Eğitim hala bazı öğrenciler için İşlevsel teorinin iddia ettiği gibi kaldıraç görevi görüyor ama Çatışmacı teorinin vurguladığı gibi bu öğrenciler azınlıkta kalıyor. Bu genci kutluyor sayılarının çoğalmasını diliyorum👏
Şırnak Güzel Sanatlar Lisesi öğrencisi Hüsam Oral, çizdiği resimlerle ABD’nin en prestijli sanat okullarından Virginia Commonwealth University’ye dünya genelinde birinci sıradan ve tam burslu olarak kabul edildi.
@Marchopasha Huzur öncelikle insanın içinde olmalıdır yoksa ortam tek başına tabii ki yeterli olmaz. Kendi adıma içinde hep umut taşıyan ve huzur bulan biriyimdir. Savaş ortamlarından kaçınır , geçici çözümlere pek sığınmam, yine de önerileriniz için teşekkürler.
Sahte davranamayan, sosyal onay kazanmakla ilgilenmeyen, uyum sağlamaya çalışmayan, az konuşan, zorba insan ilişkilerinden sıkılmış, “Ben sizin oyununuzu oynamıyorum.” diyerek kendini yalıtmış içten ve samimi biriyseniz..
..gerçek ve sağlıklı birisiniz demektir.
Merak ettiğiniz bir konuyu heyecanla, ilgiyle, araştırıp yayına dönüştürdüğünüzde bu çok büyük bir keyiftir.
Sadece yayın yapmak için araştırma yapmaya çalıştığınızda o keyfi asla yaşayamazsınız.
Bir dil öğren, spor yap, kitap oku, şiir ezberle, bir konu araştır, güzel yerleri gez, iyi bir insanla tanış, bir iyilik düşün, bir hayata dokun, bir yazı yaz, hayal kur veya anlamlı başka bir çaba ortaya koy.
Yaşama küçük de olsa, bir mum yakmadığın her gün karanlıktasın...
Üniversiteler neden giderek daha az zorlayıcı hâle geliyor? Not enflasyonu, kolaylaştırılan sınavlar, akademinin yerini alan bürokrasi… Cambridge’den 21 yıl sonra istifa eden bir akademisyenin tanıklığıyla: Üniversite eğitimi nasıl çocuksulaştırıldı?
Yazının linki:
https://t.co/BXBr6PVW6t
#SosyalBilimler #Üniversites #Akademi #Bürokrasi
12.5 yılını sınıfın tozunu yutarak geçirmiş eski bir öğretmen, şimdinin bir Dekanı olarak hem sahadaki meslektaşlarımı hem de akademik süreçleri çok iyi anlıyorum. Bu tecrübenin verdiği sorumlulukla, yeni yıla girerken görmezden gelemeyeceğimiz bir tabloyu dile getirmek istiyorum.
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde "doktora derecesine" sahip, akademik yetkinliğini kanıtlamış muazzam bir kitle var. Ancak mevcut Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) ve uygulamalar ne yazık ki bu potansiyeli onurlandırmak yerine cezalandırıyor.
İki temel çelişki canımızı yakıyor:
Maaş Adaletsizliği: Doktora yaparak alanında uzmanlaşmış öğretmenlerimizin, mevcut sistemde öğretmenler arasındaki en düşük maaş kalemlerinden birine mahkum edilmesi, akademik çabanın değersizleştirilmesidir.
Akademi Paradoksu: Kurulmakta olan Öğretmen Akademileri'nde görev alacakların %30'a yakınının lisans mezunu olacağı konuşuluyor. Düşünün; doktora yapmış, akademik unvanı olan bir öğretmen adayı akademiye geliyor ve dersine lisans mezunu bir eğitici giriyor. Bu, eşyanın tabiatına aykırıdır.
Yeni yıl dileğim ve çağrım nettir:Yetişmiş entelektüel gücümüzü israf etmeyelim. Öğretmen Akademileri'nde sadece ve sadece doktora mezunu öğretmenlerimiz görevlendirilmelidir. Bu meslektaşlarımız, uzmanlık alanlarına göre Üniversitelerde veya Akademilerde "öğretim elemanı" statüsünde değerlendirilerek hem maaş hem de statü olarak hak ettikleri konuma getirilmelidir.
Akademik sermayenin heba edilmediği, liyakatin esas alındığı bir yıl olması dileğiyle.
Mutlu yıllar!
Prof. Dr. Aras Bozkurt
TEŞEKKÜR NOTU: Akademik Yazma Rehberi adıyla bir e-kitap çıkardım . Özellikle YL, Doktora öğrencileri, genç akademisyenler ve araştırmaya ilgi duyan herkese yönelik.
Bu kitaba çeşitli şekillerde değerli katkılar veren ve kitapta “Akademisyenlerden Tavsiyeler” bölümüne, akademik yazma üzerine tecrübelerinden hareket ederek değerli düşüncelerini ve tavsiyelerini yazan kıymetli hocalarıma da teşekkür etmek isterim:
Prof. Dr. Ali Eryılmaz, Prof. Dr. Aras Bozkurt (@arasbozkurt), Doç. Dr. Betul Bal Gezegin (@betulbalgezegin), Prof. Dr. Cem Oktay Güzeller (@cemguzeller), Doç. Dr. Erdem Akbaş (@erdemakbas_dr), Prof. Dr. Jozef Colpaert (@JozefColpaert), Prof. Dr. Ken Hyland, Prof. Dr. Kenan Dikilitaş (@kenandklts), Prof. Dr. M. Engin Deniz (@mengindeniz), Doç. Dr. Mithat Korumaz, Prof. Dr. Olcay Sert (@SertOlcay), Doç. Dr. Osman Solmaz (@osmanAZ), Prof. Dr. Prithviraj Chattopadhyay, Dr. Scott J. Threlfall, Prof. Dr. Sezgin Bakırdere (@SezginBakirdere), Dr. Ufuk Keleş, Prof. Dr. Yavuz Akbulut (@yvzkblt)
I have published an e-book titled Academic Writing Guide. It is primarily intended for master’s and doctoral students, early-career researchers, and anyone interested in research.
I would also like to express my sincere gratitude to my colleagues who contributed to this book in various valuable ways and shared their valuable reflections on academic writing in the section titled Advice from Researchers.
5 yaşında ilkokula başlayan çocuk, lise eğitiminin de 3 yıl olmasıyla, 18 yaşında üniversite mezunu olacak. Doğurganlık düştüğü için erkenden iş gücüne katmalı ve bir zahmet de fazla yaşlanmadan ölürseniz, fazladan emekli maaşı da ödemeyiz. Bitti, gitti.
Prof. Dr. Aytaç Açıkalın hocamızı bir kez daha gördüğüm ve eğitim ile ilgili harika sohbetini dinleme şansı bulduğum için mutluyum. Sayın hocamızın paylaştıklarını ögrencilerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum✨
#gecenyılıneniyitezödülüsahibibuyılınjüriüyesi🙂↔️
Çıktı. Raflarda⬇️
Dertsiz sosyolojiyi, dertsiz üniversiteyi dertsiz yazıyı hiçbir zaman sevmedim. Şimdiye dek yazdığım tüm takdimleri hiçbir düzeltmeye tâbi tutmadan bir araya getirdim, Merkep’in heybesine yüklediğimiz dert ve umutlara siz de tanıklık edin diye: üniversite için, üniversiteye rağmen!