Aishah-Alameen

معلمة توحد وإعاقات نمائية -ماجستير تقنيات التعليم AUTISM - amazing kids - part of my heart - my life.

[Aishah-Alameen @shoshotwit]

((اللَّهُمَّ رَحْمَتَكَ أَرْجُو، فَلاَ تَكِلْنِي إِلَى نَفْسِي طَرْفَةَ عَيْنٍ، وَأَصْلِحْ لِي شَأْنِي كُلَّهُ، لاَ إِلَهَ إِلاَّ أَنْتَ)).

[Afsih أفصح @afsihcom]

📣 فتحنا التسجيل في برنامج أفصح الصيفي الخامس 2026

للطلاب والطالبات:
إذا ودك تطوّر مهاراتك الاكلينيكية وتستكشف مجال تقنيات التواصل المعزز والبديل وتطبيقاتها في البيئة العملية، سجّل معنا.

🔗 رابط التسجيل:

https://t.co/YxFkBVhUvS

⚠️ المقاعد محدودة

[Aishah-Alameen @shoshotwit]

@s_almghadwi عظم الله أجركم، وأحسن الله عزاءكم، ورحمه الله رحمة واسعة، وأسكنه الفردوس الأعلى من الجنة.

[د. أمل حسين العوامي @amel612]

تغييرات في المادة البيضاء في الدماغ للأطفال مع استخدام الشاشات تعتبر مؤشر خطر حقيقي ولازم نضع قوانين عائلية صارمة لمنع حدوث مثل هذه التغيرات الي اكيد ستؤثر على قدرات الطفل الادراكية في المستقبل.

[Sulukera | سلوكيرا @Sulukera]

مبادرة سلوكيرا لدعم أسر ذوي إضطراب طيف التوحد

مبادرة تدريبية نوعية تهدف إلى دعم وتمكين أسر ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال تقديم برنامج “أخصائي تحليل السلوك التطبيقي (ABA)” بشكل مجاني لعدد محدود من الأسر.

قدم الآن: https://t.co/lqE1bDcad4

[Aishah-Alameen @shoshotwit]

@AskAlmadinah30 مدينة طيبة التعليمية للتربية الخاصة

[Dr. Rafif Alsedrani د.رفيف السدراني @RAlsedrani]

💫سعدتُ باستضافة الدكتور الرائع ياسر الدباغ @yasseraddabbagh في هذه الحلقة من #بودكاست_دردشة_توحد.
ناقشنا فيها كيف يشعر الطفل من ذوي التوحد من الداخل،وهل للتوحد علاج؟
حوار ثري ومهم للأسر والمختصين⭐️
استمعوا و شاهدوا الحلقة لاتفوتكم 💡

[Yasser Ad-Dab'bagh 🦋@yasseraddabbagh.bsky.social @yasseraddabbagh]

يجب إزالة خرافة "الدماغ الأيمن عاطفي، والدماغ الأيسر منطقي" تماماً من "أدمغتنا"... لا توجد براهين علمية تدعمها!

[د.تركي بن حمود البطي @tbatti1975]

جلوس الطفل دون عمر سنتين لفترات طويلة على الأجهزة الذكية والتلفاز يحرمه من تفعيل مهارات التواصل الاجتماعي الفطرية اللتي تكون موجودة بشكل تلقائي منذ الولادة لكن تحتاج تفعيل من خلال التفاعل مع الوالدين و بقية افراد الأسرة

غياب هذة المهارات تعطي صورة مشابهة لاضطراب طيف التوحد

[Yasser Ad-Dab'bagh 🦋@yasseraddabbagh.bsky.social @yasseraddabbagh]

من أسوأ نتائج أساليب التوعية بالصحة النفسية المنتشرة حالياً، والتي تشرح معايير التشخيص وبتبسيط للمفاهيم المتعلقة هو الإيحاء لمتلقي المعلومة بأن الاضطراب الذي تتحدث عنه قد يفسر أموراً في حياته، فيصبح الحصول على ذلك التشخيص هدفاً بحد ذاته، بدلاً من استشارة تستكشف بحيادية مصادر معاناته.
التشخيص الذاتي والضغط على المختصين للحصول على تشخيص معين والحكم على الآخرين بتشخيصهم ووصمهم أمور تحمل أساليب التوعية جزءاً مهماً من مسؤوليتها.
هذه الدراسة أدناه وجدت مضاعفة في نسبة من يظن أنه مصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بعد التعرض لتوعية به. وقد سبق أن كتبت مقالاً بخصوص انتشار الطلب على تشخيصه:
https://t.co/ZeRKgsmcNx
كما توجد في مدونتي عدة مقالات متعلقة بأساليب التوعية ومحاذيرها.
@NCMH_SA

[Turki @Tu_SLP]

I’m pleased to share a new achievement I’ve been working on over the intern period. I’ve completed my booklet, designed for both families and specialists, covering important areas such as verbs, nouns, articulation training, and memory and attention exercises.

[سلمى الدريس @SalmaDrees]

#فضفضة

شهدتُ بالأمس في منطقة ترفيهية 🎡 موقفاً تطلب تدخلاً مباشراً.
كان طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد، يُقدَّر عمره بـ (11) عاماً، يُظهر سلوكاً واضحاً.

كان الطفل يتحرك بعشوائية، ويؤذي نفسه 🥺، كما قام بـ دفع أطفال آخرين بهدف اللعب.

كانت العاملة المرافقة تحاول بشكل متكرر إيقاف السلوك، وبدت عليها علامات الإرهاق الشديد 😩.

ما زاد من حدة السلوك هو أن أطفالاً آخرين بدأوا بملاحقة الطفل وإصدار أصوات وتصفيق 👏🏻 موجه نحوه 📢.
هذا التصرف (التنمر غير المقصود) عمل كـ معزز للسلوك، مما زاد من شدة استثارة الطفل وتحركه اللافت 📈.

انتظرتُ ما يقارب ثلاثين دقيقة ⏳، أملاً في تدخل أسرة الطفل أو موظفي المنطقة الترفيهية، لكن ذلك لم يحدث.

قررت التدخل بشكل مباشر ومحدود. توجهت إلى الأطفال وطلبت منهم بلطف التوقف عن الملاحقة، مع توجيههم إلى أسلوب تفاعلي بديل واللعب بالشكل الصحيح في حال رغبوا بذلك (تطبيق لـ تعديل المثير السابق).

استجاب الأطفال، وتوقف عن الصراخ فوراً. وكانت أسئلتهم عن سبب سلوك الطفل (مثل: لماذا يصرخ؟) أكدت أن دوافعهم كانت نابعة من الجهل وعدم الوعي، لا الخبث.

اكتفيت بإيقاف سلوك التنمر وإقامة علاقة ودية معهم وعدم تقديم اي معلومات عن وضع الطفل للحفاظ على خصوصيته . ✅

💡 #وقفة_تفكير_عميقة

إن هذا الموقف جعلني أتوقف وأفكر بعمق في التحديات التي تواجه دمج ذوي التوحد في المجتمع.

هذا المشهد قد يكون مؤشر على أننا بحاجة إلى إجراءات أكثر فاعلية على نطاق واسع 👇:

حيث يعكس هذا الموقف تحديات تتطلب حلولاً منهجية تتجاوز التدخل الفردي:

•كم طفل من ذوي التوحد يتعرض للتنمر وتفاقم المشكلات السلوكية بسبب غياب التوعية المنهجية 🏫 في المدارس والأماكن العامة؟

•كم عاملة أو أسرة تعاني من مشاكل سلوكية شديدة وتواجه الإرهاق لعدم وجود برامج دعم نفسي كافية أو تدريب متقدم؟ 💔

•كم موظف في خدمة العملاء أو المراكز الترفيهية يجهل القواعد والإجراءات البسيطة للتعامل مع السلوكيات أو تعديل البيئة بشكل وقائي؟ ❓

إن التزامنا بأن يعيش أطفالنا حياة طبيعية يتطلب تخصيص إجراءات عملية، ودمج خطط ممنهجة لزيادة الوعي والتدخلات في المناهج، والمحاضرات التثقيفية، والتدريب التطوعي.
نحن بحاجة إلى تحويل الوعي إلى إجراءات تطبيقية 🚀 لضمان بيئة شاملة حقاً.

@SpeciaEdl

[Mustafa Denou @MustafaDenou]

🚀 إبدأ رحلتك الاستثنائية ، للحصول على الاعتماد الدولي في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)..

👨‍💻 نضمن لك رحلة تعليمية بمرونة وفعالية سجل الآن لتحصل على خصم خاص لأول 10 مشاركين بقيمة 20% , وانضم الينا في البرامج التدريبية الفريدة (QBA/IBA&QASP-s) ، اولى لقاءات الدفعة التاسعة في البرامج التفاعلية بتاريخ 2026/1/11

🎖️للحاصلين على درجة البكالوريوس، يمكنك الان المشاركة في برنامج مشرف توحد سلوكي معتمد دوليا QASP-S من البورد الدولي QABA .

👇🏼سجل الان عبر الرابط
https://t.co/YgJlxjgyY4

🎖️للحاصلين على درجة الماجستير او الدكتوراة , يمكنك الان المشاركة في برنامج محلل سلوك دولي معتمد QBA من البورد الدولي QABA وايضًا ⭐️ IBA من البورد الدولي IBAO .

🎖️للحاصلين على درجة البكالوريوس يمكنك الان المشاركة في برنامج محلل سلوك دولي معتمد IBA من البورد الدولي IBAO .

👇🏼سجل الان عبر الرابط
https://t.co/1BYX4uvsY0

📞للمزيد من التفاصيل، لا تتردد بالتواصل معنا على الرقم 00962775221106.

او عبر واتساب ⬅️ https://t.co/m42r1zaUSG

💬او من خلال رسائل الصفحة .

⏳ احجز مقعدك الان ولا تفوت الفرصة!

📚#ABARESOURCES #ABA #Behavior #Autism #Qaba #Qba #Qasps #IBAO #IBA .

[عهود الحقباني @Ohoud_AH]

👋 هل أنتِ أو أنتَ أحد أولياء الأمور لطفل من ذوي الاضطرابات النمائي؟

يسعدني دعوتكم للمشاركة في استبيان بحثي ضمن دراستي في جامعة وررويك في بريطانيا 🇬🇧💙

كل إجابة منكم تساعدنا نفهم أكثر وندعم الأهالي والأطفال بطريقة أفضل 🩵

[Dr. Amal Alyamani🇸🇦 @amalalyamani]

يسعدنا ان نلتقيكم مرة اخرى 🤍
محاضرة افتراضية/ اون لاين:

“استراتيجيات الدعم النفسي للأسر ما بعد تشخيص اضطراب طيف التوحد “

مرفق رابط التسجيل ومعلومات المحاضرة
ساعتين معتمدة من الهيئة
الحضور مجانا
https://t.co/8nOL0iNPLa
#برنامج_الامير_محمد_بن_سلمان_للتوحد_جده

[Atlas🥕 @Atlas555555]

#التوحد
#AutismAcceptance
#Hikari_to_tomo_ni

يتردد صدى كلمات المعلم أوكي في رأسي كلما قرأت قصة مشابهة... إجبار الأطفال لا يفيدهم بشيء.

"التواصل البناء الحقيقي هو تبادل لرغبات الطرفين، وعلينا التواصل مع المتوحدين بطريقة لا تخون ثقتهم بنا"

[Lama Alohali. MS, CCC-SLP, SPP/لما محمد العوهلي @lama_alohali]

الحرمان البيئي وصف مؤقت تأثيره محدود،أما كتشخيص فهو مصطلح دخيل،وللأسف يُستخدم كغطاء لإخفاء التأخر في تطور مهارات
"التواصل والتفاعل الاجتماعي"عن الأهل

لأن الله فطر الأطفال لتعلم اللغة ومهارات الحياة من مراقبة الآخرين والتفاعل معهم،ومن لا يهتم بالتقليد والتفاعل لديه تحديات تطورية

[Yasser Ad-Dab'bagh 🦋@yasseraddabbagh.bsky.social @yasseraddabbagh]

التهويل الذي حدث مع ادعاء الربط من جهة بين خافض الحرارة (أسيتامينوفين أو پاراسيتامول)، وهو أكثر دواء استخداماً في العالم، ومن جهة أخرى بالتوحد عند استخدام الدواء أثناء الحمل أمر لا يتسق أبداً مع مبادئ العلم! هنا شرح وافٍ عن البراهين العلمية المتعلقة بالموضوع👇

[د.سعد آل مشعان @Sfalmashaan]

الشاشات ونمو دماغ الطفل: ماذا تقول أحدث الأبحاث؟

🧠 في السنوات الأولى من الحياة، دماغ الطفل يبني ملايين الوصلات العصبية كل ثانية. هذه الوصلات تتغذى من #التواصل الحي والمباشر : كلام مباشر، تواصل بصري، ولمس.
وهنا يطرح السؤال نفسه: ماذا يحدث عندما تحل #الشاشات مكان هذه اللحظات؟

📺 في دراسة يابانية نُشرت في JAMA Pediatrics 2023، وُجد أن الأطفال الذين قضوا أكثر من 4 ساعات يومياً أمام الشاشات في عمر سنة، كانوا أكثر عرضة لـ #تأخر_الكلام وحل المشكلات عند عمر سنتين وأربع سنوات. كلما زاد الوقت، زاد الخطر.

🗣️ دراسة حديثة عام 2024 (JAMA Pediatrics) سجّلت أصوات الأهالي والأطفال من عمر 12–36 شهر. النتيجة؟ كل دقيقة شاشة إضافية تعني كلمات أقل يسمعها الطفل، وأدواراً حوارية أقل يخوضها مع والديه. وهذا ما يُفسّر لماذا يعاني كثير من الأطفال اليوم من #تأخر_الكلام.

⚠️ الأمر لا يقف عند اللغة فقط. تحليل واسع في JAMA Network Open 2024 أظهر أن وقت الشاشة الزائد ارتبط بزيادة #السلوكيات_الصعبة مثل #الاندفاعية و #فرط_الحركة كما وجدت دراسة في Acad Pediatr 2025 أن أنماط الاستخدام المرتفعة للشاشات في عمر ما قبل المدرسة ارتبطت بضعف في الوظائف التنفيذية (مثل #الانتباه وضبط الذات والمشاعر ) عند دخول المدرسة.

📱 وحتى الأهل ليسوا خارج المعادلة. دراسة في The Journal of Pediatrics 2024 وجدت أن انشغال الوالدين بهواتفهم يقلل من استجابتهم لأطفالهم، ويضعف البيئة اللغوية والعاطفية من حول الطفل.

✅ لكن… ليست كل الشاشات سواء.
الأبحاث أوضحت أن المحتوى التعليمي القصير عالي الجودة، إذا شُوهد مع الأهل وتحول إلى حوار ونقاش، يمكن أن يدعم المفردات والتفكير. بينما الجلوس السلبي الطويل أمام التلفاز أو الفيديوهات المتكررة يسلب الطفل فرص التعلّم والتفاعل.

📏 التوصيات العملية الحديثة واضحة:
•تحت سنتين : لا شاشات إلا مكالمات فيديو مع العائلة.
•2–5 سنوات : ساعة واحدة يومياً من محتوى تعليمي عالي الجودة مع مشاركة الأهل.
•بعد ذلك : التوازن أساس #التربية_الصحية: نوم كافٍ، حركة، لعب، وتفاعل وجهاً لوجه قبل أي جهاز.

👈🏻 كثير منا يستخدمون الشاشات لتهدئة أطفالهم، وهذا مفهوم وطبيعي أحياناً وسط ضغوط الحياة. لكن الدراسات الحديثة مثل ما ذكرنا توضح أن الإفراط في الشاشات قد يؤثر على لغة الطفل وتواصله وانتباهه. لذلك نحتاج حلول عملية تساهم وتدعم نمو الطفل في نفس الوقت.

✨ بدائل بسيطة وفعّالة للشاشات:
•وقت القصة القصيرة: خصصوا 5–10 دقائق لقراءة كتاب بسيط مع صور. حتى لو كان الطفل صغير جداً، مجرد سماع صوتكم ورؤية الصور يعزز لغته ويربطه بكم.
•الغناء مع الحركات: أغنية قصيرة مع تصفيق أو حركات باليدين. هذه اللحظات ترفع انتباهه، تعلمه تبادل الأدوار، وتُفرحه أكثر من أي فيديو.
•اللعب الحسي: وفروا عجين، رمل، أو ألوان. هذه الأنشطة تساعده على الهدوء، وتنمّي خياله وتنظيمه الذاتي.
•صندوق الأنشطة للطوارئ: ضعوا ألعاب صغيرة، كتب قماشية، أو مكعبات في صندوق يُستخدم عند الانتظار أو وقت البكاء. وجود بديل جاهز يقلل الحاجة للشاشة.
•مشاركة المشاعر: عندما يبكي أو يتوتر، جربوا أن تحتضنوه وتسألوه ماذا يريد، حتى لو لا يملك كلمات. مجرد تواصلكم اللفظي والجسدي يبني أمانه الداخلي.
•روتين نوم بلا شاشة: أبعدوا الأجهزة قبل ساعة من النوم. بدلاً من ذلك يمكنكم قراءة قصة هادئة أو تشغيل إضاءة خافتة مع حديث قصير قبل النوم. هذا يساعده على نوم أعمق وانتباه أفضل في النهار.

👩‍👩‍👧 الخلاصة:
الشاشات أداة، لكنها ليست بديلاً. صوتك، نظرتك، ولمستك هي التي تبني دماغ طفلك، لغته، ومهاراته الاجتماعية.
التقنية ليست عدواً، لكنها إن أخذت مكاننا، ستخصم من رصيد أطفالنا النمائي.

[Yasser Ad-Dab'bagh 🦋@yasseraddabbagh.bsky.social @yasseraddabbagh]

مثل هذا التهويل والتضخيم الإعلامي لا يزال مستمراً في تضليل الجماهير. اطّلعت على الورقة العلمية المشار إليها. ليس فيها بأي حال من الأحوال أي جديد. الأدوية المستخدمة هي ما نستخدمه في الطب النفسي منذ عام 2006 (لدواء الريسپيريدون) وعام 2009 (لدواء آريپيپرازول) للتقليل من السلوكيات شديدة الأثر مثل العنف وإيذاء الذات والعصبية الشديدة لدى ذوي طيف التوحد التي لم تستجب للتدخلات السلوكية استجابة كافية، ولا أثر لهذه الأدوية على أساس الاضطراب. ليس فيها شفاء منه على الإطلاق لكن تقلل من بعض الأعراض السلوكية الشديدة وحسب. الورقة العلمية ليست عن تجربة سريرية وإنما دراسة رجعية لـ82 حالة (وليس 820) وليس فيها مجموعة مقارنة. يدعي مؤلفو الورقة العلمية أن أعراض التوحد الأساسية انخفضت، وهذا ما يجب إثباته من خلال تجارب سريرية محكمة قبل الأخذ بما ادعوه. ولكن هذه التجارب السريرية قد تمت بالفعل، بل عشرات منها، وبنفس الأدوية التي استخدمت في هذه الورقة، ولم يحدث ما تتنبأ به الورقة. بل أضيف بأنه لا يوجد أساس علمي أو آلية بيولوجية معروفة تجعل من هذه الأدوية وكل ما شابهها من الأدوية (أي التي تنتمي لنفس الفئة الكيميائية) علاجاً لأساس اضطراب طيف التوحد عوضاً عن فشلها في التجارب السريرية. فائدتها كبيرة في التخفيف من أعراض تعيق حياة المرضى وذويهم، لكنها لا تشفي من طيف التوحد.

[Dr. Amal Alyamani🇸🇦 @amalalyamani]

يسعدنا تقديم ورشة عمل مخصصة لاسر ذوي التوحد لتنمية مهارات التواصل والمهارات الاجتماعية
الورشة مجاناً
لتفاصيل اكثر وللتسجيل الرجوع للمرفق
يسعدنا ويشرفنا حضوركم