Jon Muñoz

Alumno del Máster de Secundaria en la UNED

[Jon Muñoz @JMUNED]

Creo que en función del contexto y la asignatura se pueden considerar de una manera u otra. Yo soy de Educación Física y para esta asignatura, por ejemplo, los considero innecesarios #DDC19_1

[Zuhaitz Irañeta @ZIraneta]

@JMUNED @monparbel #DDC19_UNED #DDC19_2 En mi caso lo tenía bastante claro, pero había otra carrera que me hacía dudar al mismo tiempo. Gracias a aquel profesor de Historia que tuve en segundo de Bachillerato, pude terminar de decantarme. Veo más que afortunado tú comentario.

[Jon Muñoz @JMUNED]

@BarquinSergio #DDC19_2 Totalmente de acuerdo. Más, si cabe, en Educación Física donde el trabajo cooperativo es fundamental como en el ejemplo

[Jon Muñoz @JMUNED]

@RicardAlarcon @mmenendez_uned @FJPR21 @nandis81 @atuave @UnedRuben @yomismamrs @Nacho10224447 @palomamartint @Francis89257407 @Robgrci1 @virginiauned #DDC19_2 Efectivamente. Los recursos humanos son los recursos mas completos.

[Jon Muñoz @JMUNED]

@monparbel #DDC19_2 ¿Cuantos de vosotros vais a ser profesores de la asignatura cuyo profesor era vuestro favorito porque le ponía emocion y entusiasmo a lo que hacía? Eso se contagia, gusta y por lo tanto engancha

[Jon Muñoz @JMUNED]

@UnedBea #DDC19_2 Lo más eficaz creo que es la colaboración como fin introduciendo competición para aumentar la motivación, no para aprender a competir (para eso ya están los deportes federados)

[Jon Muñoz @JMUNED]

@BeatrizRoyo5 #DDC19_2 Característica básica para mas cosas que el material didáctico. Os dejo un video muy interesante acerca de 10 mujeres increíbles de las que no nos hablan en Historia. Muy recomendable para incluirlo en las aulas e incluso profundizar el ellas https://t.co/ALRfkB1TOW

[Jon Muñoz @JMUNED]

@VicPonfe @Cossio1857 Totalmente de acuerdo @VicPonfe #DDC19_2 No está de más que de vez en cuando los alumnos se diviertan en clase, pero no es el objetivo como tu dices

[Jon Muñoz @JMUNED]

@AitorUned @GreyPea11 @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 #DDC19_2 Yo no diría divertido, sino atractivo, que sea interesante. En infantil si creo que los materiales debes ser lo más divertido posible, ya que son niños. Para secundaria ya no utilizaría ese termino aunque no descarto que haya juegos de vez en cuando

[Jon Muñoz @JMUNED]

@Francis89257407 @JulenMartCano @AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 Creo que el propio equipo docente debería estar al dia de las actualizaciones y comprobar que los materiales también #DDC19_2

[Ane Arregui @AarreguiU]

Buenos días, para empezar con el segundo debate #DDC19_2 lanzo unas cuantas ideas sobre cómo debe ser un buen material didáctico: https://t.co/I2VdkezLJw

[Inma Carrasco @InmaCarrascoPi1]

#DDC19_2. Comienzo este debate, con la respuesta de mi hija de 2 primaria a esta pregunta , ¿qué es lo que más te gusta de tus libros?“pues poca cosa, son bastante aburridos”. Os dejo una imagen de uno de sus libros¿Qué opináis?, a mí, me parecen más divertidos que los nuestros.

[BeatrizRoyoUNED @BeatrizRoyo5]

#DDC19_2 ¿Qué os parece el cine como material didáctico en el aula?
@Ultraheroe1, @victoriameso, @InmaCarrascoPi1 , @cginer10

10 películas para abordar el racismo y la xenofobia en clase https://t.co/sUZhunnR5V via @educacion3_0

[Jon Muñoz @JMUNED]

@BeatrizRoyo5 @Ultraheroe1 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 @educacion3_0 #DDC19_2 Como dicen varias compañeras es una herramienta muy útil y motivadora por si sola para practicar listenings. Pero si queremos utilizar ciertas películas para educar en algunos valores no nos podemos quedar en ver la película, sino que habría que crear un debate después

[Jon Muñoz @JMUNED]

@InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 Yo creo que, tal y como han comentado varios compañeros, los jóvenes de ahora son nativos digitales y les atrae mucho más la tecnología. Creo que se pueden hacer libros entretenidos pero siempre van a estar más limitados que un dispositivo electrónico

[Jon Muñoz @JMUNED]

#DDC19_2 Creo que lo más importante es que sean atractivos y motivadores. En caso contrario los alumnos estudiarán por obligación pero no retendrán lo suficiente los contenidos

[Jon Muñoz @JMUNED]

@JulenMartCano @AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 #DDC19_2 Estoy de acuerdo con todas las características que habéis propuesto. Además añadiría (aunque es bastante obvio) que esten actualizados

[Jon Muñoz @JMUNED]

@OscUned #DDC19_1 Me parece una buena iniciativa. Independientemente de si queremos o no utilizar libros de texto no deberíamos permitir la manipulación para generar negocio a su alrededor

[Jon Muñoz @JMUNED]

#DDC19_1 Si queremos que los alumnos no sean meros reproductores de los contenidos, nosotros no podemos limitarnos a reproducir lo que dice un libro de texto

[Jon Muñoz @JMUNED]

@crosasv1 #DDC19_1 En concreto, para enseñar los reglamentos de los deportes utilizaría los reglamentos oficiales de cada federación a través de la práctica. Además siempre estarán más actualizados ya que ha podido haber algún cambio en algunas normas

[Jon Muñoz @JMUNED]

Creo que en función del contexto y la asignatura se pueden considerar de una manera u otra. Yo soy de Educación Física y para esta asignatura, por ejemplo, los considero innecesarios #DDC19_1