطرح سؤال جوهري لا يمكن القفز عليه:
أين فريق العمل المدرسي الذي حمل عبء التميز يومًا بعد يوم طوال العام الدراسي؟
المدرسة ليست مكتب مدير ولا إنجازاتها نتاج قرار فردي أو توقيع إداري. التميز – إن كان حقيقيًا – هو حصيلة جهد جماعي تشاركي: معلم يخطط ومعلمة تبتكر ووكيلة تتابع ومرشدة طلابية تعالج وإدارية تضبط وفريق كامل يعمل بصمت. اختزال كل ذلك في شخص واحد ليس فقط ظلمًا بل قراءة سطحية لمفهوم القيادة ذاته.
✍️القيادة الحديثة لا تُقاس بما يُنجز القائد بنفسه بل بما يُمكّن الفريق من إنجازه. وعندما تُكافأ القيادة بمعزل عن الفريق تتحول المكافأة من أداة تحفيز إلى رسالة سلبية مفادها:
«اعمل… لكن لا تنتظر تقديرًا».
✍️في هذا التوجه ليس المبلغ بل الأثر بعيد المدى. حين يدرك المعلم والمعلمة أن أقصى ما سيحصلان عليه هو خطاب شكر أو عبارة عابرة بينما تُختصر جهود عام كامل في مكافأة حصرية للقيادة فإن الدافعية ستتآكل والالتزام سيتحوّل إلى حدّه الأدنى والعمل التعاوني سيتراجع لصالح أداء فردي بارد خالٍ من الروح.
✍️ومن هذا المنطلق فإن استمرار هذا النهج يعني ببساطة:
في الأعوام القادمة لن يعمل أحد بروح الفريق.
✍️سيعمل الجميع وفق الوصف الوظيفي فقط لا أكثر. لأن الأنظمة التي تكافئ القمة وتُهمل القاعدة لا تبني تميزًا مستدامًا بل تصنع فجوة نفسية وتنظيمية داخل المدرسة.
✍️إذا كانت الجهة المعنية تؤمن فعلًا بثقافة التميز فعليها أن تعيد تعريفه أولًا:
التميز لا يُكافأ بالمسميات بل بالأدوار.
ولا يُقاس بالمناصب بل بالأثر.
ولا يُبنى بالفرد بل بالفريق.
✍️أما غير ذلك فهو تميز شكلي قصير العمر يدفع ثمنه الميدان التربوي لاحقًا من حماسه وجودته واستقراره.
الأزمة التي نعيشها في التدريس الآن ...
أننا نحتاج طلاب يتعلمون
كيف يتعلمون ..
وأن يدركوا أهمية
أن يتعلموا ...
ونحتاج معلمين
يتفرغون لكي يعلمون ..
مهام المعلمين
تتضخم بشكل كبير ....