Simon TOURNIER

Professeur de Physique-Chimie
IAN de Paris

[Rochane ✨ @RochaneK]

Une plateforme proposant des ressources libres en mathématiques. Plus de 2000 exercices à données aléatoires, avec un paramétrage des variables didactiques. Les exercices sont adaptés pour une utilisation sur vidéoprojecteur, smartphone et papier.
https://t.co/XHnAeCKWjA

[Stéphane Couderc @StphaneCouderc1]

Une nouvelle vidéo pour s'entraîner pour le DNB en physique : structure d'un atome https://t.co/aJKVZ3lCWY #dnb #brevetdescollèges #college #sciencephysiques #pedagogieactive

[Coopmaths, @[email protected] @CoopMaths_fr]

Nous vous proposons un premier cahier de vacances pour préparer le rentrée en 1re Spécialité Maths.
Gratuit, libre, corrigé, spiralé, augmenté avec des QRCodes qui pointent vers des exercices aléatoires de MathALÉA : https://t.co/UF4FvmR3o2
Partagez, diffusez, imprimez, modifiez.

[Florence Deneuve @floDeneuveIAN]

💡 Les productions du groupe #TraAM en réponse à :
« Numérique et évaluation en #Physique #Chimie : une autre motivation pour les apprenants ? »
➡️ https://t.co/1mz5zaf4xU
📽️ pour découvrir l'activité et les supports à télécharger.
#GrandOral #Moodle #QuiZinière #ludopédagogie

[CNRS Occitanie Ouest @CNRS_Toulouse]

Le réseau des interlocuteurs et des interlocutrices du second degré pour le numérique s'est réuni à Toulouse. Après une visite du @LaasCNRS ; il est accueilli dans nos locaux par Jocelyn Méré, délégué régional. Il est question des usages du numérique éducatif et de coopérations.

[Enseigner la physique-chimie avec le numérique @physchi_edu_num]

[Scénario pédagogique #PC]
💡 Démarche d’investigation et #ludification avec « Escape Game : Circuits série et dérivation »
💻 📱
▶️ en autonomie
▶️ en #différenciation pédagogique
▶️ en classe inversée ...
@acmontpellier #édubase
✅ Niveau : cycle 4
➡️ https://t.co/gksX1k2ETZ

[Enseigner la physique-chimie avec le numérique @physchi_edu_num]

[Scénario pédagogique #PC]
💻 « Escape Game : Masse volumique » avec une immersion à 360° dans la salle de sciences
✅ 1 livret élève
✅ 1 document d’accompagnement
@acmontpellier
#édubase #differenciation
✅ Niveau : cycle 4
⤵️ https://t.co/jqYqhpcA8C
@genially_fr @ThingLink

[Enseigner la physique-chimie avec le numérique @physchi_edu_num]

Quand @phyphoxfr est embarqué dans une capsule en route vers la 🌓 : les #IAN en pleine expérimentation 👍
Merci @PhyChi_Bordeaux
🚀 une aventure à tenter avec des scolaires à plusieurs g !#physique #astronomie
Un grand merci à @CiteEspace et @Blats31
@actoulouse @DaneTlse

[Myrtille Gardet @myrtille.gardet.bsky.social @MyrtilleGardet]

Chouette présentation de @gfosset @Ph_Ch_Aix_Mrs sur la scénarisation des formations avec des outils 🧰 adossés sur les résultats de la recherche 🎉😍

À retrouver ici 🤗

https://t.co/wCQwdKWU0i

[Myrtille Gardet @myrtille.gardet.bsky.social @MyrtilleGardet]

🏳️‍🌈Le #17mai est une journée mondiale de sensibilisation et de prévention pour agir contre la violence sous toutes ses formes et en tous lieux envers l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie.🏳️‍🌈
https://t.co/n9BtUqtz4a

[Physique-Chimie TOULOUSE @PhyChimTLSE]

Séminaire IAN Physique Chimie au CNES. Intervention de M. FJORTOFT, sur la mission SWOT dédiée à l hydrologie.

[Cécile 👩‍🔬🪧 @profmarquois]

@campbell_aud Va falloir nous rendre @florenceraffin quand même 😬

[Physique-Chimie TOULOUSE @PhyChimTLSE]

Séminaire IAN Physique Chimie au CNES - intervention de Mme GARDET, IA-IPR de l académie de Grenoble sur la thématique de l égalité Filles-Garçons :)

[Guillaume Bonzoms @gbonzoms]

@DaneTlse @eduscol_PC Quels usages de l’#impression3D en #Physique et en #Chimie ?
L’équipe de la @DaneTlse et du @cnes proposent un panorama et des ressources aux Interlocuteurs académiques au numérique de toute la France 🚀
@Edu_Num @eduscol_PC

[Myrtille Gardet @myrtille.gardet.bsky.social @MyrtilleGardet]

Séminaire des #IAN de #Physique #Chimie 😍🥰
Hâte de les rencontrer et d'échanger avec elles et eux sur la question des #filles dans les sciences et le numérique 🧐
Merci à @floDeneuveIAN, @campbell_aud et @Blats31 pour cette invitation 🫶

[Le Libre Éducatif @LeLibreEdu]

[Nouveau sur LaForgeEdu]
Jeu d'arcade pour le 1D 🕹️
Avec TétriMath, appairez des compléments pour faire 10, 20 ou 100
Objectif : mémoriser les décompositions additives courantes
https://t.co/L3hQ0WnrX6
#TeamPE #LaForgeEdu
Un bug, une suggestion ? Ici 👇️
https://t.co/m4hCpsesjI

[Enseigner la physique-chimie avec le numérique @physchi_edu_num]

📢 Parution de la lettre #ÉduNum thématique n°22 consacrée à #Édubase
Plus de 40 fiches pédagogiques sur la #programmation et le langage #Python dont des activités plébiscitées :
✅ méthode de Monte-Carlo
✅ modélisation d’une désintégration radioactive
⤵️ https://t.co/gf8z7015GJ

[Fondation La main à la pâte @Fondation_Lamap]

🌔Vos élèves vous posent des questions sur les astres et l’espace ? Vous cherchez des pistes de séances en classe ? Inscrivez-vous à notre webinaire, le mercredi 22 mai de 13h30 à 15h, avec Roland Lehoucq @CEA_Officiel et Frédéric Pérez @Fondation_Lamap ➡️https://t.co/j4CkETDWnc

[Eric Lagadec✨🌍 @EricLagadec]

On avait perdu le contact avec la sonde Voyager 1, partie de la Terre il y a 46 ans et qui vogue maintenant à plus de 24 milliards de kilomètre de nous, après avoir quitté le système solaire.
On vient de re-rentrer en contact avec la sonde. Thread en images👇