@UNEDOAS Como ya se ha hablado, opino que una de las características de un buen material didáctico es que esté adaptado a los contenidos que pretende transmitir, por lo que efectivamente el material es más o menos adecuado en función de la materia y el público al que se dirige #DDC18_2
Información muy interesante, y muy interesante también que venga en modo gráfico, para enfatizar la importancia de las diferentes vías de aprendizaje, en este caso la vía audio-visual #DDC18_2 https://t.co/vZtioSpKhC
#DDC18_2#DDC18_UNED Como conclusión al segundo debate, adjunto lo que, gracias a las aportaciones de todos, considero las características más relevantes de un buen material didáctico
De ahí, además de las cualidades que enumera, me quedo con:
- Los contenidos tienen que ceder protagonismo a los alumnos,
- Innovación más allá de un cambio de soporte o digitalización de modelos caducos
- Recursos que refuercen el trabajo colaborativo y por proyectos
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#DDC18_2#DDC18_UNED Adjunto mis conclusiones sobre el segundo debate (a partir de la revisión documental, aportación de compañeros/as, conocimientos previos y reflexiones personales) Gracias a todos/as por la interacción 😊
@David_fraguel@agata_wac Uf.. no conocía esta problemática, pero está claro que si el entorno y el ambiente no son los adecuados el material didáctico se devalúa claramente. Por muy bueno que sea, en esas condiciones no se puede extraer todo su potencial. #DDC18_2
@alvec94@Dglez201177 Me parece muy interesante de cara efectivamente a involucrar al alumno. Indudablemente, tratándose de material que ha recopilado él mismo siempre va a estar más interesado #DDC18_2
@mika_palas@montse_olive @SeveriUned @Sara2018Uned @loredolos @AnaMC_UNED Hola! Está claro que desde el comienzo del desarrollo una forma de aprender es copiando el comportamiento de los que te rodean. Efectivamente recursos que consistan en que el estudiante reproduzca un comportamiento/procedimiento pueden ser muy exitosos. #DDC18_2