Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología.

Docente e investigadora en Educación y Tecnología. Publico sobre #EducaciónDigital, #IA, #ArtículosCientíficos. ✍️ 🌎

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

Compartimos nuestra última publicación en Virtual Worlds https://t.co/oYyBmqeatX
Hemos analizado la calidad de plataformas de mundos virtuales, proponiendo un modelo híbrido que integra estándares ISO/IEC 25010, un modelo de madurez tipo metaverso y la tipología Metagon para evaluar atributos técnicos y no funcionales relevantes.
Usamos este modelo para evaluar 23 plataformas de metaverso y descubrir cuáles alcanzan mayor madurez y calidad según criterios como funcionalidad, usabilidad, interoperabilidad y más. Plataformas como Decentraland, Overte y Roblox destacaron en madurez, mientras que otras quedaron en categorías más experimentales. Gracias a todo el grupo de co-autores por su contribución y visión. Con Drta. Fabiola Sáez @FABISAEZDELGADO, Dr. Javier Mella @javiermn88 y Dr. Andrés Chiappe
@andreschiappe2
@MDPIOpenAccess

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

Nuevo artículo en Autoctonía: “Coworking educativo como innovación pedagógica: un análisis desde la perspectiva de género en la colaboración universidad-escuela” https://t.co/WxtxRsgjgs
Junto al Dr. Ignacio Salamanca @GaraySalamanca , Dr. Miquel Angel Prats @maprats y Dr. Emilio Sagredo @milosag29 este estudio publicado en Autoctonía- Revista de Ciencias Sociales e Historia, destaca cómo el coworking educativo potencia la co-creación, visibiliza diferencias de género y fortalece la relación formativa entre docentes en formación y escuelas @RAutoctonia
#InvestigaciónEducativa #CoworkingEducativo #Género #InnovaciónPedagógica

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

@badilla_mg Una investigación solida, atingente y consolidada. Tymmi ha permitido a estudiantes de pedagogía, y otras carreras, a simular de manera oportuna y segura, con una mirada global, algo que se necesita en nuestras aulas

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

Excelente investigación, ya consolidada con resultados empíricos de nivel.

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

Hace casi una década publiqué “A pedagogical model to develop teaching skills: The collaborative learning experience in the Immersive Virtual World TYMMI” en Computers in Human Behavior. https://t.co/BSfp4RePFw
🌐 Un modelo que demostró cómo los mundos virtuales pueden transformar la formación inicial docente.
Hoy, con el auge del metaverso educativo, este trabajo sigue marcando pauta, ya que en 2024, este trabajo fue citado por el Ministerio de Educación del Gobierno de Turquía en un documento de política pública sobre innovación educativa. Una muestra de cómo la investigación académica puede impactar la formulación de políticas educativas a nivel internacional.
https://t.co/dl6q04Yd9L
#Educación #InnovaciónDocente #VirtualWorlds #EdTech #TYMMI

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

¡Hola colegas! 🎓 Quiero compartir un nuevo artículo publicado “Effects of AI-Assisted Feedback via Generative Chat on Academic Writing in Higher Education Students: A Systematic Review of the Literature” https://t.co/tBeNQsV5vl
Gracias a mis colegas y amigos Claudio Cerón @ceron_urzua, Ranjeeva Ranjan @ranjeevar, Eleazar Eduardo Méndez Saavedra
@EleazarEduard16 , Nancy Lepe y Andrew Philominraj @anphiljose por este hermoso trabajo.
🔍 ¿De qué va?
Se revisaron 12 estudios empíricos (2021-25) que exploran cómo el uso de chats generativos (IA) como herramienta de retroalimentación impacta la producción de textos académicos por estudiantes universitarios.
Los resultados principales muestran que esta retroalimentación asistida por IA ayuda a mejorar:
a) la estructura y organización de los textos, b) el uso correcto de convenciones gramaticales, c) la fluidez y cohesión de las oraciones, así como d) la precisión de ideas y vocabulario.
Además, se observaron efectos positivos en ámbitos socio-emocionales como la autoeficacia, autorregulación, proactividad, motivación y reflexión sobre la propia escritura y el uso de IA.
#AI #Feedback #AcademicWriting #HigherEducation #GenerativeChat #educacion via @EducSci_MDPI

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

Nuestra reciente publicación “Embodied activity enhances young children’s STEM comprehension and vocabulary acquisition” junto a la Ligia Gómez @LigiaGomezF, Erin Walker, M. Adelaida Restrepo y Arthur Glenberg en Fist Languaje journal (WOS Q1). https://t.co/GQnUEMaE17
Puede el movimiento corporal mejorar cómo niñas y niños aprenden ciencia?
🔍 Hallazgos clave: En este estudio con 216 escolares hispanohablantes, demostramos que realizar acciones coherentes con el contenido (usando iPad o pantomima) durante la lectura mejora la comprensión de textos y el aprendizaje de vocabulario STEM en relación con las condiciones sin acción de solo lectura.
@SageJournals
#Educación #STEM #EmbodiedLearning #Cognición #LecturaInfantil #AprendizajeActivo #Neuroeducación

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

📱🧑‍🏫 ¿Cómo evaluar el valor pedagógico de una app educativa móvil?👉 https://t.co/XN8bfSffng Revisa la propuesta en Revista Aloma
@BlanquernaFPCEE

En este artículo adaptamos y validamos RubricApp, una rúbrica para valorar el potencial educativo de aplicaciones móviles junto a mi colega y amiga Dra. Paola Pinilla Morales @PaolaPinillaM

#EdTech #Educación #AppsEducativas #Investigación

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

📱¿Cómo se vive la convivencia digital en tiempos de pandemia y postpandemia? 📄 https://t.co/eflTylnh7v
Junto a un tremendo equipo de investigadores diseñamos y validamos un instrumento para medir la ciberconvivencia en contextos educativos digitales.

📌 A pesar de haberse desarrollado en plena crisis sanitaria, los hallazgos siguen siendo tremendamente actuales, en un Chile donde aún se observan preocupantes hechos de violencia en instituciones educativas. La ciberconvivencia sigue siendo un tema clave para construir entornos escolares más seguros y respetuosos, también en lo digital.

Título: "Psychometric validation of an instrument to measure cyber-coexistence among young Chileans during the pandemic and post-pandemic period", junto al Dr. Francisco Revuelta @pacorevuelta, Dra. Olga Moreno-Fernández @Omorenofer, Dra. Pilar Moreno Crespo @PMorenoCrespo, y mi doctorando Dr Francisco Sandoval @fjsandovalh.
#Ciberconvivencia #EducaciónDigital #Psicometría #ConvivenciaEscolar #ViolenciaEscolar #InvestigaciónEducativa

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

🚨✨ ¡Muy feliz de compartir una publicación! ✨🚨
Junto a mi querida directora de tesis y mentora, @badilla_mg y mi maestra de doctorado @laura_jp1429 publicamos una Revisión Sistemática (RS) sobre tecnologías emergentes en educación primaria y secundaria en Latinoamérica 🌎📚.

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

Analizamos en una RS la tipología y uso de tecnologías emergentes en educación primaria y secundaria en Latinoamérica 🌎📚 ¿Qué tendencias están marcando la diferencia? 🔗 https://t.co/PrcRFLNXk9
Junto a mi doctoranda Susan Rivera @tsutsan02 y la Dra. Laura Jimenez @laura_jp1429
📄 Revista Complutense de Educación
#EdTech #Investigación #Educación #CienciaAbierta

[Investigación UCSC @UCSC_DI]

La Tecnología Inmersiva (realidad virtual y aumentada) cada vez se usa más en procesos de aprendizaje e investigadores @ucscconcepcion buscaron validar instrumento para medir reacciones cognitivas en estudiantes tras interactuar con estas herramientas 👇
https://t.co/ahjeDhkYdw

[MARIA GRACIELA BADILLA QUINTANA @badilla_mg]

📢 Comparto nueva revisión sistemática que analiza las propiedades psicométricas de los instrumentos que miden las prácticas individuales de gestión del conocimiento. Descubre cómo se evaluaron y validaron estas herramientas entre 2000 y 2024. 📘🔍 https://t.co/HlKPJE3TxV
Junto a Gerlys Villalobos Fontalvo @gerlys2015 , del Doctorado en Educación

#GestiónDelConocimiento #Investigación #Psicometría

[Eileen Sepulveda @esepulvedav]

A new publication. Quality Assurance for Postgraduate Programs: Design of a Model Applied on a University in Chile. https://t.co/cASmHdCKkO

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

📚 Si te interesa conocer todos los hallazgos, puedes leer el artículo completo aquí:
👉 https://t.co/DNKjKj4dPX

[Premio Espiral @PremioEspiral]

🥇 Susan Rivera Robles de Chile se lleva el ORO en Tecnología con "IRPA - Déjalos Crear."

[Premio Espiral @PremioEspiral]

¡No te pierdas el Espiral Learning Fest! 🎉 Susan Rivera, ganadora de la Peonza de Oro 2023, nos revelará las claves de su proyecto IRPA, déjalos crear y cómo transforma a los alumnos con la tecnología.🚀✨ Inscríbete gratis y vive la experiencia. 📲👇 #ELF24 #PIE24 @ciberespiral

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

💡📕Les dejo mi conferencia para que conozcan mi proyecto!!! Gracias @PemioEspiral

[Premio Espiral @PremioEspiral]

🎉 ¡No te pierdas el inspirador proyecto IRPA, déjalos crear! Susan, ganadora de la Peonza de Oro 2023 en «Impacto a través de la tecnología», nos explica cómo su proyecto transforma el aprendizaje y potencia la creatividad. 🚀✨ Mira el video aquí 👉 https://t.co/arDP56TvYS

[Premio Espiral @PremioEspiral]

🚀 IRPA, Déjalos Crear es el proyecto de Susan Rivera, ganadora de la Peonza de Oro 2023 en «Impacto a través de la tecnología». Descubre cómo este enfoque innovador transforma a los estudiantes en creadores digitales 🌐✨ Lee más aquí 👉 https://t.co/S7EItdv6nW

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

Que hermoso momento fue poder compartir en España mi experiencia pedagógica integrando tecnologías, donde el estudiante es el protagonista #Chile #Educación #Tecnología #videojuego

[Premio Espiral @PremioEspiral]

🚀 IRPA, Déjalos Crear es el proyecto de Susan Rivera, ganadora de la Peonza de Oro 2023 en «Impacto a través de la tecnología». Descubre cómo este enfoque innovador transforma a los estudiantes en creadores digitales 🌐✨ Lee más aquí 👉 https://t.co/S7EItdv6nW

[Premio Espiral @PremioEspiral]

📢 #EsTecnologia: La innovación en el aula🚀💡
📅 8 de mayo | 🖥️ Evento online y gratuito
🔎 Descubre cómo la tecnología transforma la educación con los ganadores del Premio Espiral.
🏆 S. Rivera 
🥈 P. Usán 
🥉 J.L. García 
✨ M. Portero 
🎙️ Moderan: F. Masero & N. Orenes.

[Dra (c) Susan Rivera | Educación y Tecnología. @tsutsan02]

@PremioEspiral Nos vemos este 8 de Mayo!!!😁 Desde #Chile para el mundo
#Educación #Tecnología #Innovación