Blanca Sellés

👩🏻‍🏫 Maestra de Educación Primaria e inglés (UA).
💻 Estudiante del máster Universitario de Educación y TIC (UOC).

[Blanca Sellés @sellesb25]

¿Qué podemos hacer en los SGA?
Empiezo la lista:
•Tutorías
•Foros
•Debates asíncronos
•Tareas individuales
•Trabajo cooperativo
•Feedback inmediato

¿Continuáis la lista? 😉

#FTEL23CAS1 @laiagc1

[Blanca Sellés @sellesb25]

Cerramos el debate de FTEL habiendo aprendido enormemente sobre e-learning. Quiero destacar algo que no conocía antes, los modelos de integración de tecnología, que son excelentes guías para diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje en línea.
#FTEL23CAS1 @laiagc1

[Blanca Sellés @sellesb25]

@Natass_GM En la educación en línea son imprescindibles el acompañamiento emocional al alumnado y la construcción de un sentimiento de comunidad. Como apuntan en las otras respuestas, el trabajo en grupo, foros, debates... son esenciales.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

@Educandres Considero que vamos tarde. No tendría que haber hecho falta tal crisis mundial para darnos cuenta de que no estamos aprovechando la potencialidades de las TIC en educación. Así que sí, es hora de extender esta formación a todos los implicados.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

@carmenubedaUM @cmatiasm16d Totalmente de acuerdo. Al presentar varias herramientas nuevas, el alumnado deberá primero aprender a usarlas, por lo que no se podrá dedicar tanto tiempo a los contenidos y perderemos los beneficios que las TIC aportan al proceso E-A.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

¿Necesitáis algunos tips para comenzar a implementar el Flipped Learning?
✅Empezad por algo pequeño, cread contenido interactivo (que no se consuma información sin más), usad recursos variados y, sobre todo, buscad apoyo en familias, instituciones y otros docentes.
#disuocdebat

[Blanca Sellés @sellesb25]

Las aulas de EP de hoy están llenas de nativos digitales, pero sin una competencia digital que les permita hacer frente a la educación en línea. ¿Cómo alcanzamos un uso productivo, seguro y consciente de la tecnología y sin caer en adicciones?
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

@cmatiasm16d @jaramendiab Vemos, entonces, consecuencia de las adaptaciones en la pandemia, cambios en el día a día que benefician a todos, como una mejor comunicación fuera del aula o la posibilidad de estar al día cuando algún alumno/a no puede asistir, por ejemplo.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

Se ha demostrado que el profesorado con más experiencia a distancia o en línea adquieren más y mejores competencias pedagógicas (Muñoz, González y Hernández, 2013).
¿Todavía dudamos de la repercusión y beneficios de la educación en línea?

#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

@sandrafabio_ Totalmente de acuerdo, pero para poder ayudar al alumnado se requiere que dichos docentes se formen en el uso de herramientas digitales, y deberá ser una formación continua para garantizar el éxito a largo plazo.

#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

@CristinaL_UOC El Blended Learning nos permite aprovechar muchas ventajas de la educación online y presencial, como la motivación e interactividad, y el acompañamiento emocional directo, respectivamente. Así que sí, creo que la veremos en las aulas.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre2

[Blanca Sellés @sellesb25]

Estamos debatiendo sobre Flipped Learning. ¿Se puede llevar a cabo en edades tempranas?
Considero que algunas claves para poder hacerlo son:
• Empezar poco a poco, para familiarizarse.
• Apoyo, acompañamiento.
• Colaboración con familas, centro, otros profes...

#disuocdebat

[Blanca Sellés @sellesb25]

Me estreno por aquí con la asignatura FTEL, una asignatura que está muy organizada para guiarnos en todo el proceso y de la que, creo, saldré con una nueva visión y muchas ideas sobre el papel, implantación y uso de las TIC en educación.
#FTEL23CAS1 @laiagc1