Vicente Calpe Gómez

Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Máster de Formación del Profesorado en la UNED

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@margaretfuencis Ref clave

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@Radioestadio @Hectorfernandez Si no es quitarle mérito al Barcelona se parece mucho...

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#DDC18_3 Para concluir el 3er debate, creo que el criterio más importante en la evaluación de materiales didácticos es la atención a la diversidad de los alumnos. Ajustarse a la normativa es importante, pero los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje son los discentes

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_3 Buena rúbrica para sintetizar los criterios de evaluación de materiales curriculares https://t.co/sPnSfwLg4a

[Carles @ccladera_90]

#DDC18_3 mi resumen: adjunto rúbrica personal
Si alguien desea tenerla en formato abierto puede mandarme su mail por privado 👍

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@cruiz178 #DDC18_3 Totalmente de acuerdo @cruiz178; el criterio de evaluación más importante a la hora de analizar un material didáctico es determinar si consigue despertar la motivación de los alumnos. Si no lo consigue, poco importará su supuesta calidad.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_1 A modo de conclusión del debate 1, creo que no se puede soslayar el papel de las editoriales en la industria de los libros escolares. ¿Es necesario cambiar los libros casi cada año? Los continuos cambios legislativos que afectan a los contenidos ayudan poco al respecto

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@iregalado1 De nada!!

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_3 Gracias a @debwain @andreavesa10 @ICA_ddc @Estiisa @Julia_UNED @IsmaelEsse @AtilanoVizan y @Jorgedfr por esta conversación tan interesante

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_3 ¿Creéis que la atención a la diversidad es un criterio relevante a la hora de evaluar un material curricular? En mi opinión es fundamental, pero creo que no se tiene suficientemente en cuenta a la hora de analizar los materiales.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@ICA_ddc @debwain #DDC18_3 Creo que el problema de la falta de formación para la atención a la diversidad es un problema común en todas las materias @ICA_ddc. Como bien dice @debwain, los cursos específicos sobre el tratamiento de alumnos con NEE serían una herramienta muy valiosa.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@debwain @ICA_ddc #DDC18_3 La respuesta a la 2ª pregunta es un no rotundo, el tratamiento de este tema en la titulación es escaso. Respecto a la dificultad al hacer las adaptaciones, contamos con la ventaja de ver rápidamente si una actividad funciona o no, lo que permite aplicar el ensayo-error.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@debwain @ICA_ddc #DDC18_3 Totalmente de acuerdo @debwain; contamos con la ventaja de no tener que elaborar materiales diferentes para los alumnos con NEE. Solo con adaptar las reglas de las actividades cualquier alumno puede dar lo mejor de sí en las clases de EF.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@debwain @ICA_ddc #DDC18_3 Así es @debwain, las adaptaciones curriculares en las clases de EF fomentan una serie de interacciones muy difíciles de conseguir en otras materias. Tanto los alumnos con NEE como sus compañeros salen beneficiados si las actividades se dirigen correctamente.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@ICA_ddc #DDC18_3 La atención a la diversidad es un tema complejo en EF, sobre todo respecto a los alumnos que no pueden hacer clase práctica por problemas físicos. Sin embargo, creo que agrupar a los alumnos en función de su nivel es más fácil en esta área que en casi cualquier otra.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

@martagilv_ #DDC18_3 Yo también desconocía que el ámbito de la evaluación de materiales curriculares contara con un cuerpo de estudio tan consolidado @martagilv_ . Me parece muy interesante el apartado en el que Sevillano (1995) resume los requisitos que deben reunir los materiales impresos.

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_3 Méndez Garrido (2001) desarrolla en profundidad el tema tratado en este debate https://t.co/4PL5Lfski6

[Vicente Calpe Gómez @VCalpeGomez]

#DDC18_3 ¿Qué criterio consideráis más importante?
1-Concepto educación que defiende el texto: trasmisión conocimientos, desarrollo aptitudes, creatividad, etc.
2-Adecuación a las características del alumnado
3-Bases de la programación usadas en el texto
4-Seguimiento normativa