🔴مجال نواتج التعلم🔴
🔴مجال البيئة المدرسية🔴
تبسيط فهم المؤشرات والشواهد
وكل مدرسة تختلف شواهدها عن الاخرى وفقكم الله
https://t.co/LJPvG8J5Nh
#تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي#وزارة_التعليم
صرخة المنصات وفخامتها
استمارة رقمية لمتابعة حقوق المتعلمين
https://t.co/HwqhSR42gG
معيار حقوق المتعلمين لا يتوقف عند منسوب في المدرسة معين بل يشمل الاغلب
جمعت شتاته في منصة رقمية واستمارة متابعه مع خاصية الطباعه والحفظ والنسخ الاحتياطي
يصلح للمدراء
🚨 الباحثون أثبتوا رسمياً أن الذكاء الاصطناعي أعدم كل سبب لوجود الجامعات! تجربة حاسمة من جامعة "هارفارد" تتسبب في انهيار فقاعة التعليم العالي للأبد! 🎓💥🧠
جامعة Harvard أوجدت تجربة صدمت الوسط الأكاديمي بأكمله بعد مقارنة طلابها بأحدث المعلمين الذكيين (AI Tutor):
أخذوا 194 طالباً وقسموهم لـ مجموعتين لتعلم المادة نفسها:
• المجموعة الأولى: تعلّمت الفيزياء في أرقى قاعات هارفارد التفاعلية مع أفضل الدكاترة والخبراء (التجربة الكاملة لجامعة بـ 60,000$ سنوياً!).
• المجموعة الثانية: ذهبت للمنزل وتعلّمت المادة نفسها باستخدام AI Tutor فقط!
النتيجة؟ الـ AI لم يكتفِ بالفوز.. بل سحق المنظومة! 👇
• ضعف الاستيعاب: الطلاب الذين استخدموا الـ AI تعلموا أكثر من ضعفي (2x) ما تعلمه طلاب قاعات هارفارد النخبوية!
• تفوق ساحق: حققوا نتائج أعلى بنسبة 30% في الاختبار النهائي!
• زمن أقل: وأنجزوا كل ذلك في وقت أقصر بكثير!
💡 كيف حدث هذا السحر؟
الـ AI لم يعطِ الطلاب إجابات جاهزة.. بل استخدم أساليب تربوية صارمة؛ كان يسأل، يوجه، ويجبر الطالب على التفكير العميق، مع تقديم توجيه فردي خالي من الأخطاء في اللحظة التي يتعثر فيها الطالب بنفسه! وهذا مستوى مستحيل رياضياً توفيره داخل قاعة محاضرة بها عشرات الطلاب.
الخلاصة المدوية:
طوال ألف عام، كانت الجامعة هي المكان الوحيد للحصول على تعليم نخبي.. اليوم، أصبحت هي العائق والعقبة!
عندما يستطيع برنامج بسيط مضاعفة سرعة تعلمك بكسر بسيط من التكلفة.. على ماذا يدفع الطلاب ديوناً تستمر لعقود؟ 🤯
احفظ التغريدة فوراً لتعيد التفكير في مستقبل التعليم، وشاركها مع كل طالب وأب ومطور! 🔖🧵👇
مذكرة مجانية متواضعة لاختبار #الرخصة_المهنية_للقيادة_المدرسية
أرجو أن أكون قد وُفِّقت في تقديم محتوى الرخصة المهنية للقيادة المدرسية بصورة ميسّرة، تجمع بين فهم المعايير ومؤشراتها، واستيعاب المفاهيم، والقدرة على توظيفها في المواقف والأسئلة التطبيقية
وما هذا العمل إلا جهد المقلّ؛ فإن أصبت فمن توفيق الله وفضله، وإن كان فيه نقص أو زلل، فتجاوزوا عنه، فالكمال لله وحده
وأسأل الله أن يبارك في هذا الجهد، وأن ينفع به، وأن يكتب لكل من قرأه وتعلّم منه التوفيق والسداد، واجتياز الاختبار بأعلى الدرجات، وأن يجعل علمنا وعملنا أثرًا ممتدًا في مدارسنا وطلابنا ومجتمعنا
وفقكم الله، وكتب لكم من النجاح أجمله، ومن التوفيق أوفره.
🪻لاتنسوني ووالديّ وأسرتي من الدعاء 🤲🏻
د. يسرى 🪻
رابط المذكرة
https://t.co/IO3Wn8xIvG
👇🏻
📌لمن يسأل عن مهام الإشراف والمناوبة اليومية :
الدليل المرفق هو آخر إصدار معتمد ويُعد مرجعًا أساسيًا لمدير المدرسة.
فهو يوضح المهام والمسؤوليات وينظم العمل عند توزيع التكليفات .
يُنصح بالرجوع إليه باستمرار في تنظيم الأعمال داخل المدرسة.
https://t.co/GKODH5He6d
يسعدني أن أشارككم صدور دليل المجالس واللجان والفرق المدرسية الجديد ، والذي يأتي ليسهم في تنظيم أعمال المجالس واللجان والفرق المدرسية، وتوضيح أدوارها واختصاصاتها، بما يعزز كفاءة العمل المؤسسي داخل المدرسة.
وأعتز بأنني كنت أحد أعضاء فريق إعداد هذا الدليل، في تجربة مهنية ثرية أسهمت في بناء هذا العمل وتطويره بالتعاون مع الزملاء أعضاء الفريق
https://t.co/2zKH7Wcjz1