@EducaDebate#DDC19_2 Esencial, un buen material didáctico ha de adaptarse al alumnado, ser atractivo, cuidado, actualizado... Si no es comprensible no permite aprender, sólo memorizar y luego olvidar, y si no es atractivo, cuidado, actualizado... genera desmotivación.
@CONCEPC27512106#DDC19_2 Pues poco acertado, el cambio que la educación requiere va más allá del paso del uso del libro al del dispositivo electrónico.
@saralopve#DDC19_2 En mi opinión no, hay infinidad de tipos de buen material didáctico que poco o nada tienen que ver con las TIC, aunque sin duda están a la orden del día y la innovación didáctica va por ese camino...
@MerinoSusana @mportillo100 @KJohannaD @JMUNED@mariano_morejon@veronicasolerv#DDC19_2 Muy interesante, estoy totalmente de acuerdo con lo expuesto, deja claro que todos los recursos educativos son herramientas cuyo papel es mediar entre el conocimiento y las competencias, el educando y el educador/a.
@JulenMartCano#DDC19_2 Me ha sorprendido muchísimo... Tengo grandes dudas de que las propuestas basadas en el modelo "memorizar-reproducir" sean una solución para mejorar el sistema educativo. Tal vez los resultados acádemicos mejoren, pero ¿el alumnado está aprendidendo?, ¿se siente motivado?
@beatrix_so#DDC19_2 En el método Montessori es especialmente importante, de hecho emplear materiales Montessori en un ambiente inadecuado, sin el acompañamiento de una persona formada en el método puede ser desastroso.
@beatrix_so#DDC19_2 Cada etapa de desarrollo es diferente, por lo que en ocasiones los mismos materiales pueden ser empleados con diferentes utilidades, pero también se incorporan otros nuevos acordes atendiendo a los requerimientos del alumnado en cada área de trabajo.
@BeatrizRoyo5@Ultraheroe1@victoriameso@InmaCarrascoPi1 @cginer10 #DDC19_2 Qué ilustrativo, la verdad que tristemente la educación formal sigue manteniendo esa visión "homogeneizante" mediante el empleo de los mismos materiales didácticos y formas de evaluación para todo el alumnado, sin respetar la diversidad y los ritmos de aprendizaje.
@ainae__#DDC19_2 Tal vez, pero no creo que el hecho de que el alumnado esté "acostumbrado" a un tipo de metodología deba ser limitante a la hora de innovar en educación. Se debe buscar mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje...
@ainae__#DDC19_2 Si bien este método suele aplicarse en infantil y primaria, creo que su aplicación en otros niveles educativos es posible y positivo. El ser humano tiene una gran capacidad de adaptarse a los cambios.
@ClaraFinat #DDC19_2 Totalmente de acuerdo, los materiales Montessori requieren de un ambiente preparado, conocerlos bien y saber cuándo emplearlos... Pero creo que sus ventajas son múltiples, permiten que el educando se haga responsable de su propio aprendizaje.
@NuriaBonetSanc1 @orantos_jose @UnedJuan@Itzibiritzi@AngelUned#DDC19_2 Creo que uno de los retos a los que ha de enfrentarse todo profesional de la educación en la actualidad es mantenerse en "renovación constante", además de ser innovador.
@LorenaM03817989 @srr17676 #DDC19_2 Preguntas claves a mi parecer son ¿qué enseña y cómo?, ¿enseña a aprender?, ¿respeta los ritmos de aprendizaje?, ¿y la diversidad?, ¿favorece un papel activo del educando?, ¿fomenta el pensamiento crítico?, en definitiva ¿contribuye al desarrollo integral del alumnado?