Muy buenos consejos para ventilar las aulas de los colegios y otros lugares:
https://t.co/Sbzj1MWSv7
Nueva iniciativa para proporcionar sensores CO2 a las escuelas:
https://t.co/QiAiUv64tS
#CO2#Covid19#escuelas
Última crida, fins diumenge, professorat de primària, secundària o FP de l'àmbit STEM que vulgui aportar alguna contribució (comunicacions, pòsters o mostra d'experiències) al II Congrés del Professorat STEM.
Instruccions: https://t.co/IKNcrNkSG6
#educació#STEM#UPC
@mferres Hi ha coses que s'hauran de fer sense ordinador a classe, però també es pot emprar la IA generativa com a tutor socràtic que és el que estic treballant pel TFM en el màster de secundària del professorat.
Me ha encantado este texto. Creo que da en el clavo en muchas cosas.
Lo que digo siempre: "Tarea que pueda ser copiada, merece ser copiada".
👉 https://t.co/K9sdUbvc1h
Sorpresa del nuevo informe OCDE sobre enseñanza: toda la dimensión de implicación cognitiva tiene evidencia baja o media. El contenido disciplinar, igual. El apoyo socioemocional, también. Justamente las dimensiones donde más invertimos en formación docente son las que menos evidencia causal tienen.
Mi post sobre el Informe OCDE en @Fundacion_SM https://t.co/bAOAu8mBB2
Pel camí ha marxat un moment la corrent i ara hem estat parats una estona a Caldes de Malavella per apuntar problemes de velocitat a la via. Ahir encara va ser pitjor, sense informació i parats a Caldes molta més estona.
Una vergonya per tornar amb Rodalies de Barcelona a Girona, ahir 2'5 hores, avui puguem al tren anunciat, ens fan baixar i canviar de via. Cada dia que passa és pitjor.
#renfe#rodalies#adif
Què pot passar amb RENFE? De tot. Avui tren cap a Barcelona dient per la megafonia automatitzada del tren que anem cap a Figueres (direcció contrària). En ple segle tecnològic que el maquinista no ho pugui arreglar ni per menú ni desconnectant aquesta veu. #renfe#rodalies#adif