In einer grossen Studie wurde untersucht, wie sich die Leistung von über 26'000 Schülern in China während 30 Monaten veränderte, wenn sie anfingen, KI-Chatbots zu nutzen.
Ihre Hausaufgaben wurden rund 20% besser.
Sie benötigten für die Hausaufgaben rund 20% weniger Zeit.
Das ist super.
Aber: Bei Prüfungen (wo KI verboten ist) wurden sie rund 20% *schlechter*. Das ist eine massive Verschlechterung.
KI kann Denkkompetenz aufbauen, wenn sie als eine Art Tutor eingesetzt wird. Dann spricht man von kognitivem Scaffolding.
Die Realität ist aber, dass die Strategie des kognitiven Offloading der Weg des geringsten Widerstands ist: Denkarbeit an Chatbots auszulagern, ist instrumentell gesehen rational. Ein Fehlanreiz.
Diese Entwicklung ruiniert Bildung. Und sie ist ein systemisches Risiko: Was passiert, wenn eine ganze Generation noch weniger als frühere Generationen lernt, eigenständig zu denken?
The US government, citing national security authorities, has issued an export control directive to suspend all access to Fable 5 and Mythos 5 by any foreign national, whether inside or outside the United States, including foreign national Anthropic employees.
The net effect of this order is that we must abruptly disable Fable 5 and Mythos 5 for all our customers to ensure compliance.
Access to all other Claude models is not affected.
We apologize for this disruption to our customers. We believe this is a misunderstanding and are working to restore access as soon as possible.
Read our full statement: https://t.co/bwn0sximKZ
Introducing Claude Fable 5: a Mythos-class model that we’ve made safe for general use.
Its capabilities exceed those of any model we’ve ever made generally available.