Do you ‘spiral’ or ‘march’ through units? ‘Spirals’ support ALL learners by emphasizing core skills, w/ lots of opportunities for practice! 🎉 Curriculum that ‘marches’ has ‘one and done’ lessons. All learners have to keep up. 😔 Today’s #EduModel. #EduModels
It’s now time to address the future of work! 💼 During a panel moderated by @ActuaCEO, Actua was happy to welcome @SuperNOVAatDal, @learningcode@Evolugen_CAN at #ActuaNC2024 to explore what is needed to support youth and build Canada’s future innovation landscape. 🌎
«...un urgent besoin d’enseignants et de professeurs capables de réfléchir à l’intégration de cette technologie dans le monde de l’éducation, et de parler intelligemment d’IA à leurs élèves et leurs étudiants.»
Si vous cherchez à des ressources et à mieux comprendre la littératie financière dans le context du curriculum mathématiques 2020, je vous invite à consulter notre site Littératie financière CEPEO.
Bonne exploration!
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@DrKCarlson @CoSpaces_Edu is an underrated platform for building game type environments. Scene transitions allow Ss to build complex interdependent story lines and conditions. Lots of room for learning variables and functions as well later on.
C'est la Journée #BellCause pour la cause! Commençons la journée avec un tableau de choix plein d'activités d'autosoins - encouragez vos élèves de choisir une activité pour renforcer leur esprit et leur #SantéMentale aujourd'hui!
Le drapeau franco-ontarien devient un emblème officiel de l’Ontario. Bravo! 👏 Continuons de travailler pour faire rayonner notre riche culture francophone. https://t.co/cpKRrtqnnP
Wow! Des planifications à long-terme pour le nouveau p.c. de mathématiques du MÉO ainsi du @LeCentrefranco.
Elles sont sur le site sécurisé de D2L, mais voici des copies organisées dans des dossiers Drive:
👉MÉO: https://t.co/uFP95iY2lp
👉CFORP: https://t.co/vBUkDdZDWK
À tous mes collègues voulant intégrer un peu de programmation et de sciences informatiques sans T.I.C. à leur pédagogie en ce début d'année:
https://t.co/tGEoBvQZOr
#STIAM#CS#codage#programmation