AlejandroBenito INEF

Cuenta dedicada al análisis y debate de la Educación. Especializada en la Formación Deportiva y Metodología del Entrenamiento.

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@David_fraguel @IsmaelEsse Vi el documental cuando los subiste, lo he compartido con amigos y compañeros de profesión y todavía sigo reflexionando sobre ello; ¿por qué no intentamos imitar aquello que funciona bien, para después adaptarlo a nosotros? Muchas gracias David, realmente interesante #DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

¿El trabajo fuera del centro es un buen material didáctico? #DDC18_3 Un niño de 6 años ha llegado tarde hoy al entrenamiento. Le he preguntado por qué, su respuesta: "lo siento, llevo toda la tarde haciendo deberes, mi madre me ha ayudado pero aún me queda mucho por hacer"

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@just_in_bcn @virginia_tejon @JudithDDC18 @ppeces1 No hay que echar balones fuera, el profesor es el máximo responsable y elector de la metodología más adecuada. Siempre respetando la ley, es el docente quién puede elegir si el aprendizaje de su asignatura se hace en el aula, o lo tiene que hacer el alumno en casa #DDC18_UNED

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@just_in_bcn Creo que la cooperación entre profesores de distintas asignaturas es más efectiva. Proponer tareas conjuntas y grupales en las que varias materias influyan se acerca más a un aprendizaje significativo por competencias ¿Sería esto atractivo para los alumnos? #DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@ppeces1 @just_in_bcn #DDC18_3 totalmente de acuerdo Pedro, y no solo en lo académico, también lo laboral https://t.co/tXjakcDIXN

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@just_in_bcn aún así la comunicación entre docentes es fundamental para evitar sobrepasar al alumno con deberes en todas las asignaturas

[Pablo Iglesias 🔻{R} @PabloIglesias]

Me acaba de manar esto un colega. Es un acertijo muy pedagógico para entender muchas cosas 👇🏼 Comentad sinceramente si lo habéis resuelto desde el principio

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@kadas_greta Creo que es importante si esas preferencias de los alumnos en cuanto al gusto se corresponden con unos indicadores de aprendizaje altos. En cualquier caso, el profesor es capaz de hacer que cualquier material resulte didáctico y eficaz... o lo contrario #DDC18_3

[Anna @Mf1Anna]

Un buen material didáctico es aquel que convierte al alumno 👨‍🎓en protagonista de su propio aprendizaje. #DDC18_2

[andrea vega sanchis @andreavesa10]

@alejobecar @Pedro_Uned #DDC18_3 Las rúbricas son un método de evaluación que considero muy apropiado a la EF, puesto que se evalúa en qué punto está el alumno y se puede adaptar perfectamente a todos por los grados de consecución que las mismas rúbricas definen.

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@dmuniesa2 @SilviaSugranyes Muy interesante el artículo David. También considero que los niños menores de 5 años deben tener un tiempo limitado del uso de pantallas. Sin embargo yo entiendo los temas de debate para educación secundaria a partir de la cual podemos trabajar, 11-12 años en adelante #DDC18_2

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@SilviaSugranyes Además, la tablet permite desarrollar la capacidad de búsqueda y selección de información y compartirla con la clase. Actualizar de forma constante los contenidos, utilizar videos y mejorar la salud del estudiante que carga en edades tempranas con mochilas muy pesadas #DDC18_2

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@maria_domas @Pedro_Uned Depende de la marca el precio es desorbitado o bastante asequible (19,99€ en un distribuidor de material muy conocido). Lo considero más útil y necesario que un plinto, por poner un ejemplo de un aparato caro, desaprovechado normalmente, que hay en todos los institutos #DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

En Educación Física la principal característica de un material didáctico es la adaptabilidad, aquella que permite hacer progresiones en la dificultad del ejercicio propuesto. En definitiva aquel que se adapte a las características individuales, algo muy complicado #DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@NataliaCDianez no solo preguntar por lo que más atrae. También con qué creen que han aprendido más, sin contar la atractividad #DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@NataliaCDianez importantísima la evaluación inicial, has dado en la clave Natalia. Solo así podremos cuantificar la mejoría #DDC18_UNED

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@NataliaCDianez en la U.D de condición física, los alumnos trabajan en un porcentaje de su propio nivel de esfuerzo, por ejemplo

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@maria_domas @Pedro_Uned para trabajar la fuerza, no creéis que este material se adapta al nivel de cada alumno?#DDC18_3

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

@debwain @kadas_greta @just_in_bcn @DiegoChapinalHe Implicación emocional, vital para transmitir valores, una parte de la educación fundamental en la legislación pero que por desgracia no siempre se cumple en las aulas. Sentimientos y razón van de la mano en el alumno, y más en el adolescente! Siento no haberte incluido @debwain

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

Quería agradecer las aportaciones que habéis hecho todos sobre la implicación emocional del profesor en el aula, debates así provocan la reflexión y generan conocimiento #DDC18_UNED @kadas_greta @just_in_bcn @DiegoChapinalHe y alguno más que seguro me dejo

[AlejandroBenito INEF @alejobecar]

Un instrumento de evaluación es un material didáctico #DDC18_3 Por tanto y en este caso; sensibilidad, especificidad, validez y fiabilidad son criterios imprescindibles de estos instrumentos para que la evaluación sea la adecuada.