هل تعلم أن طالب الروضة يُسند إليه واجبات في #منصة_مدرستي وهو لا يقرأ ولا يكتب وتقوم الأم بحل الواجب ؟ 🌚
هل تعلم أن طالب المتوسط ما زال يأخذ كل سنة كيف يقوم بتشغيل جهاز الحاسب الآلي وكيف يكتب في الوورد ونحن في عصر الذكاء الاصطناعي؟
هل تعلم أن خطوط الطلاب يُرثى لها بعد إلغاء كتاب الخط ؟
هل تعلم أنهم أرهقوا المعلم بالشواهد والتوثيق وإثبات كل شيء بالصوت والصورة وأشغلوه عن عمله الأساسي ؟
هل تعلم أن 90٪ من المناهج مكررة مثل ثاني وثالث ورابع وخامس وأول متوسط وثاني متوسط؟
هل تعلم أن التعليم قائم على الحشو والكلام لا على تنمية المهارة والتعلم الحركي والعملي ؟
هل تعلم أن الطالب يواجه كل 45 دقيقة كمّ هائل من البربرة داخل الفصل لمدة 6 حصص يوميًا لعدم وجود معامل للعلوم والحاسب والرياضيات والفنية إلخ ؟
هل تعلم أن الطالب يكره المدرسة لأن البيئة المدرسية ليست جاذبة ولا يوجد فيها ملاعب مهيأة وصالات رياضية وصالة ألعاب إلكترونية ؟
هل تعلم أن الفصل الواحد يحتوي من 40 إلى 45 طالب في أغلب المدارس ؟
هل تعلم أن الطالب لديه حصص نشاط قُررت ووضعت ؛ولكن ليس هناك أي مكان لعمل أي شيء لعدم وجود بيئة مجهزة ؟
هل تعلم أن محصلة الطالب من المناهج لا يتطابق مع اختبارات القدرات والتحصيلي ؟
هل تعلم أن الخافي أعظم ولا تكفيه مجلدات للشرح !!
وعلى هذا الطاري ومو بس الطب.
حتى الأنظمة الغذائية والرياضية المعتمدة عالمياً مبنية على دراسات أغلب عيناتها رجال: تقليل الكربوهيدرات، الصيام المتقطع، بروتوكولات التنشيف… توصيات تُنسخ للمرأة كما هي، من غير مراعاة أن استجابتها الهرمونية تختلف باختلاف مرحلة الدورة والعمر والحالة الإنجابية.
والمفارقة؟ الشريعة نفسها راعت هذا الاختلاف قبل أن يلتفت له البحث العلمي: أسقطت الصلاة وأخرت الصيام في الحيض والنفاس، ورخصت الإفطار للحامل والمرضع. أي أن هناك اعتراف صريح بأن جسد المرأة يمر بحالات فسيولوجية تتغير فيها قدرته وحاجته، ولا يُعامل معاملة واحدة طوال الوقت.
فإذا كان هذا مراعى في العبادة، كيف يلغى في التغذية والتدريب ؟
أنا ما أقول هذا الكلام ضد الرجال، أقوله لأني أبغى المرأة تفهم جسدها وتتوقف عن تقليد بروتوكولات ما صممت لها أصلاً.
السؤال ما عاد هل هناك تقصير؟ الجهات الرسمية نفسها أقرت به.
السؤال: لماذا لم يصل هذا الإقرار بعد إلى المنهج الذي يتخرج منه الطبيب، ولا إلى البروتوكول الي يتدرب عليه الكوتش، ولا إلى النظام الغذائي الذي يوصف للمرأة؟
لكل طبيبة نساء وولادة ارجوكم فعلوا دوركم التثقيفي في المجتمع 🙏🏽
كل يوم اشوف نساء بمجتمعي فوق الاربعين يعانون من اعراض ما احد فسرها لهم تعب، هبات حرارة، قلة نوم، تقلب مزاج، وجع مفاصل، زيادة وزن ما تروح، تشتت وضعف تركيز.
وكل وحده تفسرها بطريقتها وبعضهم مو فاهمين ليه قاعدة تحصل أصلا.
اغلبهم داخلين مرحلة ما قبل انقطاع الدورة، أو دخلوا فعليا في مرحلة انقطاع الدورة وما احد قال لهم عنها كلمة وحده.
ارجوكم ..
اشرحو المرحلة قبل لا توصل لها، من سن 40 وقبل. مو بعد ما تتعب وتدور جواب عند مليون طبيب ومحد يعلمها.
لا تختصرون الموضوع على انقطاع الدورة. المرحلة اللي قبلها تمتد سنوات وهي اصعبها، والهرمونات فيها تتقلب مو تنزل بس.
تكلمو عن كل الخيارات العلاجية بما فيها العلاج الهرموني. لا تحرمون المريضة من علاج مثبت بسبب معلومة عمرها ٢٠ سنة مفهومة غلط.
اشرحو الجانب الصامت: صحة العظام، القلب، حساسية الانسولين، الكتلة العضلية هذي اللي ما تحس فيها الا بعد فوات الوقت.
ولا تقولون لها هذا طبيعي، تحملي، طبيعي ما يعني ما له علاج.
نبي عيادات مخصصة لهذي المرحلة، ووقت استشارة يكفي للشرح، ومحتوى توعوي بالعربي مبني على دليل مو على كلام الجدات.
مو معقول المرأة تعيش ثلث عمرها بمرحلة ما احد كلف نفسه يشرحها لها حتى المختصين بالمجال زكاة العلم نشره لا تعتقدوا ان هذا عمل خالي من الاجر بل هو من أعظمها.
تعودا انكم تحضنوا اطفالكم كل يوم
عشان لما يكبروا و يحتاجوا إلى حضنكم يقدروا يجوا و يرموا انفسهم في احضانكم
لكن لو ما عودتوهم على الحضن لما يكبروا يصيروا يخجلوا حتى لو هم محتاجين هذا الحضن
احيانا كثيره نحتاج إلى أحضان آبائنا و امهاتنا و نحن كبار لكن الخجل يمنعنا
#تربية_الأبناء
🛑 التنمر في المدارس: كفى "حبراً على ورق"!
آن الأوان أن نعترف أن مواجهة #التنمر في مدارسنا تحتاج إلى "مشرط جراح" لا إلى "قلم كاتب". التوثيق الورقي والإجراءات الروتينية لم تعد تحمي طفلاً يُكسر كل يوم خلف أسوار المدرسة.
🧵 إليكم لماذا يجب أن ننتقل من التوثيق إلى التأثير:
1️⃣ الورق لا يشفي الجروح النفسية:
حين يكتفي المرشد الطلابي بتوقيع "تعهد" على المتنمر، هو فعلياً يمنحه رخصة للاستمرار بذكاء أكبر. نحن بحاجة لبرامج تقويم سلوكي حقيقية، لا مجرد ملفات تُحفظ في الأدراج.
2️⃣ بيئة المدارس ليست "صندوق بريد":
دور المدرسة ليس رصد الحالات فقط، بل خلق ثقافة "الرفض الجماعي" للتنمر. يجب أن يشعر المتنمر بالنبذ المجتمعي داخل الفصل، ويشعر الضحية بالأمان الكامل في الحديث.
3️⃣ تأهيل الكوادر (أبعد من الدورات):
نحتاج معلمين لديهم "ذكاء عاطفي" لالتقاط نبرة الصوت المكسورة، واختلاف لغة الجسد لدى الطالب، وليس فقط معلمين ينتظرون وقوع المشكلة لتدوينها.
4️⃣ المسؤولية القانونية والمجتمعية:
يجب أن تخرج العقوبات عن إطار "الفصل المؤقت" الذي يعتبره البعض إجازة، إلى مهام خدمة مجتمعية داخل المدرسة تُعلّم المتنمر قيمة التواضع والتعاطف.
ختاماً..
التنمر يقتل الإبداع، ويدمر الثقة، وقد ينهي حياة. لنوقف لغة "تم الرفع" و "جاري المعالجة"، ونبدأ بلغة "ابنك في أمان.. فعلياً لا ورقياً".
د . ظافر الشهري
#التعليم #الرفق #الاصلاح_التعليمي #صحة_نفسية
إذا ناوي تشتري جهاز من apple
نصيحة حاول تستفيد من خصم التعليم..
بخطوات بسيطه توفر لك مبلغ
فيه قسم خاص في موقعهم خاص للتعليم ويعطيك خصم على أجهزتهم واللي تحتاجه تفعل عضويتك التعليمية من خلال ايميل الجامعة أو الجهة التعليمية
الخصم يشمل الطلاب والمدرسين وأعضاء هيئة التدريس
من الخطورة أن يموت الكلام بين الزوجين، ولا عذر في هذا حتى لو كان الرجل يعود من عمل شاق جدًا من الناحية البدنية أو الذهنية، فموت الكلام هو موت كل شيء، أن تعود إلى البيت وتأكل وتنشغل بالجوال ولا تبادلها أي حديث، فهذا موت للعلاقة، نعم بهذا اللفظ. وعطش المرأة للكلام مع زوجها هو عطش بالغ السوء قد يؤدي إلى نتائج مرعبة من الناحية النفسية، لأن حاجتها للكلام مع الرجل الذي تزوجت منه واستغنت به هي حاجة ملحة ولا يمكن التلهي عنها.
ليس من الضروري على الإطلاق أن يكون الكلام عن شيء بالغ الأهمية، أو مهم نوعًا ما، لكن المطلوب هو أن تتكلما معًا، عن أي شيء مهما كان ساذجًا بريئًا سطحيًا، فالذي يبقى ويقوي العلاقة، هو الاهتمام بين الوجهين، تلك الابتسامة التي تتولد على وجهك وهي تبشرك بأنها ستحكي لك شيئًا طريفًا، وينار وجهك بالابتهاج قبل أن تصل هي إلى لحظة الذروة المضحكة، ذلك التأثر والغضب الذي يتسلل إلى ملامح وجهها وأنت قد شرعت في الإفضاء إليها بشيء ضايقك كثيرًا في العمل، فيمتلئ وجهها بالسخط على الشخص الذي أعادك إليها حزينًا هكذا وقبل أن تعلم من هو وماذا فعل، هذا هو ما أقصده بالاهتمام بين الوجهين، وهو حبل العلاقة المتين الذي لا يظن أغلب الناس أنه كذلك.
أحيوا ما بين الوجهين، بأي كلام، حتى ولو عن برامج التلفزيون، وأفعال الأطفال التي حدثت بالنهار، فإن الذي ينمو بين الوجهين على مر السنين من مشاعر الاهتمام المختلفة أثناء حديثكما، من تعاطف، وتشجيع، ومواساة، وتبسم، ورضا، هو مخزون عظيم يبقي فيكما ولا تعرفان عنه شيئًا.
المشكلة الحقيقية اللي تحتاج لنظر: الوظيفة مع الأمومة. بالرغم من كثر برامج تمكين المرأة إلا أنها تتجاهل احتياجات الأمهات العاملات، مافيه حضانات متوفرة وآمنة بكل مكان لاطفالهم، ولا ساعات عمل مرنة، ولا فيه أي دعم للأمومة بالرغم كل المجتمع يطالب بالانجاب، بس الحمل كله يترك ع الام!
أشعر أحيانا أن الأمومة ثوب واسع أكبر من مقاسي، أتعثر فيه، لكني أحس بمعيّة الله حين أتذكر أن الخطأ في العفو خير من الخطأ في العقوبة، أتمالك نفسي لئلا أنفجر في وجه ابنتي، أعلم أن الأمر يرتبط برحلة التدريب على موازنة الواجبات والأنشطة مع الوقت، وأن ما سيساعدها هو أن تكون الموازنة هي نتاج تجربتها لا قولبتي، أو أرجّح ذلك.
مهمتي أن أساعدها لتحسن التحكم في وقتها لا أن أتولى هذه المهمة بدلا عنها.هذا ترجيحي في هذه المرحلة.
عندما أحتار يكون الدعاء ملاذي، أدعو الله أن يلهمني رشدي، ويلهم ابنتي رشدها، وأن يوفقنا ويلم شعثنا، تهدأ نفسي، وأشعر بقوة داخلية تهديني إلى الرفق، ويناديني صوت في أعماقي أنت على خير، وآمنة على خير.
جدي لأبي رحمه الله كان كل جلسة أربعاء تقريبا يذكرنا بأن أبعد القلوب عن الله قلب قاسي.
وأتعلم يوما بعد يوم أننا قد لا ننتبه إلى قسوة قلوبنا في بعض أحوال معاملتنا مع الآخرين؛ لأننا نركن إلى رحمتنا في تفاصيل أخرى، هذا الركون يجعلنا نتصور أن القلب بخير، أو أننا نخدع أنفسنا باختيار الطريق الذي لا كلفة فيه في التواصل، نهدر حق الآخر في التعاطف أو نهدر حق قلوبنا في تهذيبها لأن ذلك يجنبنا مواجهة تقصيرنا أو أنانيتنا.
وأفهم يوما بعد يوم لماذا كان صلاح القلب هو مدار التدين الصالح، ومدار القرب الصادق من الله، ولماذا جاءت الأدعية النبوية الشريفة لتجدد إحساسنا بالمسؤولية تجاه صلاح قلوبنا.
اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلوبنا على دينك وما يرضيك.
أول 3 سنوات = تأسيس الأمان العصبي قبل أي تربية أو "تعديل سلوك".
الاحتواء الجسدي الهادئ + نبرة آمنة + تواصل بصري… كلها مو دلع.
(حضنك الآمن الهادي، نبرة صوتك الهادية، تواصلك البصري الحنون)
هي تنظيم مشترك يعلّم طفلك يهدأ بدل ما يعلق جهازه العصبي على وضع الخطر..
#التربية_النفسية_للطفل
"إجراء روتيني في عيادة تجميل قد يؤدي لا قدر الله إلى كارثة"
مريضة في متوسط العمر (الله يشافيها ويرفع عنها) كانت في عيادة تجميل تُجري حقن ذاتي للدهون في الوجه، تم الإجراء بشكل كامل ولكن بعد ساعة لاحظت ممرضة العيادة إنخفاض في مستوى الوعي لدي المريضة وعند محاولة إفاقتها بفرك منطقة الصدر Sternal Rub لوحظ بإنها لا تحرك الجزء الأيمن من جسمها.
عند إحضارها للطوارىء تم إستقبالها و تفعيل كود الجلطات “Code Stroke” وعند معاينتها تم ملاحظة ضعف كامل بالجهة اليمنى بالوجه والأطراف، مع عدم القدرة على الإستيعاب او الكلام، الأشعة اكدت وجود جلطة في الفص الأيسر من الدماغ مع إنسداد جزئي في احد الشرايين الرئيسية بالدماغ.
الفحوصات اكدت خلو المريضة من اي مسبب آخر للجلطات وغالباً السبب هو حقن الدهون مما أدى إلى تكّون خثرة من الدهون Fat Embolus أدت إلى انسداد مؤقت للشريان.
الخلاصة الطبية:
- شرايين الوجه (خاصة حول الأنف والجبهة) متصلة مباشرة بشرايين الدماغ والعين.
إذا دخلت إبرة حقن "الدهون" بالخطأ في أحد هذه الشرايين، فإن قوة ضغط الحقنة ستدفع الدهون عكس تيار الدم! وبمجرد أن يرفع الطبيب يده، يضخ قلبك هذه الكتلة الدهنية مباشرة إلى الدماغ أو شبكية العين.
- بعض الأشخاص لديهم "اختلافات خلقية" في الأوعية الدموية بالوجه (دون أن يعلموا). هذه الاختلافات تعمل كـ "طريق سريع" يسحب الدهون فوراً للدماغ بمجرد الحقن الخاطئ!
الإجراء بحد ذاته يعتبر آمن ومرخص لكن الرجاء الحرص في إختيار عيادات التجميل والاجراء التجميلي المناسب لك وعدم المساومة على صحتك مقابل أي ثمن.
ابنتي الغالية،
تتغيّر علاقتك بالانضباط كثيرًا عندما تنتقلين من فعل الأشياء بدافع اللوم والضغط… إلى فعلها بدافع الحب.
من شعورك بأنك «مضطرة أن ترتّبي»… إلى إدراكك أنكِ تستحقين أن تعيشي في بيتٍ نظيفٍ مريح.
ومن «يجب أن أتمرّن»… إلى إيمانك بأنكِ تستحقين جسدًا صحيًا قويًا.
تذكّري دائمًا: أنتِ تستحقين أن تري أجمل ما في نفسكِ… وأن تهبيه لنفسكِ.
فيه ناس تحب الشقى
خلت التربية في سنين الطفل الأولى
لما كان سهل اني أحط له نظام بحياته وأعلمه الآداب البسيطة
فلما اشتد عوده
والعود من أول ركزة
فتعود على الفوضى
وصعب تقويمه
تقويمه غير مستحيل
لكن أصعب من لو اننا ربيناه على الصح من الأول
وحتما بيصير اصطدامات بينكم وتوتر في العلاقة أثناء عملية تقويم سلوكه
وترى المقصود آداب بسيطة على قد قدراته
في أكله
وشربه
ولبسه
ونظافته
والاهتمام بأغراضه ... الخ الخ
مثلا مثلا طفل تعود انه يكتب على الجدار
وانا تحملت من باب صغير ما يعرف
فخليته، وانظف الجدار من وراه
فلما صار عمره ٥
قلت لنفسي خلاص عاد كبير وما يصير
هنا اكيد بتنجحين ان شاءالله
بس بتتعبين معه شويتين
ماما قلبي
لو علمناه من اول شخطة يوم انه سنتين من عمره ان الكتابة بس على ورق الرولات الكبيرة الي وفرتها لها وبسسسسس
وما اعطيه مجال للكتابة على الجدار ... فبيتعلم ان شاءالله
الطفل يتعلم بأفعالي لا كلامي
وبتكرار وثبات يوميا
يعني ما يصلح انا أمنعه من الغلط والبقية المحيطين في حياته يخلونه على كيفه
وختاما أقول .. أعانكم الله وبلغكم في ذريتكم❤
إنك تدرج اختبار في الجدول عشان يحضرون الطلاب
هذا يسمونه تربوياََ عقاب ....
مثله مثل أي تعميم تصدره للمعلم لتجنب جميع أنواع
العقاب وترتكب أنت هذا المحظور !!!
إذا لم يحضر الطالب للمدرسة رغبة وحب في أن يتعلم
وفي أضيق الحدود خوفاََ من نظام قوي يضبطه
فالموضوع يحتاج مراجعة ...
المشاكل تنحل بالشفافية والاعتراف
أما التغافل والتجاهل يجعلها تستمر وتتضخم
غياب الطلاب في رمضان واضح
والوزارة أقرت حلول طبقوها في مدارسكم
وإذا تواجهون صعوبات ارفعوها بكل
مصداقية وبدون كذب ..