ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜

12年間勤めた公立小学校を退職。現在は、学校を外から見る客観的な視点で教育をサポートします🌱
🏫先生へ：学級崩壊を防ぐコツや業務負担を減らすノウハウ
🏠保護者へ：子育ての不安がフッと軽くなるヒント

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

ぜひ、こちらのアンケートにご協力いただけると助かります！

https://t.co/lrmGVEMv98

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訓練のマニュアルもありますけど、やはりその場その場で何が最善か考えることが大切ですよね！

避難に関わった先生は、普段から物事を俯瞰して考えられている方なのだと思います。

素晴らしいですね✨

まずは命あることに拍手です👏

[ライブドアニュース @livedoornews]

【迅速判断】東京・北区の小学校火災、教員が児童を1人ずつ抱えひさしへ避難
https://t.co/uFF0YxB12c

児童たちが避難を始める際には防火扉がすでに閉まり、廊下には煙が充満していたという。男性教員は、音楽の授業をしていた女性教員と協力し、児童を1人ずつ抱えてひさしに避難させたという。

[ライブドアニュース @livedoornews]

【迅速判断】東京・北区の小学校火災、教員が児童を1人ずつ抱えひさしへ避難
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児童たちが避難を始める際には防火扉がすでに閉まり、廊下には煙が充満していたという。男性教員は、音楽の授業をしていた女性教員と協力し、児童を1人ずつ抱えてひさしに避難させたという。

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@imygohan 今回のことをきっかけにスマホの使い方や、その他メディアとの付き合い方を考えるきっかけになればいいですね！

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@surala_homebi おはほめ〜☀️

今日も頑張ってよかった✨

皆さんにとって素敵な1日になりますようにー！

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大反響のリズム絵本『パパとパン』誕生の秘密　作者は「親子が一緒に笑える時間を少しでも増やせる絵本になっていたら嬉しいです」(NEWSポストセブン)
#Yahooニュース
https://t.co/TNziuS5vcJ

幼少期からのコトバ遊び、親子の読み聞かせの時間。

こういうちょっとした時間を、大切にしたいですよね。

ちなみに小学校ではどんなにガチャガチャしてても読み聞かせが始まった瞬間

しーんとなりますからね笑

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@marukarichan11 大丈夫です！

しっかり自分の行動を振り返り、次に繋げようとしていますから！

ママ頑張ってください✊

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@classdatajp 楽しそうですね！

チームのみんなと協力できますし、先生と対戦しても子どものチームの方が勝ちそうです！

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もちろん、不登校の子どもにとっては学び直しをすることへの不安感や劣等感を抱えなくて済みますし、その学びが評価されるのであれば良い面もあります。

やはり見るべきははそこだけではなく、指導計画を作る教員、評価をどこに置くか考える場等、現場の教員のことも考えなければ、さらに業務は増えるばかり……

これを新しく出したらここがこうなって、こうで…
という流れを確認してもらわないと。

新しい施作をしますというパフォーマンスだけではダメだと思います。

[綿谷ノボル @I1H45EpMyjNod97]

また仕事増やしやがった…

不登校、学び直しを評価　文科省、個別計画作成の新制度案（共同通信） https://t.co/KAPgXsX7FQ

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

https://t.co/Mr3EMeWH33

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

クラスには必ずいた

「慎重に物事を進める子」と「ヤンチャな子」

タイプが正反対な子供にどのような声掛けをしていたか？

その一部をnote記事に書いてみました。

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

図工とか習字がある時、よく連絡帳に、「よごれてもいい服」と書いていたんですけど、そのものですね笑

センス最高です！

[ベネッセ教育総合研究所 @berd_info]

【日本教育新聞「データで見る子ども・教員・保護者」第5回】
この11年で、子どもの学習時間が減少しています。なかでも、学校の宿題時間の減少が大きいことがわかりました。この宿題時間の減少をどう捉えるか、記事で考察しました。
https://t.co/9OrEifrvmG

[ほめビリティ【公式】 @surala_homebi]

おはほめ〜☀️🐑
水曜日の朝ですね☕️そろそろ疲れが出てくる頃でしょうか👀
「もう半分」でも「まだ半分」でも、ここまで来ただけでえらい！！👏
今日もひと息つきながら、無理なくいきましょう🍀
いいね❤️でごあいさつください🙌
#ほめビリティ　#企業公式が朝の挨拶を言い合う

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

少し遅めのおはようございます☀️

今日は気温が高いところもちらほら

みなさん熱中症には気をつけて頑張りましょう！

週の真ん中折り返しです✨

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

@Nicotama222 @read_kei ここ最近はそういう流れが変わってきました！

私は逆に、漢字をどんどん使わせたり、ちなみにこの書き方はね…….って紹介したりしてました！

知っていて、使えることは素晴らしいと、どんどん肯定できる社会がいいですよね✨

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

@surala_home そのキラキラした瞬間を見逃さず、全力で肯定したいですね！

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

@harukainana 決断された保護者の方も素晴らしいですね👍

そして息子さんの自信にもつながり、さらに安心して生活できますね！

これからの成長に期待してます✨

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

@teaching_dragon ドラゴン先生、ありがとうございます！

あなたの勉強ではあるけれど、

何かあったら助けるんだよ！
一緒にやってるんだよ！

そんな姿勢を見せてあげたいですよね。

[ゆとり先生✖️note 〜悩める先生、保護者の課題解決を〜 @yutorisan34]

「何回言ったらわかるの？」

この言葉、
子どもの自己肯定感を
静かに削っています。

でも、みなさん悪気があって言っているわけではありません。

何回言っても変わらないことにはイライラしてしまいますよね。

代わりに、

「もう一回やってみようか」

と言うだけで、受け取り方が変わります。

責めるのではなく
一緒にやる側に立つ。

これを知ってると、自分が穏やかに接することができます。

[すらら｜子どもの発達支援室【公式】 @surala_home]

「すらら」が、愛知県立愛知総合工科高等学校附属中学校（2026年4月開校）にて導入されました。
「自律した学習者の育成」の実現に向けて、学びの土台づくりとして、国語・数学・英語・理科・社会5教科の基礎学習に「すらら」をご活用いただきます。
詳しくはこちらをご覧ください。
＃すらら